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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA micheli almeida de souza ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I 100 HORAS Seabra - BA 2017 mICHELI almeida de souza ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I 100 HORAS Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I Professores: Tulio Bernardo Alfano Teixeira, Patricia Alzira Proscêncio , Eloise Werle de Almeida, Luana Cristina Franzini de Conti e Alessandra Beggiato Poto Seabra - BA 2017 SUMÁRIO 1 DADOS DA ESCOLA 1 2 ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 2 2.1.1 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO 4 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 41 5 ANEXOS 42 DADOS DA ESCOLA Nome da escola: Dr. Antonio Carlos Magalhães Endereço: Povoado de Cocal Cep: 47560000 Cidade: Brotas de Macaúbas Estado: BA Telefone de contato: (77) 36652052 E-mail: CNPJ: 01937222/0001-06 Responsável (Diretor (a)): Evaneida Oliveira dos Anjos Séries ofertadas: Creche, Educação Infantil, 1º ao 5º ano Número de alunos: 115 ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: Escola Dr. Antônio Carlos Magalhães Endereço: Povoado de Cocal Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( x ) Noite ( ) 2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) 4 Secretaria ( 1 ) Pátio interno ( 0 ) Pátio externo ( 0 ) Quadra coberta ( 0 ) Quadra aberta ( 1 ) Refeitório ( 0 ) Cozinha ( 1 ) Sanitário feminino ( 1 ) Sanitário masculino ( 1 ) Sanitários para professores ( 1 ) Biblioteca ( 1 ) Sala de vídeo e TV ( 0 ) Sala de leitura ( 0 ) Laboratórios ( 0 ) especificar: ________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Outros (quais) ___________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Materiais: Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______ _______________________________________________________________ Bolas de Volei ( x ) quantas 2 Bolas de Futsal ( x ) quantas 4 Bolas de Handebol ( ) quantas __________ Bolas de Basquete ( ) quantas __________ Bolas de Boracha ( ) quantas __________ Rede de Volei ( ) quantas ______________ Arcos / Bambolês ( ) quantas ______________ Cordas pequenas ( ) quantas _____________ Cordas grandes ( x ) quantas 2 Colchonetes ( x ) quantos 16 Colchões ( ) quantos ______________ Cones ( ) quantos ______________ Bastões ( ) quantos ______________ Outros especificar: Dominós 3, Baralho 3. 3. PROFISSIONAIS Número de Diretores _1____________________________________________ Número de Professores de Educação Física: __0________________________ Corpo docente – número de professores: __5___________________________ Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: Dentista (1) Enfermeira (1). . DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 1 X Observação Co participação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 4º Turma: 4ºA Nº de alunos: 16 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Correr, agilidade para salva o colega, engatinha. Objetivo: Cooperação e respeitoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Apito Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Pega-pega americano Um jogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador.Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada. Avaliação: Os alunos tiveram facilidade para fazer essa atividade, alguns ficaram um pouco distraídos mas conseguiram concluir a atividade. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 2 x Observação Co participação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Correr, agilidade, habilidade. Objetivo: Trabalho em equipe, respeito agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Apito e bandeira Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Rouba bandeira Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita -se o campo e, em cada lado , nas duas extremidades, é colocada um a bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que ti ver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”. Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira e consegue executar ela bem de forma rápida, fazem estratégias para enganar o colega e pegar a bandeira. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 3 X Observação Co participação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 3:00 ás 4:00 Ano: 3º Turma: 3º A Nº de alunos: 15 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Correr, agilidade para salva o colega, engatinha. Objetivo: Cooperação e respeitoagogia de aula para a Educa'I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Apito Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Pega-pega americano Um jogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador.Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada. Avaliação: Os alunos tiveram facilidade para fazer essa atividade, alguns ficaram um pouco distraídos mas conseguiram concluir a atividade. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 4 x Observação Co participação Intervenção Data: 18/08/2017 Horário: 4:00 ás 5:00 Ano: 3º Turma: 3º A Nº de alunos: 15 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Correr, agilidade, habilidade. Objetivo: Trabalho em equipe, respeito agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Apito e bandeira Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Rouba bandeira Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita -se o campo e, em cada lado , nas duas extremidades, é colocada um a bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que ti ver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”. Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira e consegue executar ela bem de forma rápida, fazem estratégias para enganar o colega e pegar a bandeira. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 5 X Observação Co participação Intervenção Data: 25/08/2017 Horário: 3:00 ás 4:00 Ano: 2º Turma: 2º B Nº de alunos: 15 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Correr, agilidade para salva o colega, engatinha. Objetivo: Cooperação e respeitoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Apito Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Pega-pega americano Um jogador é escolhido como pegador, e os demais fogem dentro dos limites estabelecidos previamente. Quando um jogador é pego, ele deve ficar parado no lugar em que foi pego até ser salvo por algum outro jogador.Para salvar um colega pego, o jogador deve agachar e engatinhar por entre as pernas desse jogador. É importante esclarecer que nenhum jogador pode ser pego pelo pegador enquanto estiver salvando algum colega. O vencedor do jogo é aquele pegador que conseguir imobilizar todos os fugitivos, numa mesma rodada. Avaliação: Os alunos tiveram facilidade para fazer essa atividade, alguns ficaram um pouco distraídos mas conseguiram concluir a atividade. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 6 x Observação Co participação Intervenção Data: 25/08/2017 Horário: 4:00 ás 5:00 Ano: 2º Turma: 2º B Nº de alunos: 15 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Correr, agilidade, habilidade. Objetivo: Trabalho em equipe, respeito agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Apito e bandeira Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento Atividade 2: Rouba bandeira Os participantes são divididos em dois grupos com o mesmo número de crianças. Delimita -se o campo e, em cada lado , nas duas extremidades, é colocada um a bandeira. O jogo consiste em cada grupo tentar roubar a bandeira do outro grupo, sem ser tocado por qualquer jogador adversário. Quem não consegue, fica preso no local onde foi pego e parado como uma estátua, até conseguir que um companheiro de equipe o salve tocando-o. Vence o grupo que ti ver menos participantes presos ou quem pegar primeiro a bandeira, independente do número de crianças “presas”. Avaliação: Os alunos já conhecem a brincadeira e consegue executar ela bem de forma rápida, fazem estratégias para enganar o colega e pegar a bandeira. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 7 Observação x Co participação Intervenção Data: 01/09/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Habilidade e agilidade Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Bola e apito Procedimentos didáticos: Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula. Atividade 2: Terremoto Os alunos deverão dividir em trios, e devem fazer uma “casinha” de dentro o outro jogador denominado por hospede. O jogo terá três ações: o hospede, casa e “Terremoto.” Ao falar” Casa” estes jogadores mudam de hospedes, e ao mencionar “terremoto” todos se desfazem de suas funções e cria-se novas casas e hospedes. Atividade 3: Bola queimada A turma será dividida em duas equipes,cada equipe terá um cruza na área do gol, cujo o objetivo é queimar todos os adversários com a bola, de acordo que o aluno for sendo queimado ele terá que ir para o cruza. Ganha a equipe que queimar todos da equipe adversária. Avaliação: Os alunos conseguirão concluir as atividades, mas sempre perguntando e dando novas ideias para que o jogo ficasse mais interessante. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 8 Observação x Co participação Intervenção Data: 01/09/2017 Horário:11:00 ás 12:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: “Estalinho” Objetivo:Possui a finalidade de mostrar a importância é desenvolver a coordenação motora, ritmo e atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudopode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais:Espaço amplo. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola . Atividade 2: Os aluno s sentados formando um circulo, batem palma duas vezes e estalam os dedos, primeiro o da mão direita e fala o numero que corresponde a si, depois o da mão esquerda e fala o número que corresponde ao participante seguinte que será indicado por ele, quem falar o número errado ou fazer os movimentos de forma incorreta sai da roda, vence quem for o ultimo a ficar na roda. Avaliação: Serão avalia dos pela forma que desempenharem a atividade buscando alcançar os objetivos. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 9 Observação x Co participação Intervenção Data: 01/09/2017 Horário: 3:00 ás 4:00 Ano: 3º Turma: 3º A Nº de alunos: 15 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Habilidade e agilidade Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Bola e apito Procedimentos didáticos: Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula. Atividade 2: Terremoto Os alunos deverão dividir em trios, e devem fazer uma “casinha” de dentro o outro jogador denominado por hospede. O jogo terá três ações: o hospede, casa e “Terremoto.” Ao falar” Casa” estes jogadores mudam de hospedes, e ao mencionar “terremoto” todos se desfazem de suas funções e cria-se novas casas e hospedes. Atividade 3: Bola queimada A turma será dividida em duas equipes,cada equipe terá um cruza na área do gol, cujo o objetivo é queimar todos os adversários com a bola, de acordo que o aluno for sendo queimado ele terá que ir para o cruza. Ganha a equipe que queimar todos da equipe adversária. Avaliação: Os alunos conseguirão concluir as atividades, mas sempre perguntando e dando novas ideias para que o jogo ficasse mais interessante. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 10 Observação x Co participação Intervenção Data: 01/09/2017 Horário: 4:00 ás 5:00 Ano: 3º Turma: 3º A Nº de alunos: 15 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: “Estalinho” Objetivo:Possui a finalidade de mostrar a importância é desenvolver a coordenação motora, ritmo e atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais:Espaço amplo. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola . Atividade 2: Os aluno s sentados formando um circulo, batem palma duas vezes e estalam os dedos, primeiro o da mão direita e fala o numero que corresponde a si, depois o da mão esquerda e fala o número que corresponde ao participante seguinte que será indicado por ele, quem falar o número errado ou fazer os movimentos de forma incorreta sai da roda, vence quem for o ultimo a ficar na roda. Avaliação: Serão avalia dos pela forma que desempenharem a atividade buscando alcançar os objetivos. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 11 Observação x Co participação Intervenção Data: 08/09/2017 Horário: 3:00 ás 4:00 Ano: 2º Turma: 2º B Nº de alunos: 15 Tema da aula: Jogos e brincadeiras Conteúdo: Habilidade e agilidade Objetivo: Proporcionar aos alunos a oportunidades de ampliar seus conhecimentos através de atividades lúdicas interativas. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Bola e apito Procedimentos didáticos: Atividade 1: Roda de conversa, explicar as atividades que serão passadas durante a aula. Atividade 2: Terremoto Os alunos deverão dividir em trios, e devem fazer uma “casinha” de dentro o outro jogador denominado por hospede. O jogo terá três ações: o hospede, casa e “Terremoto.” Ao falar” Casa”estes jogadores mudam de hospedes, e ao mencionar “terremoto” todos se desfazem de suas funções e cria-se novas casas e hospedes. Atividade 3: Bola queimada A turma será dividida em duas equipes,cada equipe terá um cruza na área do gol, cujo o objetivo é queimar todos os adversários com a bola, de acordo que o aluno for sendo queimado ele terá que ir para o cruza. Ganha a equipe que queimar todos da equipe adversária. Avaliação: Os alunos conseguirão concluir as atividades, mas sempre perguntando e dando novas ideias para que o jogo ficasse mais interessante. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 12 Observação x Co participação Intervenção Data: 08/09/2017 Horário: 4:00 ás 5:00 Ano: 2º Turma: 2º B Nº de alunos: 15 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: “Estalinho” Objetivo: Possui a finalidade de mostrar a importância é desenvolver a coordenação motora, ritmo e atenção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Espaço amplo. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para irem ate a quadra da escola . Atividade 2: Os aluno s sentados formando um circulo, batem palma duas vezes e estalam os dedos, primeiro o da mão direita e fala o numero que corresponde a si, depois o da mão esquerda e fala o número que corresponde ao participante seguinte que será indicado por ele, quem falar o número errado ou fazer os movimentos de forma incorreta sai da roda, vence quem for o ultimo a ficar na roda. Avaliação: Serão avalia dos pela forma que desempenharem a atividade buscando alcançar os objetivos. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 13 Observação x Co participação Intervenção Data: 08/09/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: BaleadoObjetivo: Desenvolver a coordenação motora através da pratica do jogo, buscando acertar o jogador adversário, e também a pronta atenção estando sempre alerta para a bola, em sua direção. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Espaço amplo e bola. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate o espaço da escola. Atividade 2: com os times em lados opostos da quadra ,ambos com o seu líder, um dos lideres será escolhido para iniciar jogando a bola em um jogador do time adversário buscando acertar alguém, então o líder do outro time pega a bola e faz o mesmo, quando acerta se alguém fala: “Boleei fulano”. O que for acertado será eliminado caso tenha sido um líder precisa ser substituído, já que somente ele pode lançar a bola, vence o time que liquidar com os adversários. Avaliação: Os alunos deram novas ideias para fazer a brincadeira e também pediram para repetir á mesma. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 14 Observação x Co participação Intervenção Data: 08/09/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: Pega-pega Objetivo: Desenvolver a lateralidade e locomotividade do aluno.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Espaço amplo. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo da escola. Atividade 2: Esta é uma brincadeira baseada em corrida,com a finalidade de tocarem nos outros participantes para eles serem o pegador. O que for pego, precisa correr atrás dos demais para tocar outra pessoa, e assim ate as crianças achar conveniente. Avaliação: Os alunos deram novas ideias para fazer a brincadeira, colocamos novas regras. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 15 Observação Co participação x Intervenção Data: 15/09/2017 Horário: 10:00 ás 11:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Atividade lúdica e sensorial. Conteúdo: Cachorro cego Objetivo: Induzir o aluno estimula r os sentidos: audição, tato (no contato da mãos com o chão), coordenação motora ( em seguir a direção correta falada), sobre tudo a lateralidade das crianças. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Vendas para os olhos. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo. Atividade 2: Com a turma em duas equipes, faz uma linha de partida e de chegada com uma distancia entre elas de 7 a 10 metros. Com os alunos em fila o professor da a partida um aluno de cada grupo deve sair da linha de partida engatinhando e de olhos vendados, a equipe pode indicar a direção certa para se chegar ate a linha de chegada , quando o aluno tiver passado da linha de chegada outro participante da mesma equipe pode começar o mesmo trajeto, ate que todos da equipe tenham passado e assim vença o grupo que todo passar pela linha de chegada primeiro. Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 16 Observação Co participação x Intervenção Data: 15/09/2017 Horário: 11:00 ás 12:00 Ano: 4º Turma: 4º A Nº de alunos: 16 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: Furta cor Objetivo: Desenvolver a lateralidade e locomotividade do alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Ambiente amplo com disposição de objetos com varias cores. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo. Atividade 2: Um dos jogadores fala a seguinte frase “ Furta cor” e os demais responde “Que cor” um dos jogadores fala uma cor e os outros devem correr atrás de algo que tenha essa cor quem estiver tocando nesta cor não pode ser colado, mas se não encontrou a cor é estiver tocado em tal estará livre para o colador pegar, quem for o primeiro a ser pego será o colador. Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 17 Observação Co participação x Intervenção Data: 15/09/2017 Horário: 3:00 ás 4:00 Ano: 3º Turma: 3º A Nº de alunos: 15 Tema da aula: Atividade lúdica e sensorial. Conteúdo: Cachorro cego Objetivo: Induzir o aluno estimula r os sentidos: audição, tato (no contato da mãos com o chão), coordenação motora ( em seguir a direção correta falada), sobre tudo a lateralidade das crianças. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Vendas para os olhos. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo. Atividade 2: Com a turma em duas equipes, faz uma linha de partida e de chegada com uma distancia entre elas de 7 a 10 metros. Com os alunos em fila o professor da a partida um aluno de cada grupo deve sair da linha de partida engatinhando e de olhos vendados, a equipe pode indicar a direção certa para se chegar ate a linha de chegada , quando o aluno tiver passado da linha de chegada outro participante da mesma equipe pode começar o mesmo trajeto, ate que todos da equipe tenham passado e assim vença o grupo que todo passar pela linha de chegada primeiro. Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 18 Observação Co participação x Intervenção Data: 15/09/2017 Horário: 4:00 ás 5:00 Ano: 3º Turma: 3º A Nº de alunos: 15 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: Furta cor Objetivo: Desenvolver a lateralidade e locomotividade do alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Ambiente amplo com disposição de objetos com varias cores. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feitaa chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo. Atividade 2: Um dos jogadores fala a seguinte frase “ Furta cor” e os demais responde “Que cor” um dos jogadores fala uma cor e os outros devem correr atrás de algo que tenha essa cor quem estiver tocando nesta cor não pode ser colado, mas se não encontrou a cor é estiver tocado em tal estará livre para o colador pegar, quem for o primeiro a ser pego será o colador. Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 19 Observação Co participação x Intervenção Data: 22/09/2017 Horário: 3:00 ás 4:00 Ano: 2º Turma: 2º B Nº de alunos: 15 Tema da aula: Atividade lúdica e sensorial. Conteúdo: Cachorro cego Objetivo: Induzir o aluno estimula r os sentidos: audição, tato (no contato da mãos com o chão), coordenação motora ( em seguir a direção correta falada), sobre tudo a lateralidade das crianças. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Vendas para os olhos. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo. Atividade 2: Com a turma em duas equipes, faz uma linha de partida e de chegada com uma distancia entre elas de 7 a 10 metros. Com os alunos em fila o professor da a partida um aluno de cada grupo deve sair da linha de partida engatinhando e de olhos vendados, a equipe pode indicar a direção certa para se chegar ate a linha de chegada , quando o aluno tiver passado da linha de chegada outro participante da mesma equipe pode começar o mesmo trajeto, ate que todos da equipe tenham passado e assim vença o grupo que todo passar pela linha de chegada primeiro. Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos ou mesmo pelo esforço em dar o seu máximo. Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97 PLANO DE AULA NÚMERO 20 Observação Co participação x Intervenção Data: 22/09/2017 Horário: 4:00 ás 5:00 Ano: 2º Turma: 2º B Nº de alunos: 15 Tema da aula: Coordenação motora. Conteúdo: Furta cor Objetivo: Desenvolver a lateralidade e locomotividade do alunoagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes. Recursos materiais: Ambiente amplo com disposição de objetos com varias cores. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Após feita a chamada é feita a explicação da brincadeira, os alunos organizam se em filas para o deslocamento ate um espaço amplo. Atividade 2: Um dos jogadores fala a seguinte frase “ Furta cor” e os demais responde “Que cor” um dos jogadores fala uma cor e os outros devem correr atrás de algo que tenha essa cor quem estiver tocando nesta cor não pode ser colado, mas se não encontrou a cor é estiver tocado em tal estará livre para o colador pegar, quem for o primeiro a ser pego será o colador Avaliação: Foram avaliados pela forma que desempenharem a atividade alcançando os objetivos 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS No 1º estágio curricular obrigatório, foi proposto fazer o estágio em turmas do Ensino Fundamental (1 º ao 5º ano) , com 100 horas , dividi as em 80 horas extra campo e 20 horas atividade de campo, sendo 6 horas de observação, 8 horas de coparticipação e 6 horas de intervenção. O estágio ajuda no desenvolvimento dos futuros professores, para que possam se adaptar e irem se acostumando com as aulas e com os alunos que será sua área de atuação. O 1º estágio busca ensinar o estagiário planejar e organizar as aulas que serão dadas em sala. Na elaboração do plano de aula, o estagiário aprende a organizar as atividades que pretende trabalhar junto com o professor regente e seus alunos. De forma geral fiquei bastante satisfeito com o meu estágio. Pude aprender bastante, mas também pude aplicar bastante do que já havia aprendido. Conheci novas pessoas e aprendi como me relacionar com elas no ambiente de trabalho para que tanto o meu rendimento como o deles fosse o melhor possível. Acredito que durante esse período eu pude obter um amadurecimento tanto profissional quanto pessoal que será extremamente importante para mim no futuro. 5 ANEXOS 1
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