AV1 ensino de matematica

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AV1 – Ensino de Matemática na Educação Infantil
Sobre o ensino de Matemática na Educação Infantil é correto afirmar:
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Alternativas:
a) O professor de Matemática da Educação Infantil não precisa considerar a idade da criança, pois em qualquer idade, a criança é capaz de compreender conceitos matemáticos, tal como, a noção de número.
b) A criança desenvolve sua inteligência a partir do que lhe é exposto, ou seja, no ambiente escolar a criança aprende a partir daquilo que o professor expõe à ela. Portanto, questões biológicas não estão relacionadas ao desenvolvimento da inteligência da criança.
c) O professor precisa conhecer as fases de desenvolvimento da criança para elaborar suas aulas de acordo com essas fases. Além disso, o professor precisa ser criativo para propor atividades prazerosas, mas que ao mesmo tempo, auxiliam o desenvolvimento do conhecimento lógico-matemático da criança.
d) Na Educação Infantil, o conhecimento lógico-matemático é adquirido pela criança a partir daquilo que o professor transmite. Portanto, a função de atividades envolvendo conceitos matemáticos é apenas tornar a aprendizagem de Matemática mais lúdica para a criança.
2) Considere as afirmações:
I – De acordo com Piaget, o conhecimento é ativamente construído pela criança, ou seja, ela não recebe passivamente o conhecimento do ambiente.
II – A criança se desenvolve cognitivamente por meio de adaptações com o meio e organização deste.
III – Na Educação Infantil é possível oportunizar a criança que ela se desenvolva cognitivamente a medida que são propostas atividades cada vez mais desafiadoras, diversificadas e inovadoras que provocam na criança a necessidade de adaptação.
É correto afirmar que:
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Alternativas:
a) Apenas a I está correta.
b) Apenas II e III estão corretas.
c) Apenas I e III estão corretas.
d) Todas estão corretas.
3) De acordo com as características do estágio pré-operacional, quando as crianças apresentam incapacidade de ver as coisas a partir do ponto de vista de outra pessoa, esta característica é denominada de:
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Alternativas:
a) Centralizadoras
b) Egocêntricas
c) Transdutivas
d) Irreversíveis
4) A maioria das crianças da Educação Infantil encontram-se no estágio:
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Alternativas:
a) Pré-operacional
b) Sensório-motor
c) Operações formais
d) Operações concretas
5) De acordo com Piaget, a criança se desenvolve cognitivamente a partir da construção de três tipos de conhecimento. Sobre esses tipos de conhecimento é correto afirmar que são eles:
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Alternativas:
a) Conhecimento físico, conhecimento espacial e conhecimento lógico-matemático.
b) Conhecimento numérico, conhecimento lógico-matemático e conhecimento social.
c) Conhecimento social, conhecimento lógico-matemático e conhecimento físico.
d) Conhecimento lógico-matemático, conhecimento espacial e conhecimento numérico.
AV2 – Ensino de Matemática na Educação Infantil
Considere as seguintes afirmações:
I – Usar jogos e materiais manipuláveis durante o processo de ensino e de aprendizagem de Matemática pode contribuir para o desenvolvimento do raciocínio-lógico da criança, porém o professor precisa ter explícito qual o objetivo que se pretende alcançar, qual a idade mais apropriada para utilizar um jogo ou material manipulável, ter claro que noções matemáticas serão abordadas, entre outros.
II – Para estimular o raciocínio-lógico os jogos precisam ser propostos individualmente, pois para aprender Matemática é preciso muita concentração e os jogos em grupo provocam o desvio da atenção e do foco da criança.
III – O jogo é importante, mas não é a única ferramenta que pode ser utilizada na aprendizagem, bem como apenas por meio do jogo não é possível garantir a aprendizagem.
A partir das leituras realizadas sobre jogos e materiais manipuláveis, é correto afirmar que estão corretas:
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Alternativas:
a) As afirmativas II e III
b) As afirmativas I e III
c) As afirmativas I e II
d) Todas as afirmativas
Existe uma fase da criança em que, quando ela está brincando, ela cria situações imaginárias, manifestando um comportamento semelhante ao dos adultos. Nesta fase, é correto afirmar que o tipo de jogo ideal a ser proposto é:
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Alternativas:
a) Jogo de regra
b) Jogo de exercício
c) Jogo de lógica
d) Jogo simbólico
Considere as afirmações a seguir, as quais estão relacionadas à resolução de problemas de Matemática na Educação Infantil:
I – A resolução de problemas é uma metodologia do trabalho docente e, aliás, uma ótima ferramenta para as crianças formularem e resolverem, por si só, questões matemáticas, bem como questionar e levantar hipóteses, etc.
II – A resolução de problemas é um conteúdo isolado dentro do currículo, devendo ser trabalhado em momentos específicos, desvinculado de outros conteúdos ou conceitos.
III – A resolução de problemas possibilita à criança comunicar suas ideias, sua forma de pensar, investigar relações, criar conexões entre o conhecimento informal, que traz para a escola e o conhecimento formal, desenvolvido pela escola.
Dentre as afirmativas apresentadas, é correto afirmar que:
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Alternativas:
a) I e II estão corretas.
b) I e III estão corretas.
c) II e III estão corretas.
d) Todas estão corretas.
Um jogo só pode ser considerado como uma estratégia de aprendizagem se cumprir com alguns critérios. Dentre os critérios apresentados a seguir,assinale a única afirmação incorreta:
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Alternativas:
a) É preciso delimitar qual é a finalidade de aprendizagem.
b) As etapas precisam ser previstas pelo professor, de maneira a atingir objetivos predeterminados.
c) É preciso que as situações sejam planejadas, bem como orientadas pelo professor.
d) É preciso que o jogo seja um jogo de sorte, ou seja, um jogo para o qual a criança precisa contar com a sorte para vencer.
5) Sobre a resolução de problemas, de acordo com o material estudado, analise as afirmativas a seguir:
I – Para resolver um problema a criança precisa ser capaz apenas de identificar, imediatamente, o tipo de operação necessária para responder a questão.
II – Um problema precisa ser uma atividade de investigação, ou seja, precisa levar a criança a formular hipóteses e testá-las, contribuindo para que a criança construa seu conhecimento.
III – Ao resolver problemas a criança tem a oportunidade de comunicar o que pensa e suas ideias, além de investigar relações que lhe permite criar algumas conexões entre seus conhecimentos prévios e os conhecimentos desenvolvidos na escola.
Dentre as afirmativas apresentadas, é correto dizer que:
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Alternativas:
a) Apenas a III está correta.
b) Apenas I e II estão corretas.
c) Apenas II e III estão corretas.
d) Apenas I e III estão corretas.