Avaliação1

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Avaliação: SDE0245_AV1_201101419075 » FUNDAMENTOS DA EPIDEMIOLOGIA
	Tipo de Avaliação: AV1 
	Aluno: 201101419075 - LAYCE FREITAS RODRIGUES 
	Professor:
	TERESA CRISTINA CIAVAGLIA V OLIVEIRA
	Turma: 9007/G
	Nota da Prova: 2,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 15/04/2013 21:31:10
	
	 1a Questão (Cód.: 110215)
	1a sem.: História da Epidemiologia
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	No tratado de Ares, Águas e Lugares, Hipócrates discutiu os fatores ambientais ligados às doenças, surgindo, então, a Teoria Miasmática, que sustentava a ideia de que regiões insalubres eram capazes de provocar doenças. Através da Teoria Miasmática, Hipócrates defendia um: 
		
	
	Conceito filosófico do processo saúde/doença. 
	
	Conceito social do processo saúde/doença. 
	
	Conceito ecológico do processo saúde/doença.
	
	Conceito metodológico do processo saúde/doença. 
	
	Conceito ideológico do processo saúde/doença. 
	
	
	 2a Questão (Cód.: 110782)
	2a sem.: Processo saúde/doença
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No modelo biomédico, agentes ou fatores etiológicos são aqueles que:
		
	
	agem na etiologia do paciente.
	
	Não possuem relações com a doença.
	
	Agem no diagnóstico da doença.
	
	Agem na origem (causa) da doença.
	
	Agem no tratamento da doença.
	
	
	 3a Questão (Cód.: 109991)
	4a sem.: Qualidade do Indicador de Saúde
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	De acordo com Rouquayrol (1999), indicadores são parâmetros utilizados internacionalmente com o objetivo de avaliar, sob o ponto de vista sanitário, a higidez de agregados humanos, bem como fornecer subsídios aos planejamentos de saúde, permitindo o acompanhamento das flutuações e tendências históricas do padrão sanitário de diferentes coletividades consideradas à mesma época ou da mesma coletividade em diversos períodos de tempo. A qualidade de um indicador depende de vários atributos, como é o caso da confiabilidade que significa a capacidade de:
		
	
	Reproduzir os mesmos resultados quando aplicado em condições similares.
	
	Responder a prioridades de saúde.
	
	Medir as alterações de vários fenômenos.
	
	Basear-se em dados disponíveis ou fáceis de conseguir.
	
	Medir o que se pretende.
	
	
	 4a Questão (Cód.: 108957)
	5a sem.: Desenho de pesquisa em epidemiologia
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	De acordo com a interferência do pesquisador no estudo, o tipo de estudo no qual o pesquisador não se limita à simples observação, mas interfere pela exclusão, inclusão ou modificação de um determinado fator é chamado de:
		
	
	Primário.
	
	Analítico.
	
	Intervencional.
	
	Secundário.
	
	Observacional.
	
	
	 5a Questão (Cód.: 108890)
	3a sem.: Determinantes Sociais da Saúde
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Os determinantes sociais de saúde exercem importante influência no processo saúde-doença. PORQUE: As formas concretas de inserção socioeconômica da população como as condições de trabalho e condições de vida em geral, são relevantes para explicar a saúde e o perfil epidemiológico. Analisando as duas afirmações conclui-se que: 
		
	
	As duas afirmações são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
	
	As duas afirmações são verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	A primeira afirmação é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	As duas afirmações são falsas.
	
	A primeira afirmação é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	 6a Questão (Cód.: 110780)
	1a sem.: Indicadores Epidemiológicos
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A Classificação Internacional de Doenças e de Problemas Relacionados à Saúde (CID): 
		
	
	Um Banco de Dados com informações da rotinas hospitalares no mundo.
	
	Fornece a uniformização na denominação das doenças e causas de morte (classificação dos óbitos).
	
	Nomeia todos os indivíduos que morreram por motivos de doença.
	
	Realiza Diagnóstico de doenças raras.
	
	Constitui um Banco de Dados referência do cadastro de doentes no mundo.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 110759)
	4a sem.: INDICADORES EPIDEMIOLÓGICOS
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O número de óbitos de crianças ocorridos entre 0 e 6 dias de vida é parcela do numerador para cálculo da taxa de:
		
	
	Mortalidade materna.
	
	Mortalidade neonatal tardia.
	
	Mortalidade neonatal precoce.
	
	Natimortalidade.
	
	Morbidade infantil.
	
	
	 8a Questão (Cód.: 110376)
	2a sem.: WHOQOL
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A Organização Mundial de Saúde (OMS), em 1995, a propôs a criação do grupo WHOQOL (World Health Organization Quality of Life) que construiu um instrumento (ferramenta de mensuração, questionário) válido para a avaliação do conceito de qualidade de vida a nível internacional: o instrumento de avaliação de qualidade de vida da Organização Mundial da Saúde (WHOQOL-100). Sobre os principais usos do WHOQOL-100 são feitas as seguintes afirmações: I O WHOQOL-100 pode ser aplicado na prática clínica para melhorar a relação médico-paciente e avaliar o resultado do tratamento. II O WHOQOL-100 somente pode ser aplicado em indivíduos que possuam fluência em dois ou mais idiomas. III Os resultados obtidos com a aplicação do WHOQOL-100 podem ser úteis na construção e implementação de Políticas Públicas de Saúde. IV Os pesquisadores em geral podem aplicar os questionários propostos pela OMS, como o WHOQOL-100, em suas pesquisas desde que não modifiquem suas orientações. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	Apenas a afirmativa II é falsa.
	
	Apenas a afirmativa III é verdadeira.
	
	Todas as afirmativas são falsas.
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	
	 9a Questão (Cód.: 108891)
	3a sem.: Iniquidades em saúde
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	O principal problema de saúde no Brasil são as iniquidades nas condições sociais e de saúde. A iniquidade na saúde pode ser definida como a presença de diferenças injustas, evitáveis ou remediáveis na saúde de populações ou grupos definidos com critérios sociais, econômicos, demográficos ou geográficos. Sobre as iniquidades são feitas as seguintes afirmações: I De acordo com os dados do IBGE, PNAD, 2004, 83% dos domicílios urbanos estão ligados à rede geral de abastecimento de água e apenas 25% dos domicílios rurais recebem água da rede geral. II Em alguns municípios do Amazonas o percentual de crianças e adolescentes pobres é superior a 90%. III No Nordeste em 2010 existiam quase meio milhão de jovens analfabetos. IV A Taxa de Mortalidade Infantil (TMI) segundo a renda familiar em 2000 foi 34,5% nas famílias mais pobres e 15,8% nas famílias mais ricas. Assinale a alternativa correta: 
		
	
	As afirmações III e IV são verdadeiras.
	
	Todas as afirmações são verdadeiras.
	
	Apenas a afirmação II é verdadeira.
	
	As afirmações I e IV são verdadeiras
	
	Todas as afirmações são falsas.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 110792)
	4a sem.: Indicadores Epidemiológicos
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sabendo-se que o coeficiente de mortalidade por tuberculose no Rio Grande do Sul (RS) para o ano de 2.000 foi de 51,5 por 100.000 habitantes. Estima-se que a população do RS no referido ano era 9.800.000 habitantes. Estime o número de óbitos por turbeculose no RS naquele ano.
		
	
	10321 óbitos
	
	5047 óbitos
	
	2500 óbitos
	
	1254 óbitos
	
	3120 óbitos