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1a Questão (Cód.: 110215)
	1a sem.: História da Epidemiologia
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	No tratado de Ares, Águas e Lugares, Hipócrates discutiu os fatores ambientais ligados às doenças, surgindo, então, a Teoria Miasmática, que sustentava a ideia de que regiões insalubres eram capazes de provocar doenças. Através da Teoria Miasmática, Hipócrates defendia um: 
		
	
	Conceito filosófico do processo saúde/doença. 
	
	Conceito social do processo saúde/doença. 
	
	Conceito ecológico do processo saúde/doença.
	
	Conceito metodológico do processo saúde/doença. 
	
	Conceito ideológico do processo saúde/doença. 
	
	
	 2a Questão (Cód.: 110782)
	2a sem.: Processo saúde/doença
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No modelo biomédico, agentes ou fatores etiológicos são aqueles que:
		
	
	agem na etiologia do paciente.
	
	Não possuem relações com a doença.
	
	Agem no diagnóstico da doença.
	
	Agem na origem (causa) da doença.
	
	Agem no tratamento da doença.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 109991)
	4a sem.: Qualidade do Indicador de Saúde
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	De acordo com Rouquayrol (1999), indicadores são parâmetros utilizados internacionalmente com o objetivo de avaliar, sob o ponto de vista sanitário, a higidez de agregados humanos, bem como fornecer subsídios aos planejamentos de saúde, permitindo o acompanhamento das flutuações e tendências históricas do padrão sanitário de diferentes coletividades consideradas à mesma época ou da mesma coletividade em diversos períodos de tempo. A qualidade de um indicador depende de vários atributos, como é o caso da confiabilidade que significa a capacidade de:
		
	
	Reproduzir os mesmos resultados quando aplicado em condições similares.
	
	Responder a prioridades de saúde.
	
	Medir as alterações de vários fenômenos.
	
	Basear-se em dados disponíveis ou fáceis de conseguir.
	
	Medir o que se pretende.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 108957)
	5a sem.: Desenho de pesquisa em epidemiologia
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	De acordo com a interferência do pesquisador no estudo, o tipo de estudo no qual o pesquisador não se limita à simples observação, mas interfere pela exclusão, inclusão ou modificação de um determinado fator é chamado de:
		
	
	Primário.
	
	Analítico.
	
	Intervencional.
	
	Secundário.
	
	Observacional.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 108890)
	3a sem.: Determinantes Sociais da Saúde
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Os determinantes sociais de saúde exercem importante influência no processo saúde-doença. PORQUE: As formas concretas de inserção socioeconômica da população como as condições de trabalho e condições de vida em geral, são relevantes para explicar a saúde e o perfil epidemiológico. Analisando as duas afirmações conclui-se que: 
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 110780)
	1a sem.: Indicadores Epidemiológicos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Classificação Internacional de Doenças e de Problemas Relacionados à Saúde (CID): 
		
	
	Um Banco de Dados com informações da rotinas hospitalares no mundo.
	
	Fornece a uniformização na denominação das doenças e causas de morte (classificação dos óbitos).
	
	Nomeia todos os indivíduos que morreram por motivos de doença.
	
	Realiza Diagnóstico de doenças raras.
	
	Constitui um Banco de Dados referência do cadastro de doentes no mundo.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 110759)
	4a sem.: INDICADORES EPIDEMIOLÓGICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O número de óbitos de crianças ocorridos entre 0 e 6 dias de vida é parcela do numerador para cálculo da taxa de:
		
	
	Mortalidade materna.
	
	Mortalidade neonatal tardia.
	
	Mortalidade neonatal precoce.
	
	Natimortalidade.
	
	Morbidade infantil.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 108891)
	3a sem.: Iniquidades em saúde
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O principal problema de saúde no Brasil são as iniquidades nas condições sociais e de saúde. A iniquidade na saúde pode ser definida como a presença de diferenças injustas, evitáveis ou remediáveis na saúde de populações ou grupos definidos com critérios sociais, econômicos, demográficos ou geográficos. Sobre as iniquidades são feitas as seguintes afirmações: I De acordo com os dados do IBGE, PNAD, 2004, 83% dos domicílios urbanos estão ligados à rede geral de abastecimento de água e apenas 25% dos domicílios rurais recebem água da rede geral. II Em alguns municípios do Amazonas o percentual de crianças e adolescentes pobres é superior a 90%. III No Nordeste em 2010 existiam quase meio milhão de jovens analfabetos. IV A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) segundo a renda familiar em 2000 foi 34,5% nas famílias mais pobres e 15,8% nas famílias mais ricas. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	As afirmações III e IV são verdadeiras.
	
	Todas as afirmações são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmação II é verdadeira.
	
	As afirmações I e IV são verdadeiras
	
	Todas as afirmações são falsas.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 110376)
	2a sem.: WHOQOL
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Organização Mundial de Saúde (OMS), em 1995, a propôs a criação do grupo WHOQOL (World Health Organization Quality of Life) que construiu um instrumento (ferramenta de mensuração, questionário) válido para a avaliação do conceito de qualidade de vida a nível internacional: o instrumento de avaliação de qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde (WHOQOL-100). Sobre os principais usos do WHOQOL-100 são feitas as seguintes afirmações: I O WHOQOL-100 pode ser aplicado na prática clínica para melhorar a relação médico-paciente e avaliar o resultado do tratamento. II O WHOQOL-100 somente pode ser aplicado em indivíduos que possuam fluência em dois ou mais idiomas. III Os resultados obtidos com a aplicação do WHOQOL-100 podem ser úteis na construção e implementação de Políticas Públicas de Saúde. IV Os pesquisadores em geral podem aplicar os questionários propostos pela OMS, como o WHOQOL-100, em suas pesquisas desde que não modifiquem suas orientações. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Apenas a afirmativa II é falsa.
	
	Apenas a afirmativa III é verdadeira.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 110792)
	4a sem.: Indicadores Epidemiológicos
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sabendo-se que o coeficiente de mortalidade por tuberculose no Rio Grande do Sul (RS) para o ano de 2.000 foi de 51,5 por 100.000 habitantes. Estima-se que a população do RS no referido ano era 9.800.000 habitantes. Estime o número de óbitos por turbeculose no RS naquele ano.
		
	
	10321 óbitos
	
	5047 óbitos
	
	2500 óbitos
	
	1254 óbitos
	
	3120 óbitos
	
	 1a Questão (Cód.: 122814)
	7a sem.: História da Epidemiologia no Brasil
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	No Brasil, a Medicina Tropical representou um marco na história da epidemiologia e na sua institucionalização. Os pesquisadores da Escola Tropicalista Baiana dedicaram-se à prática médica e à pesquisa da etiologia das doenças tropicais. Na época, os tropicalistas associavam as doenças tropicais a vários fatores com exceção de:
		
	
	Más condições de vida da população.
	
	Pobreza.
	
	Hipótese Miasmática.
	
	Desnutrição.
	
	Ausência de saneamento básico.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 126153)
	8a sem.: Usos da epidemiologia no planejamento em saúde
	Pontos: 0,0/ 0,5 
	Jairnilson Silva Paim e Eduardo Mota (2011) relataram que a partir do final da década de 1990, os desafios da implantação do SUS no Brasil motivaram a reflexão sobre as relações entre Epidemiologia e Planejamento em Saúde. Teixeira (1999) enfatizou o grande dinamismo da produção científica no Brasil e a contribuição da epidemiologia ao desenvolvimento teórico/metodológico do planejamento em saúde. Sobre a contribuição da epidemiologia no planejamento em saúde destacados os seguintes usos: I No processo de formulação de políticas. II Na definição de critérios para a repartição de recursos. III Na realização de diagnósticos e análises de situações de saúde. IV Na elaboração de planos, programas e projetos. V Na avaliação de sistemas, políticas, programas e serviços de saúde. Agora, assinale a alternativa correta.
		
	
	Apenas a afirmativa III está correta.
	
	Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 126132)
	9a sem.: Gestão Tripartite
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	As Leis Orgânicas da Saúde (Leis 8.080/90 e 8.142/90) definem as atribuições da União, do Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios, tanto as que são comuns às três esferas do governo, quanto às específicas de cada esfera. Com o avanço na descentralização surgiram novos desafios, principalmente relacionados à distribuição das responsabilidades entre as três esferas da gestão, em particular entre estados e municípios. Para enfrentar esse desafio, em janeiro de 2001, o Ministério da Saúde, apoiado pela Comissão Intergestores Tripartite, tomou a decisão de instituir a Norma Operacional à Saúde (NOAS-SUS). A publicação da NOAS-SUS 01/2001 foi instituída pela Portaria MS/GM número 95, de 26 de janeiro de 2001 e reeditada em 2002. De uma forma geral, as NOAS 01/2001 e 01/2002 objetivaram:
		
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde resolvendo todos os problemas de saúde de abrangência nacional.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde apenas definindo as responsabilidades operacionais de cada esfera.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde com foco único em uma assistência qualificada e de melhor resolutividade na atenção básica.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde basicamente através da ampliação do acesso da população às ações e serviços de saúde em todos os níveis de atenção.
	
	Orientar o processo de regionalização e hierarquização dos serviços de saúde, de modo a não apenas ampliar o acesso da população às ações e serviços de saúde em todos os níveis de atenção assegurando, dessa forma, a equidade, mas também definir as responsabilidades operacionais de cada esfera.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 108737)
	4a sem.: Indicadores básicos para a saúde no Brasil
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A qualidade dos indicadores básicos para a saúde no Brasil não depende das propriedades dos componentes utilizados em sua formulação como a frequência de casos e o tamanho da população em risco. PORQUE: É desejável que os indicadores possam ser analisados e interpretados com facilidade, e que sejam compreensíveis pelos usuários da informação, especialmente gerentes, gestores e os que atuam no controle social do sistema de saúde. Analisando as duas afirmações conclui-se que: 
		
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 122789)
	6a sem.: Princípios do SUS
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O SUS (Sistema Único de Saúde) representa o conjunto de ações e serviços de saúde prestados por Órgãos e Instituições Públicas Federais, Estaduais e Municipais, da Administração Direta e Indireta e das Fundações mantidas pelo Poder Público, e de forma complementar pela iniciativa privada (Art. 4° Lei 8.080). Por ser um conjunto de unidades, de serviços e de ações que interagem com um mesmo propósito, organizando-se nas três esferas governamentais: Federal, Estadual e Municipal, dizemos que o sistema é único. Com relação às principais características ou princípios do SUS podemos afirmar que: I A universalidade quer dizer que todas as pessoas têm o direito ao atendimento, independente da cor, raça, religião, local de moradia, situação de emprego ou renda. II A equidade quer dizer que todo o cidadão é igual perante o SUS e será atendido conforme as suas necessidades. III Com relação à integralidade, as ações de saúde devem ser combinadas e voltadas ao mesmo tempo para prevenção e a cura. IV A descentralização está relacionada à redistribuição das responsabilidades das ações e serviços de saúde entre os vários níveis de governo. Agora, assinale a alternativa correta: 
		
	
	As afirmativas I, II e IV são falsas.
	
	Apenas as afirmativas I e III são verdadeiras.
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	Somente a afirmativa I é falsa.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 110771)
	1a sem.: Conceito de risco epidemiológico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em Epidemiologia, as pessoas susceptíveis a determinadas doenças são chamadas de:
		
	
	População Saudável.
	
	Indivíduos Doentes.
	
	Sintomáticas.
	
	Assintomáticas.
	
	Grupo de Risco.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 110762)
	10a sem.: Vigilância Epidemiológica
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A Vigilância Epidemiológica se aplica às: I. doenças transmissíveis. II. doenças não transmissíveis. III. anomalias congênitas. IV. violências e acidentes. 
		
	
	Apenas os itens II e IV estão corretos.
	
	Todos os itens (I, II, III e IV) estão corretos.
	
	Apenas os itens I e III estão corretos.
	
	Apenas os itens I e IV estão corretos.
	
	Apenas os itens II e III estão corretos.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 156279)
	9a sem.: Atuação do gestor da saúde
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	No que diz respeito às relações de trabalho há uma especificidade da gestão da saúde que facilita a tarefa do gestor: a valorização do trabalho em saúde pela sociedade. Além disso, existem algumas especificidades da gestão pública da saúde que ajudam o gestor. Comente uma especificidade da gestão do SUS que está relacionada à melhoria da atuação do gestor da saúde.
		
	
Resposta: Estão trabalhando com mais qualidade no planejamentos e na elaboração de projetos.
	
Gabarito: A Legislação do SUS, que exige a participação social, inclusive a dos trabalhadores, motivados pelos princípios da solidariedade, na gestão do sistema e dos serviços de saúde. A participação é uma estratégia importante para se alcançar a convergência entre os objetivos organizacionais e os objetivos pessoais de cada membro da organização. 
	
	
	 9a Questão (Cód.: 122847)
	8a sem.: PlanejaSUS
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Com a elaboração dos Planos de Saúde estaduais e municipais a aproximação entre a epidemiologia e o planejamento foi intensificada. A experiência da formulação do Plano Nacional de Saúde 2004-2007 por sua vez estimulou o Ministério da Saúde a desenvolver o Sistema de Planejamento do SUS, o PlanejaSUS. São objetivos do PlanejaSUS com exceção de:
		
	
	Participar da avaliação periódica relativa à situação de saúde da população e ao funcionamento do SUS.
	
	Apoiar a implantação de processo permanente e sistemático de planejamento apenas em nível federal.
	
	Apoiar a avaliação periódica relativa à situação desaúde da população e ao funcionamento do SUS.
	
	Apoiar a implementação de processo permanente e sistemático de planejamento nas três esferas de gestão do SUS.
	
	Propor metodologias e modelos de instrumentos básicos do processo de planejamento, englobando o monitoramento e a avaliação.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 151959)
	3a sem.: Determinantes Sociais da Saúde
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	
Você, futuro profissional da saúde, já deve ter refletivo sobre o motivo pelo qual alguns grupos da população são mais saudáveis que outros. Na verdade, as diferenças ou desigualdades na situação de saúde entre os indivíduos ou entre grupos da população não são novidade. Todos conhecemos e aceitamos essas diferenças e as consideramos 'naturais'. O que não tem nada de natural são aquelas diferenças na situação de saúde relacionadas ao que chamamos Determinantes Sociais da Saúde (DSS). Em Epidemiologia, através do estudo dos Determinantes Sociais da Saúde evidenciamos as desigualdades decorrentes das condições sociais em que as pessoas vivem e trabalham. Além disso, observa-se que a percepção de pertencer a grupos sociais excluídos da maioria dos benefícios da sociedade gera sofrimento e sentimentos de inferioridade e discriminação, e isso contribui na determinação dos padrões de saúde dos indivíduos. Dentro desse contexto, vale a pena destacar as contribuições de John Cassel (1974 e 1976) e Sidney Cobb (1976), na origem dos estudos sobre a influência dos relacionamentos sociais para a saúde. A partir da década de 70 e 80, diversos estudos apontaram, de maneira consistente, o aumento do risco da mortalidade entre os indivíduos socialmente mais isolados (Berkman & Syme, 1979; Orth-Gomér & Unden, 1987). Dentro desse contexto, comente o esquema proposto pelos pesquisadores Dahlgren e Whitehead que permite visualizar as relações hierárquicas entre os diversos determinantes da saúde (disponível em <http://www.determinantes.fiocruz.br/>).
 
 
		
	
Resposta: O estilo de vida dos individos inclui os esportes, laser, já as condições de vida está ligada as condições do ambiente em que o individo vive como saneamento básico, desemprego, educação, ou seja a qualidade de vida.
	
Gabarito: 
Os Determinantes Sociais da Saúde incluem as condições mais gerais socioeconômicas, culturais e ambientais de uma sociedade, e relacionam-se com as condições de vida e trabalho de seus membros, como habitação, saneamento, ambiente de trabalho, serviços de saúde e educação, incluindo também a trama de redes sociais e comunitárias. Esses determinantes influenciam os estilos de vida, já que as decisões relativas, por exemplo, ao hábito de fumar, praticar exercícios, hábitos dietéticos e outras estão também condicionadas pelos DSS. O complexo da Qualidade de Vida envolve: Habitação; Saneamento e meio ambiente; Saúde; Educação; Alimentação e Nutrição; Cultura, Esporte e lazer;Trabalho e renda;- Previdência e Assistência Social; Transporte. A saúde envolve:- Aspectos biológicos: idade, gênero, ciclo de vida (infância, adolescência, maturidade, velhice), herança genética;- Aspectos ambientais, incluindo o físico e o socioeconômico e cultural;Estilo de vida: higiene pessoal, dieta, atividade física; Serviços de saúde.