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NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS 
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ 
Nº 230/2015 - ART. 19)
Didatismo e Conhecimento 1
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
Prof. Ma. Bruna Pinotti Garcia.
Advogada e pesquisadora. Doutoranda em Direito, Estado e 
Constituição pela Universidade de Brasília – UNB. Mestre em Teo-
ria do Direito e do Estado pelo Centro Universitário Eurípides de 
Marília (UNIVEM) – bolsista CAPES. Professora de curso pre-
paratório para concursos e universitária (Universidade Federal de 
Goiás – UFG e Faculdade do Noroeste de Minas – FINOM). Au-
tora de diversos trabalhos científicos publicados em revistas quali-
ficadas, anais de eventos e livros, notadamente na área do direito 
eletrônico, dos direitos humanos e do direito constitucional.
(Resolução CNJ nº 230/2015 - art. 19)
A Resolução nº 230 de 22/06/2016 “orienta a adequação das ati-
vidades dos órgãos do Poder Judiciário e de seus serviços auxiliares 
às determinações exaradas pela Convenção Internacional sobre os 
Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e 
pela Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência por meio 
– entre outras medidas – da convolação em resolução a Recomenda-
ção CNJ 27, de 16/12/2009, bem como da instituição de Comissões 
Permanentes de Acessibilidade e Inclusão”. O artigo 19 da legislação 
prevê o seguinte:
Art. 19. Os editais de concursos públicos para ingresso nos qua-
dros do Poder Judiciário e de seus serviços auxiliares deverão pre-
ver, nos objetos de avaliação, disciplina que abarque os direitos das 
pessoas com deficiência.
Com efeito, em respeito ao referido dispositivo, coloca-se uma 
disciplina própria para o estudo da proteção dos direitos da pessoa 
com deficiência.
1 INCLUSÃO, DIREITOS E GARANTIAS 
LEGAIS E CONSTITUCIONAIS DAS 
PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(LEI Nº 13.146/2015; LEI Nº 11.126/2005 E 
CONSTITUIÇÃO FEDERAL). 
É possível dividir em quatro fases a história da construção da 
dignidade das pessoas com deficiência, fase da Intolerância em que a 
pessoa com deficiência era considerada símbolo de impureza e cas-
tigo divino; fase da Invisibilidade em que o indivíduo era tolerado, 
mas excluído da sociedade, fase assistencialista em que há cuidados 
para com a vida do deficiente, mas apenas nas casas de misericór-
dia e a fase atual a humanista em que se trabalha para inserção e a 
igualdade pela dessas pessoas no convívio social1. A fase humanista 
é orientada pelo paradigma dos direitos humanos, na qual emergi-
ram os direitos à inclusão social, com ênfase na relação da pessoa 
com deficiência e do meio em que ela se insere, além da necessida-
1 TISESCU, Alessandra Devulsky da Silva; SANTOS, Jackson Pas-
sos. Apontamentos históricos sobre as fases de construção dos Direitos 
Humanos das Pessoas com Deficiência. Disponível em:<http://www.publica-
direito.com.br/artigos/?cod=24f984f75f37a519>. Acesso em: 20 fev. 2016. 
de de eliminar obstáculos e barreiras (culturais, físicos ou sociais) 
que possam ser superados. Destaca-se a inovação promovida pela 
Convenção da ONU, que reconhece a deficiência como resultado da 
interação entre indivíduos e seu meio ambiente, não residindo ape-
nas intrinsecamente no indivíduo2. A Lei nº 13.146/2015 é o estopim 
nacional da fase humanista da proteção da pessoa com deficiência, 
vindo elaborada em consonância com a Constituição Federal de 1988 
e com a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com 
Deficiência e seu Protocolo Facultativo, assinados em Nova York, 
em 30 de março de 2007, e promulgados pelo Decreto nº 6.949 de 
25 de agosto de 2009, os quais são dotados de força de normativa 
constitucional. 
Com efeito, veda-se a discriminação das pessoas portadoras de 
deficiência, o que não significa que é impedido que a lei garantia 
distinções que permitam um tratamento igualitário destas pessoas na 
vida em sociedade – pois não basta garantir a igualdade formal na lei 
sem a criação de instrumentos e políticas voltados aos grupos vul-
neráveis como o das pessoas portadoras de deficiência. Na tentativa 
de propiciar esta igualdade material surge o Estatuto da Proteção da 
Pessoa com Deficiência.
Em 6 de julho de 2015 foi assinada a lei 13.146/2015, Lei Bra-
sileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, podendo ser também 
chamado de Estatuto da Pessoa com Deficiência. Entrou em vigor 
em janeiro deste ano. Devendo sempre preservar o princípio da dig-
nidade humana.
O princípio da dignidade humana foi positivado, em várias 
Constituições do pós-guerra, assim como a Declaração das Nações 
Unidas, que em seu artigo 1º garante a liberdade e igualdade com 
relação a dignidade e os direitos. Constituição Federal Brasileira de 
1988 garante que todos são iguais perante a lei, podendo garantir uma 
verdadeira tutela da pessoa humana (LOUSADA, 2015).
O Estatuto da Pessoa com Deficiência (2015) foi divido em 2 
(dois) livros, sendo eles I e II. O livro I (parte geral) subdivide-se 
em 4 (quatro) títulos, já o livro II (parte especial) subdivide-se em 3 
(três) títulos.
O título I traz os 9 (nove) primeiros artigos, divididos em 2 (dois) 
capítulos, incluindo ainda uma seção única. O capítulo I apresenta as 
disposições gerais distribuídos nos 3 (três) primeiros artigos. O arti-
go 1º do Estatuto garante que a lei foi introduzida no ordenamento 
jurídico brasileiro com o intuito de assegurar e promover os direitos 
já em vigência no país, reconhecendo a igualdade entre as pessoas, 
proporcionando o exercício dos direitos e das liberdades fundamen-
tais pelas pessoas com deficiência, buscando a inclusão social e cida-
dania. Os artigos 2º e 3º traz a definição de Pessoa com Deficiência, 
acessibilidade, desenho universal, barreiras, dentre outros conceitos 
que estão presentes no dia a dia do indivíduo com deficiência. 
O capítulo II (artigos 4º a 8º), trata da questão da igualdade e 
da não discriminação, são propósitos já defendidos pela Convenção 
sobre os Direitos da Pessoa com Deficiência e seu Protocolo facul-
tativo, devendo os Estados Partes criarem normas internas para di-
minuir ou mesmo eliminar a discriminação entre as pessoas, além 
de proporcionar a plena igualdade de condições perante a sociedade, 
possibilitando a essas pessoas uma convivência social digna. Deven-
do a sociedade denunciar a autoridade qualquer forma de ameaça ou 
mesmo de violação de direitos da pessoa com deficiência. A seção 
única (artigo 9º) garante ao deficiente o atendimento prioritário em 
todos os campos da sua vida.
2 PIOVESAN, Flávia. Direitos humanos e o direito constitucional 
internacional. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
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NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
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O título II (artigos 10 a 52) dispõe sobre os direitos fundamen-
tais como direito à vida, à saúde, à educação, à moradia, declarados 
pela Constituição Federal de 1988, que garante a todas as pessoas 
não só aos deficientes. Dispõe ainda sobre direitos fundamentais 
de extrema importância para que o deficiente esteja em igualdade 
com os demais como à habilitação e a reabilitação, capacitando-o 
para uma disputa inclusive para o mercado de trabalho.
O título III (artigos 53 a 76) traz um dos temas mais impor-
tantes e discutidos da atualidade, a questão da acessibilidade. Visto 
que garante a pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida 
viver da forma mais independente possível para exercer seus di-
reitos de cidadania, podendo ter participação ativa na sociedade.
O título IV (artigos 77 e 78) aborda as questões da ciência 
e tecnologia, deve o poder público investir no desenvolvimento 
científico e tecnológico com o intuito de melhorar a qualidade de 
vida das pessoas com deficiência tanto profissional, quanto pes-
soal.
O título I (artigos79 a 87) da segunda parte dispõe sobre o 
acesso a justiça, deve o poder público garantir a pessoa com defi-
ciência o seu pleno acesso à justiça, em igualdade de oportunida-
des com as demais pessoas da sociedade, além de garantir a pessoa 
deficiente o exercício de sua capacidade legal.
O título II (artigos 88 a 90) trata dos crimes e das infrações 
administrativas, punindo quem por algum motivo praticar, induzir 
ou mesmo incitar discriminação de pessoa com deficiência, aque-
le que desviar bens, proventos, benefícios, abandonar pessoa com 
deficiência, ou mesmo utilizar cartão magnético ou outros meca-
nismos para tentar prejudicar e obter vantagem indevida para si ou 
para outrem.
O título III (artigos 92 a 125) trata das disposições finais e 
transitórias, é criado pelo estado um cadastro nacional de inclusão 
da pessoa com deficiência (cadastro-inclusão), para que haja por 
parte do Estado um maior controle sobre a real situação do defi-
ciente seja ele físico, mental ou intelectual no Brasil. 
Dentro do título III existe um “Título IV em que trata da alte-
ração na redação do Código Civil de 2002, com relação a capaci-
dade civil das pessoas com deficiência, após a vigência do Estatuto 
da Pessoa com deficiência, o individuo não será mais caracterizado 
como pessoa absolutamente incapaz e sim plenamente capaz. 
O Estatuto foi criado sob forte influência da Convenção sobre 
os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultati-
vo, seguido pelo Brasil desde 2009. Sendo sua criação necessária 
para que o protocolo seja de fato regularizado internamente, já que 
o Estado Parte deve criar normas internas que possibilitem colocar 
em prática aquilo estabelecido no tratado.
LEI Nº 13.146, DE 6 DE JULHO DE 2015.
Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiên-
cia (Estatuto da Pessoa com Deficiência).
A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congres-
so Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
LIVRO I
PARTE GERAL
TÍTULO I
DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 1º É instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com 
Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), destinada a as-
segurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos 
direitos e das liberdades fundamentais por pessoa com deficiên-
cia, visando à sua inclusão social e cidadania.
Parágrafo único. Esta Lei tem como base a Convenção sobre 
os Direitos das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facul-
tativo, ratificados pelo Congresso Nacional por meio do Decreto 
Legislativo no 186, de 9 de julho de 2008, em conformidade com 
o procedimento previsto no § 3º do art. 5º da Constituição da Re-
pública Federativa do Brasil, em vigor para o Brasil, no plano 
jurídico externo, desde 31 de agosto de 2008, e promulgados pelo 
Decreto nº 6.949, de 25 de agosto de 2009, data de início de sua 
vigência no plano interno.
Art. 2º Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem 
impedimento de longo prazo de natureza física, mental, intelec-
tual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barrei-
ras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade 
em igualdade de condições com as demais pessoas. 
§ 1º A avaliação da deficiência, quando necessária, será biop-
sicossocial, realizada por equipe multiprofissional e interdiscipli-
nar e considerará:
I - os impedimentos nas funções e nas estruturas do corpo;
II - os fatores socioambientais, psicológicos e pessoais;
III - a limitação no desempenho de atividades; e
IV - a restrição de participação.
§ 2º O Poder Executivo criará instrumentos para avaliação 
da deficiência.
Art. 3º Para fins de aplicação desta Lei, consideram-se:
I - acessibilidade: possibilidade e condição de alcance para 
utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, 
equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e co-
municação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de 
outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou 
privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por 
pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida;
II - desenho universal: concepção de produtos, ambientes, 
programas e serviços a serem usados por todas as pessoas, sem 
necessidade de adaptação ou de projeto específico, incluindo os 
recursos de tecnologia assistiva;
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NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
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III - tecnologia assistiva ou ajuda técnica: produtos, equipa-
mentos, dispositivos, recursos, metodologias, estratégias, práticas 
e serviços que objetivem promover a funcionalidade, relacionada 
à atividade e à participação da pessoa com deficiência ou com 
mobilidade reduzida, visando à sua autonomia, independência, 
qualidade de vida e inclusão social;
IV - barreiras: qualquer entrave, obstáculo, atitude ou com-
portamento que limite ou impeça a participação social da pessoa, 
bem como o gozo, a fruição e o exercício de seus direitos à aces-
sibilidade, à liberdade de movimento e de expressão, à comunica-
ção, ao acesso à informação, à compreensão, à circulação com 
segurança, entre outros, classificadas em:
a) barreiras urbanísticas: as existentes nas vias e nos espaços 
públicos e privados abertos ao público ou de uso coletivo;
b) barreiras arquitetônicas: as existentes nos edifícios públi-
cos e privados;
c) barreiras nos transportes: as existentes nos sistemas e 
meios de transportes;
d) barreiras nas comunicações e na informação: qualquer 
entrave, obstáculo, atitude ou comportamento que dificulte ou 
impossibilite a expressão ou o recebimento de mensagens e de in-
formações por intermédio de sistemas de comunicação e de tecno-
logia da informação;
e) barreiras atitudinais: atitudes ou comportamentos que im-
peçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com defi-
ciência em igualdade de condições e oportunidades com as demais 
pessoas;
f) barreiras tecnológicas: as que dificultam ou impedem o 
acesso da pessoa com deficiência às tecnologias;
V - comunicação: forma de interação dos cidadãos que abran-
ge, entre outras opções, as línguas, inclusive a Língua Brasileira 
de Sinais (Libras), a visualização de textos, o Braille, o sistema de 
sinalização ou de comunicação tátil, os caracteres ampliados, os 
dispositivos multimídia, assim como a linguagem simples, escrita 
e oral, os sistemas auditivos e os meios de voz digitalizados e os 
modos, meios e formatos aumentativos e alternativos de comuni-
cação, incluindo as tecnologias da informação e das comunica-
ções;
VI - adaptações razoáveis: adaptações, modificações e ajustes 
necessários e adequados que não acarretem ônus desproporcional 
e indevido, quando requeridos em cada caso, a fim de assegurar 
que a pessoa com deficiência possa gozar ou exercer, em igualda-
de de condições e oportunidades com as demais pessoas, todos os 
direitos e liberdades fundamentais;
VII - elemento de urbanização: quaisquer componentes de 
obras de urbanização, tais como os referentes a pavimentação, 
saneamento, encanamento para esgotos, distribuição de energia 
elétrica e de gás, iluminação pública, serviços de comunicação, 
abastecimento e distribuição de água, paisagismo e os que mate-
rializam as indicações do planejamento urbanístico; 
VIII - mobiliário urbano: conjunto de objetos existentes nas 
vias e nos espaços públicos, superpostos ou adicionados aos ele-
mentos de urbanização ou de edificação, de forma que sua modi-
ficação ou seu traslado não provoque alterações substanciais nes-
ses elementos, tais como semáforos, postes de sinalização e simi-
lares, terminais e pontos de acesso coletivo às telecomunicações, 
fontes de água, lixeiras, toldos, marquises, bancos, quiosques e 
quaisquer outros de natureza análoga;
IX - pessoa com mobilidade reduzida: aquelaque tenha, por 
qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou 
temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibili-
dade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, 
gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso;
X - residências inclusivas: unidades de oferta do Serviço de 
Acolhimento do Sistema Único de Assistência Social (Suas) loca-
lizadas em áreas residenciais da comunidade, com estruturas ade-
quadas, que possam contar com apoio psicossocial para o atendi-
mento das necessidades da pessoa acolhida, destinadas a jovens 
e adultos com deficiência, em situação de dependência, que não 
dispõem de condições de autossustentabilidade e com vínculos fa-
miliares fragilizados ou rompidos;
XI - moradia para a vida independente da pessoa com defi-
ciência: moradia com estruturas adequadas capazes de proporcio-
nar serviços de apoio coletivos e individualizados que respeitem e 
ampliem o grau de autonomia de jovens e adultos com deficiência; 
XII - atendente pessoal: pessoa, membro ou não da família, 
que, com ou sem remuneração, assiste ou presta cuidados básicos 
e essenciais à pessoa com deficiência no exercício de suas ativida-
des diárias, excluídas as técnicas ou os procedimentos identifica-
dos com profissões legalmente estabelecidas;
XIII - profissional de apoio escolar: pessoa que exerce ati-
vidades de alimentação, higiene e locomoção do estudante com 
deficiência e atua em todas as atividades escolares nas quais se 
fizer necessária, em todos os níveis e modalidades de ensino, em 
instituições públicas e privadas, excluídas as técnicas ou os pro-
cedimentos identificados com profissões legalmente estabelecidas;
XIV - acompanhante: aquele que acompanha a pessoa com 
deficiência, podendo ou não desempenhar as funções de atendente 
pessoal.
Os dispositivos são dotados de caráter conceitual e são bastan-
te relevantes, podendo ser um dos mais cobrados na prova. Entre 
os conceitos destaca-se o de “pessoa com deficiência” como aque-
la que apenas está impedida de ser incluída em igualdade na vida 
social devido a “barreiras”, que devem ser eliminadas por técnicas 
de “acessibilidade” e “desenho universal”.
CAPÍTULO II
DA IGUALDADE E DA NÃO DISCRIMINAÇÃO
Art. 4º Toda pessoa com deficiência tem direito à igualdade 
de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma 
espécie de discriminação.
§ 1º Considera-se discriminação em razão da deficiência toda 
forma de distinção, restrição ou exclusão, por ação ou omissão, 
que tenha o propósito ou o efeito de prejudicar, impedir ou anular 
o reconhecimento ou o exercício dos direitos e das liberdades 
fundamentais de pessoa com deficiência, incluindo a recusa de 
adaptações razoáveis e de fornecimento de tecnologias assistivas.
§ 2º A pessoa com deficiência não está obrigada à fruição de 
benefícios decorrentes de ação afirmativa.
As ações afirmativas são políticas públicas ou programas pri-
vados criados temporariamente e desenvolvidos com a finalidade 
de reduzir as desigualdades decorrentes de discriminações ou de 
uma hipossuficiência econômica ou física, por meio da concessão 
de algum tipo de vantagem compensatória de tais condições.
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NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
Quem é contra as ações afirmativas argumenta que, em uma 
sociedade pluralista, a condição de membro de um grupo especí-
fico não pode ser usada como critério de inclusão ou exclusão de 
benefícios. Ademais, afirma-se que elas desprivilegiam o critério 
republicano do mérito (segundo o qual o indivíduo deve alcançar 
determinado cargo público pela sua capacidade e esforço, e não 
por pertencer a determinada categoria); são medida inapropriada, 
imediatista, e podem ser utilizadas como meio de “politicagem ba-
rata” (ou seja, por tal argumento, há outros meios mais adequados 
para obter esse resultado); fomentariam o racismo e o ódio; favo-
receriam negros de classe média alta; bem como ferem o princípio 
da isonomia por causar uma discriminação reversa.
Por outro lado, quem é favorável às ações afirmativas defende 
que elas representam o ideal de justiça compensatória (o objeti-
vo é compensar injustiças passadas, dívidas históricas, como uma 
compensação aos negros por tê-los feito escravos, p. ex.); repre-
sentam o ideal de justiça distributiva (a preocupação, aqui, é com 
o presente. Busca-se uma concretização do princípio da igualdade 
material); bem como promovem a diversidade.
Art. 5º A pessoa com deficiência será protegida de toda forma 
de negligência, discriminação, exploração, violência, tortura, 
crueldade, opressão e tratamento desumano ou degradante.
Parágrafo único. Para os fins da proteção mencionada no 
caput deste artigo, são considerados especialmente vulneráveis a 
criança, o adolescente, a mulher e o idoso, com deficiência.
Art. 6º A deficiência não afeta a plena capacidade civil da 
pessoa, inclusive para:
I - casar-se e constituir união estável;
II - exercer direitos sexuais e reprodutivos;
III - exercer o direito de decidir sobre o número de filhos e de 
ter acesso a informações adequadas sobre reprodução e planeja-
mento familiar;
IV - conservar sua fertilidade, sendo vedada a esterilização 
compulsória;
V - exercer o direito à família e à convivência familiar e co-
munitária; e
VI - exercer o direito à guarda, à tutela, à curatela e à ado-
ção, como adotante ou adotando, em igualdade de oportunidades 
com as demais pessoas.
Art. 7º É dever de todos comunicar à autoridade competente 
qualquer forma de ameaça ou de violação aos direitos da pessoa 
com deficiência.
Parágrafo único. Se, no exercício de suas funções, os juízes 
e os tribunais tiverem conhecimento de fatos que caracterizem as 
violações previstas nesta Lei, devem remeter peças ao Ministério 
Público para as providências cabíveis.
Art. 8º É dever do Estado, da sociedade e da família asse-
gurar à pessoa com deficiência, com prioridade, a efetivação dos 
direitos referentes à vida, à saúde, à sexualidade, à paternidade 
e à maternidade, à alimentação, à habitação, à educação, à pro-
fissionalização, ao trabalho, à previdência social, à habilitação 
e à reabilitação, ao transporte, à acessibilidade, à cultura, ao 
desporto, ao turismo, ao lazer, à informação, à comunicação, aos 
avanços científicos e tecnológicos, à dignidade, ao respeito, à li-
berdade, à convivência familiar e comunitária, entre outros decor-
rentes da Constituição Federal, da Convenção sobre os Direitos 
das Pessoas com Deficiência e seu Protocolo Facultativo e das leis 
e de outras normas que garantam seu bem-estar pessoal, social e 
econômico.
O Estatuto da Pessoa com Deficiência deixa claro que a defi-
ciência não pode gerar limitações existenciais da pessoa. É possí-
vel restringir alguns aspectos de tomada de decisões, especialmen-
te em matéria patrimonial. Entretanto, questões existenciais como 
casamento, família e fertilidade não podem ser afetadas pelo fato 
da pessoa possuir alguma deficiência. Caberá à sociedade, à famí-
lia e ao Estado resguardar estes direitos.
Seção Única
Do Atendimento Prioritário
Art. 9º A pessoa com deficiência tem direito a receber atendi-
mento prioritário, sobretudo com a finalidade de:
I - proteção e socorro em quaisquer circunstâncias;
II - atendimento em todas as instituições e serviços de atendi-
mento ao público;
III - disponibilização de recursos, tanto humanos quanto tec-
nológicos, que garantam atendimento em igualdade de condições 
com as demais pessoas;
IV - disponibilização de pontos de parada, estações e termi-
nais acessíveis de transporte coletivo de passageiros e garantia de 
segurança no embarque e no desembarque;
V - acesso a informações e disponibilização de recursos de 
comunicação acessíveis;
VI - recebimento de restituiçãode imposto de renda;
VII - tramitação processual e procedimentos judiciais e ad-
ministrativos em que for parte ou interessada, em todos os atos e 
diligências.
§ 1º Os direitos previstos neste artigo são extensivos ao acom-
panhante da pessoa com deficiência ou ao seu atendente pessoal, 
exceto quanto ao disposto nos incisos VI e VII deste artigo.
§ 2º Nos serviços de emergência públicos e privados, a prio-
ridade conferida por esta Lei é condicionada aos protocolos de 
atendimento médico.
TÍTULO II
DOS DIREITOS FUNDAMENTAIS
CAPÍTULO I
DO DIREITO À VIDA
Art. 10. Compete ao poder público garantir a dignidade da 
pessoa com deficiência ao longo de toda a vida. 
Parágrafo único. Em situações de risco, emergência ou es-
tado de calamidade pública, a pessoa com deficiência será consi-
derada vulnerável, devendo o poder público adotar medidas para 
sua proteção e segurança.
Art. 11. A pessoa com deficiência não poderá ser obrigada a 
se submeter a intervenção clínica ou cirúrgica, a tratamento ou a 
institucionalização forçada.
Parágrafo único. O consentimento da pessoa com deficiência 
em situação de curatela poderá ser suprido, na forma da lei.
Didatismo e Conhecimento 5
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
Art. 12. O consentimento prévio, livre e esclarecido da pes-
soa com deficiência é indispensável para a realização de trata-
mento, procedimento, hospitalização e pesquisa científica.
§ 1º Em caso de pessoa com deficiência em situação de cura-
tela, deve ser assegurada sua participação, no maior grau possí-
vel, para a obtenção de consentimento.
§ 2º A pesquisa científica envolvendo pessoa com deficiência 
em situação de tutela ou de curatela deve ser realizada, em caráter 
excepcional, apenas quando houver indícios de benefício direto 
para sua saúde ou para a saúde de outras pessoas com deficiência 
e desde que não haja outra opção de pesquisa de eficácia compa-
rável com participantes não tutelados ou curatelados.
Art. 13. A pessoa com deficiência somente será atendida sem 
seu consentimento prévio, livre e esclarecido em casos de risco 
de morte e de emergência em saúde, resguardado seu superior 
interesse e adotadas as salvaguardas legais cabíveis. 
CAPÍTULO II
DO DIREITO À HABILITAÇÃO E À REABILITAÇÃO
Art. 14. O processo de habilitação e de reabilitação é um 
direito da pessoa com deficiência.
Parágrafo único. O processo de habilitação e de reabilitação 
tem por objetivo o desenvolvimento de potencialidades, talentos, 
habilidades e aptidões físicas, cognitivas, sensoriais, psicosso-
ciais, atitudinais, profissionais e artísticas que contribuam para a 
conquista da autonomia da pessoa com deficiência e de sua par-
ticipação social em igualdade de condições e oportunidades com 
as demais pessoas.
Art. 15. O processo mencionado no art. 14 desta Lei baseia-
se em avaliação multidisciplinar das necessidades, habilidades e 
potencialidades de cada pessoa, observadas as seguintes diretri-
zes:
I - diagnóstico e intervenção precoces;
II - adoção de medidas para compensar perda ou limitação 
funcional, buscando o desenvolvimento de aptidões;
III - atuação permanente, integrada e articulada de políticas 
públicas que possibilitem a plena participação social da pessoa 
com deficiência;
IV - oferta de rede de serviços articulados, com atuação in-
tersetorial, nos diferentes níveis de complexidade, para atender às 
necessidades específicas da pessoa com deficiência; 
V - prestação de serviços próximo ao domicílio da pessoa com 
deficiência, inclusive na zona rural, respeitadas a organização das 
Redes de Atenção à Saúde (RAS) nos territórios locais e as normas 
do Sistema Único de Saúde (SUS).
Art. 16. Nos programas e serviços de habilitação e de reabili-
tação para a pessoa com deficiência, são garantidos:
I - organização, serviços, métodos, técnicas e recursos para 
atender às características de cada pessoa com deficiência;
II - acessibilidade em todos os ambientes e serviços;
III - tecnologia assistiva, tecnologia de reabilitação, mate-
riais e equipamentos adequados e apoio técnico profissional, de 
acordo com as especificidades de cada pessoa com deficiência;
IV - capacitação continuada de todos os profissionais que 
participem dos programas e serviços.
Art. 17. Os serviços do SUS e do Suas deverão promover 
ações articuladas para garantir à pessoa com deficiência e sua 
família a aquisição de informações, orientações e formas de aces-
so às políticas públicas disponíveis, com a finalidade de propiciar 
sua plena participação social.
Parágrafo único. Os serviços de que trata o caput deste arti-
go podem fornecer informações e orientações nas áreas de saúde, 
de educação, de cultura, de esporte, de lazer, de transporte, de 
previdência social, de assistência social, de habitação, de traba-
lho, de empreendedorismo, de acesso ao crédito, de promoção, 
proteção e defesa de direitos e nas demais áreas que possibilitem 
à pessoa com deficiência exercer sua cidadania.
CAPÍTULO III
DO DIREITO À SAÚDE
Art. 18. É assegurada atenção integral à saúde da pessoa 
com deficiência em todos os níveis de complexidade, por intermé-
dio do SUS, garantido acesso universal e igualitário.
§ 1º É assegurada a participação da pessoa com deficiência na 
elaboração das políticas de saúde a ela destinadas.
§ 2º É assegurado atendimento segundo normas éticas e téc-
nicas, que regulamentarão a atuação dos profissionais de saúde e 
contemplarão aspectos relacionados aos direitos e às especificida-
des da pessoa com deficiência, incluindo temas como sua dignida-
de e autonomia.
§ 3º Aos profissionais que prestam assistência à pessoa com 
deficiência, especialmente em serviços de habilitação e de reabili-
tação, deve ser garantida capacitação inicial e continuada.
§ 4º As ações e os serviços de saúde pública destinados à 
pessoa com deficiência devem assegurar:
I - diagnóstico e intervenção precoces, realizados por equipe 
multidisciplinar; 
II - serviços de habilitação e de reabilitação sempre que ne-
cessários, para qualquer tipo de deficiência, inclusive para a ma-
nutenção da melhor condição de saúde e qualidade de vida;
III - atendimento domiciliar multidisciplinar, tratamento am-
bulatorial e internação;
IV - campanhas de vacinação;
V - atendimento psicológico, inclusive para seus familiares e 
atendentes pessoais;
VI - respeito à especificidade, à identidade de gênero e à 
orientação sexual da pessoa com deficiência;
VII - atenção sexual e reprodutiva, incluindo o direito à ferti-
lização assistida;
VIII - informação adequada e acessível à pessoa com defi-
ciência e a seus familiares sobre sua condição de saúde;
IX - serviços projetados para prevenir a ocorrência e o desen-
volvimento de deficiências e agravos adicionais;
X - promoção de estratégias de capacitação permanente das 
equipes que atuam no SUS, em todos os níveis de atenção, no aten-
dimento à pessoa com deficiência, bem como orientação a seus 
atendentes pessoais;
XI - oferta de órteses, próteses, meios auxiliares de locomo-
ção, medicamentos, insumos e fórmulas nutricionais, conforme as 
normas vigentes do Ministério da Saúde.
§ 5º As diretrizes deste artigo aplicam-se também às institui-
ções privadas que participem de forma complementar do SUS ou 
que recebam recursos públicos para sua manutenção.
Didatismo e Conhecimento 6
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
Art. 19. Compete ao SUS desenvolver ações destinadas à pre-
venção de deficiências por causas evitáveis, inclusive por meio de:
I - acompanhamento da gravidez, do parto e do puerpério, 
com garantia de parto humanizado e seguro;
II - promoção de práticas alimentares adequadas e saudáveis, 
vigilância alimentar e nutricional,prevenção e cuidado integral 
dos agravos relacionados à alimentação e nutrição da mulher e 
da criança;
III - aprimoramento e expansão dos programas de imuniza-
ção e de triagem neonatal;
IV - identificação e controle da gestante de alto risco.
Art. 20. As operadoras de planos e seguros privados de saúde 
são obrigadas a garantir à pessoa com deficiência, no mínimo, 
todos os serviços e produtos ofertados aos demais clientes.
Art. 21. Quando esgotados os meios de atenção à saúde da 
pessoa com deficiência no local de residência, será prestado aten-
dimento fora de domicílio, para fins de diagnóstico e de trata-
mento, garantidos o transporte e a acomodação da pessoa com 
deficiência e de seu acompanhante. 
Art. 22. À pessoa com deficiência internada ou em obser-
vação é assegurado o direito a acompanhante ou a atendente 
pessoal, devendo o órgão ou a instituição de saúde proporcionar 
condições adequadas para sua permanência em tempo integral.
§ 1º Na impossibilidade de permanência do acompanhante 
ou do atendente pessoal junto à pessoa com deficiência, cabe ao 
profissional de saúde responsável pelo tratamento justificá-la por 
escrito.
§ 2º Na ocorrência da impossibilidade prevista no § 1o deste 
artigo, o órgão ou a instituição de saúde deve adotar as provi-
dências cabíveis para suprir a ausência do acompanhante ou do 
atendente pessoal.
Art. 23. São vedadas todas as formas de discriminação con-
tra a pessoa com deficiência, inclusive por meio de cobrança de 
valores diferenciados por planos e seguros privados de saúde, em 
razão de sua condição.
Art. 24. É assegurado à pessoa com deficiência o acesso aos 
serviços de saúde, tanto públicos como privados, e às informa-
ções prestadas e recebidas, por meio de recursos de tecnologia 
assistiva e de todas as formas de comunicação previstas no inciso 
V do art. 3o desta Lei.
Art. 25. Os espaços dos serviços de saúde, tanto públicos 
quanto privados, devem assegurar o acesso da pessoa com defi-
ciência, em conformidade com a legislação em vigor, mediante 
a remoção de barreiras, por meio de projetos arquitetônico, de 
ambientação de interior e de comunicação que atendam às especi-
ficidades das pessoas com deficiência física, sensorial, intelectual 
e mental.
Art. 26. Os casos de suspeita ou de confirmação de violência 
praticada contra a pessoa com deficiência serão objeto de notifi-
cação compulsória pelos serviços de saúde públicos e privados à 
autoridade policial e ao Ministério Público, além dos Conselhos 
dos Direitos da Pessoa com Deficiência.
Parágrafo único. Para os efeitos desta Lei, considera-se vio-
lência contra a pessoa com deficiência qualquer ação ou omissão, 
praticada em local público ou privado, que lhe cause morte ou 
dano ou sofrimento físico ou psicológico.
O estabelecimento de garantias da pessoa com deficiência no 
âmbito do atendimento médico-hospitalar é posto em prol da pre-
servação da igualdade de acesso. Com efeito, planos privados não 
podem opor-se 
CAPÍTULO IV
DO DIREITO À EDUCAÇÃO
Art. 27. A educação constitui direito da pessoa com defi-
ciência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os 
níveis e aprendizado ao longo de toda a vida, de forma a alcançar 
o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades 
físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas caracterís-
ticas, interesses e necessidades de aprendizagem.
Parágrafo único. É dever do Estado, da família, da comu-
nidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade 
à pessoa com deficiência, colocando-a a salvo de toda forma de 
violência, negligência e discriminação.
Art. 28. Incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvol-
ver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar:
I - sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modali-
dades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida;
II - aprimoramento dos sistemas educacionais, visando a ga-
rantir condições de acesso, permanência, participação e aprendi-
zagem, por meio da oferta de serviços e de recursos de acessibi-
lidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena;
III - projeto pedagógico que institucionalize o atendimento 
educacional especializado, assim como os demais serviços e adap-
tações razoáveis, para atender às características dos estudantes 
com deficiência e garantir o seu pleno acesso ao currículo em con-
dições de igualdade, promovendo a conquista e o exercício de sua 
autonomia;
IV - oferta de educação bilíngue, em Libras como primeira 
língua e na modalidade escrita da língua portuguesa como segun-
da língua, em escolas e classes bilíngues e em escolas inclusivas;
V - adoção de medidas individualizadas e coletivas em am-
bientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social dos 
estudantes com deficiência, favorecendo o acesso, a permanência, 
a participação e a aprendizagem em instituições de ensino;
VI - pesquisas voltadas para o desenvolvimento de novos mé-
todos e técnicas pedagógicas, de materiais didáticos, de equipa-
mentos e de recursos de tecnologia assistiva; 
VII - planejamento de estudo de caso, de elaboração de pla-
no de atendimento educacional especializado, de organização de 
recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usa-
bilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva;
VIII - participação dos estudantes com deficiência e de suas 
famílias nas diversas instâncias de atuação da comunidade esco-
lar;
IX - adoção de medidas de apoio que favoreçam o desenvolvi-
mento dos aspectos linguísticos, culturais, vocacionais e profissio-
nais, levando-se em conta o talento, a criatividade, as habilidades 
e os interesses do estudante com deficiência;
Didatismo e Conhecimento 7
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
X - adoção de práticas pedagógicas inclusivas pelos progra-
mas de formação inicial e continuada de professores e oferta de for-
mação continuada para o atendimento educacional especializado;
XI - formação e disponibilização de professores para o aten-
dimento educacional especializado, de tradutores e intérpretes da 
Libras, de guias intérpretes e de profissionais de apoio;
XII - oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de 
recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades 
funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participa-
ção;
XIII - acesso à educação superior e à educação profissional 
e tecnológica em igualdade de oportunidades e condições com as 
demais pessoas; 
XIV - inclusão em conteúdos curriculares, em cursos de nível 
superior e de educação profissional técnica e tecnológica, de temas 
relacionados à pessoa com deficiência nos respectivos campos de 
conhecimento;
XV - acesso da pessoa com deficiência, em igualdade de con-
dições, a jogos e a atividades recreativas, esportivas e de lazer, no 
sistema escolar;
XVI - acessibilidade para todos os estudantes, trabalhadores 
da educação e demais integrantes da comunidade escolar às edifi-
cações, aos ambientes e às atividades concernentes a todas as mo-
dalidades, etapas e níveis de ensino;
XVII - oferta de profissionais de apoio escolar;
XVIII - articulação intersetorial na implementação de políticas 
públicas.
§ 1º Às instituições privadas, de qualquer nível e modalidade 
de ensino, aplica-se obrigatoriamente o disposto nos incisos I, II, 
III, V, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, XV, XVI, XVII e XVIII do 
caput deste artigo, sendo vedada a cobrança de valores adicionais 
de qualquer natureza em suas mensalidades, anuidades e matrícu-
las no cumprimento dessas determinações.
§ 2º Na disponibilização de tradutores e intérpretes da Libras 
a que se refere o inciso XI do caput deste artigo, deve-se observar 
o seguinte:
I - os tradutores e intérpretes da Libras atuantes na educação 
básicadevem, no mínimo, possuir ensino médio completo e certifi-
cado de proficiência na Libras;
II - os tradutores e intérpretes da Libras, quando direcionados 
à tarefa de interpretar nas salas de aula dos cursos de graduação 
e pós-graduação, devem possuir nível superior, com habilitação, 
prioritariamente, em Tradução e Interpretação em Libras.
Art. 29. (VETADO).
Art. 30. Nos processos seletivos para ingresso e permanên-
cia nos cursos oferecidos pelas instituições de ensino superior e de 
educação profissional e tecnológica, públicas e privadas, devem ser 
adotadas as seguintes medidas:
I - atendimento preferencial à pessoa com deficiência nas de-
pendências das Instituições de Ensino Superior (IES) e nos serviços;
II - disponibilização de formulário de inscrição de exames com 
campos específicos para que o candidato com deficiência informe 
os recursos de acessibilidade e de tecnologia assistiva necessários 
para sua participação;
III - disponibilização de provas em formatos acessíveis 
para atendimento às necessidades específicas do candidato com 
deficiência;
IV - disponibilização de recursos de acessibilidade e de tec-
nologia assistiva adequados, previamente solicitados e escolhidos 
pelo candidato com deficiência;
V - dilação de tempo, conforme demanda apresentada pelo 
candidato com deficiência, tanto na realização de exame para sele-
ção quanto nas atividades acadêmicas, mediante prévia solicitação 
e comprovação da necessidade;
VI - adoção de critérios de avaliação das provas escritas, dis-
cursivas ou de redação que considerem a singularidade linguística 
da pessoa com deficiência, no domínio da modalidade escrita da 
língua portuguesa;
VII - tradução completa do edital e de suas retificações em 
Libras.
A pessoa com deficiência deve ser educada por métodos que 
respeitem as suas necessidades especiais, não devendo ter um aces-
so inferior à educação em razão de limitações motoras, sensoriais 
ou afins.
CAPÍTULO V
DO DIREITO À MORADIA
Art. 31. A pessoa com deficiência tem direito à moradia dig-
na, no seio da família natural ou substituta, com seu cônjuge ou 
companheiro ou desacompanhada, ou em moradia para a vida in-
dependente da pessoa com deficiência, ou, ainda, em residência 
inclusiva.
§ 1º O poder público adotará programas e ações estratégicas 
para apoiar a criação e a manutenção de moradia para a vida 
independente da pessoa com deficiência.
§ 2º A proteção integral na modalidade de residência inclusiva 
será prestada no âmbito do Suas à pessoa com deficiência em situa-
ção de dependência que não disponha de condições de autossus-
tentabilidade, com vínculos familiares fragilizados ou rompidos.
Art. 32. Nos programas habitacionais, públicos ou subsidia-
dos com recursos públicos, a pessoa com deficiência ou o seu res-
ponsável goza de prioridade na aquisição de imóvel para moradia 
própria, observado o seguinte:
I - reserva de, no mínimo, 3% (três por cento) das unidades 
habitacionais para pessoa com deficiência;
II - (VETADO);
III - em caso de edificação multifamiliar, garantia de acessi-
bilidade nas áreas de uso comum e nas unidades habitacionais no 
piso térreo e de acessibilidade ou de adaptação razoável nos de-
mais pisos;
IV - disponibilização de equipamentos urbanos comunitários 
acessíveis;
V - elaboração de especificações técnicas no projeto que per-
mitam a instalação de elevadores.
§ 1º O direito à prioridade, previsto no caput deste artigo, será 
reconhecido à pessoa com deficiência beneficiária apenas uma vez.
§ 2º Nos programas habitacionais públicos, os critérios de fi-
nanciamento devem ser compatíveis com os rendimentos da pessoa 
com deficiência ou de sua família.
§ 3º Caso não haja pessoa com deficiência interessada nas 
unidades habitacionais reservadas por força do disposto no inciso 
I do caput deste artigo, as unidades não utilizadas serão disponi-
bilizadas às demais pessoas.
Didatismo e Conhecimento 8
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
Art. 33. Ao poder público compete:
I - adotar as providências necessárias para o cumprimento do 
disposto nos arts. 31 e 32 desta Lei; e
II - divulgar, para os agentes interessados e beneficiários, a 
política habitacional prevista nas legislações federal, estaduais, 
distrital e municipais, com ênfase nos dispositivos sobre acessi-
bilidade.
CAPÍTULO VI
DO DIREITO AO TRABALHO
Seção I
Disposições Gerais
Art. 34. A pessoa com deficiência tem direito ao trabalho de 
sua livre escolha e aceitação, em ambiente acessível e inclusivo, 
em igualdade de oportunidades com as demais pessoas.
§ 1º As pessoas jurídicas de direito público, privado ou de 
qualquer natureza são obrigadas a garantir ambientes de traba-
lho acessíveis e inclusivos.
§ 2º A pessoa com deficiência tem direito, em igualdade de 
oportunidades com as demais pessoas, a condições justas e favo-
ráveis de trabalho, incluindo igual remuneração por trabalho de 
igual valor.
§ 3º É vedada restrição ao trabalho da pessoa com deficiência 
e qualquer discriminação em razão de sua condição, inclusive nas 
etapas de recrutamento, seleção, contratação, admissão, exames 
admissional e periódico, permanência no emprego, ascensão pro-
fissional e reabilitação profissional, bem como exigência de apti-
dão plena.
§ 4º A pessoa com deficiência tem direito à participação e ao 
acesso a cursos, treinamentos, educação continuada, planos de 
carreira, promoções, bonificações e incentivos profissionais ofe-
recidos pelo empregador, em igualdade de oportunidades com os 
demais empregados.
§ 5º É garantida aos trabalhadores com deficiência acessibili-
dade em cursos de formação e de capacitação.
Art. 35. É finalidade primordial das políticas públicas de 
trabalho e emprego promover e garantir condições de acesso e 
de permanência da pessoa com deficiência no campo de trabalho.
Parágrafo único. Os programas de estímulo ao empreen-
dedorismo e ao trabalho autônomo, incluídos o cooperativismo 
e o associativismo, devem prever a participação da pessoa com 
deficiência e a disponibilização de linhas de crédito, quando ne-
cessárias.
Seção II
Da Habilitação Profissional e Reabilitação Profissional
Art. 36. O poder público deve implementar serviços e pro-
gramas completos de habilitação profissional e de reabilitação 
profissional para que a pessoa com deficiência possa ingressar, 
continuar ou retornar ao campo do trabalho, respeitados sua livre 
escolha, sua vocação e seu interesse.
§ 1º Equipe multidisciplinar indicará, com base em critérios 
previstos no § 1o do art. 2o desta Lei, programa de habilitação ou 
de reabilitação que possibilite à pessoa com deficiência restaurar 
sua capacidade e habilidade profissional ou adquirir novas capa-
cidades e habilidades de trabalho.
§ 2º A habilitação profissional corresponde ao processo des-
tinado a propiciar à pessoa com deficiência aquisição de conheci-
mentos, habilidades e aptidões para exercício de profissão ou de 
ocupação, permitindo nível suficiente de desenvolvimento profis-
sional para ingresso no campo de trabalho.
§ 3º Os serviços de habilitação profissional, de reabilitação 
profissional e de educação profissional devem ser dotados de re-
cursos necessários para atender a toda pessoa com deficiência, 
independentemente de sua característica específica, a fim de que 
ela possa ser capacitada para trabalho que lhe seja adequado e 
ter perspectivas de obtê-lo, de conservá-lo e de nele progredir.
§ 4º Os serviços de habilitação profissional, de reabilitação 
profissional e de educação profissional deverão ser oferecidos em 
ambientes acessíveis e inclusivos.
§ 5º A habilitação profissional e a reabilitação profissional 
devem ocorrer articuladas com as redes públicas e privadas, es-
pecialmente de saúde, de ensino e de assistência social,em todos 
os níveis e modalidades, em entidades de formação profissional ou 
diretamente com o empregador.
§ 6º A habilitação profissional pode ocorrer em empresas por 
meio de prévia formalização do contrato de emprego da pessoa 
com deficiência, que será considerada para o cumprimento da re-
serva de vagas prevista em lei, desde que por tempo determinado e 
concomitante com a inclusão profissional na empresa, observado 
o disposto em regulamento.
§ 7º A habilitação profissional e a reabilitação profissional 
atenderão à pessoa com deficiência.
Seção III
Da Inclusão da Pessoa com Deficiência no Trabalho
Art. 37. Constitui modo de inclusão da pessoa com deficiên-
cia no trabalho a colocação competitiva, em igualdade de opor-
tunidades com as demais pessoas, nos termos da legislação traba-
lhista e previdenciária, na qual devem ser atendidas as regras de 
acessibilidade, o fornecimento de recursos de tecnologia assistiva 
e a adaptação razoável no ambiente de trabalho.
Parágrafo único. A colocação competitiva da pessoa com 
deficiência pode ocorrer por meio de trabalho com apoio, obser-
vadas as seguintes diretrizes:
I - prioridade no atendimento à pessoa com deficiência com 
maior dificuldade de inserção no campo de trabalho;
II - provisão de suportes individualizados que atendam a ne-
cessidades específicas da pessoa com deficiência, inclusive a dis-
ponibilização de recursos de tecnologia assistiva, de agente facili-
tador e de apoio no ambiente de trabalho;
III - respeito ao perfil vocacional e ao interesse da pessoa com 
deficiência apoiada;
IV - oferta de aconselhamento e de apoio aos empregadores, 
com vistas à definição de estratégias de inclusão e de superação 
de barreiras, inclusive atitudinais;
V - realização de avaliações periódicas;
VI - articulação intersetorial das políticas públicas;
VII - possibilidade de participação de organizações da socie-
dade civil.
Art. 38. A entidade contratada para a realização de processo 
seletivo público ou privado para cargo, função ou emprego está 
obrigada à observância do disposto nesta Lei e em outras normas 
de acessibilidade vigentes.
Didatismo e Conhecimento 9
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
CAPÍTULO VII
DO DIREITO À ASSISTÊNCIA SOCIAL
Art. 39. Os serviços, os programas, os projetos e os benefícios 
no âmbito da política pública de assistência social à pessoa com de-
ficiência e sua família têm como objetivo a garantia da segurança 
de renda, da acolhida, da habilitação e da reabilitação, do desen-
volvimento da autonomia e da convivência familiar e comunitá-
ria, para a promoção do acesso a direitos e da plena participação 
social.
§ 1º A assistência social à pessoa com deficiência, nos termos 
do caput deste artigo, deve envolver conjunto articulado de serviços 
do âmbito da Proteção Social Básica e da Proteção Social Especial, 
ofertados pelo Suas, para a garantia de seguranças fundamentais 
no enfrentamento de situações de vulnerabilidade e de risco, por 
fragilização de vínculos e ameaça ou violação de direitos.
§ 2º Os serviços socioassistenciais destinados à pessoa com 
deficiência em situação de dependência deverão contar com cui-
dadores sociais para prestar-lhe cuidados básicos e instrumentais.
Art. 40. É assegurado à pessoa com deficiência que não possua 
meios para prover sua subsistência nem de tê-la provida por sua 
família o benefício mensal de 1 (um) salário-mínimo, nos termos 
da Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993.
O Benefício da Prestação Continuada da Lei Orgânica da Assis-
tência Social (BPC/LOAS) é a garantia de um salário mínimo men-
sal ao idoso acima de 65 anos ou ao cidadão com deficiência física, 
mental, intelectual ou sensorial de longo prazo, que o impossibilite 
de participar de forma plena e efetiva na sociedade, em igualdade de 
condições com as demais pessoas.
Para ter direito, é necessário que a renda por pessoa do grupo 
familiar seja menor que 1/4 do salário-mínimo vigente.
Por se tratar de um benefício assistencial, não é necessário ter 
contribuído ao INSS para ter direito a ele. No entanto, este benefício 
não paga 13º salário e não deixa pensão por morte.
CAPÍTULO VIII
DO DIREITO À PREVIDÊNCIA SOCIAL
Art. 41. A pessoa com deficiência segurada do Regime Geral 
de Previdência Social (RGPS) tem direito à aposentadoria nos ter-
mos da Lei Complementar no 142, de 8 de maio de 2013.
CAPÍTULO IX
DO DIREITO À CULTURA, AO ESPORTE, AO TURISMO 
E AO LAZER
Art. 42. A pessoa com deficiência tem direito à cultura, ao 
esporte, ao turismo e ao lazer em igualdade de oportunidades com 
as demais pessoas, sendo-lhe garantido o acesso:
I - a bens culturais em formato acessível;
II - a programas de televisão, cinema, teatro e outras ativida-
des culturais e desportivas em formato acessível; e
III - a monumentos e locais de importância cultural e a espaços 
que ofereçam serviços ou eventos culturais e esportivos.
§ 1º É vedada a recusa de oferta de obra intelectual em for-
mato acessível à pessoa com deficiência, sob qualquer argumento, 
inclusive sob a alegação de proteção dos direitos de propriedade 
intelectual.
§ 2º O poder público deve adotar soluções destinadas à eli-
minação, à redução ou à superação de barreiras para a promoção 
do acesso a todo patrimônio cultural, observadas as normas de 
acessibilidade, ambientais e de proteção do patrimônio histórico e 
artístico nacional.
Art. 43. O poder público deve promover a participação da 
pessoa com deficiência em atividades artísticas, intelectuais, cul-
turais, esportivas e recreativas, com vistas ao seu protagonismo, 
devendo:
I - incentivar a provisão de instrução, de treinamento e de re-
cursos adequados, em igualdade de oportunidades com as demais 
pessoas;
II - assegurar acessibilidade nos locais de eventos e nos servi-
ços prestados por pessoa ou entidade envolvida na organização das 
atividades de que trata este artigo; e
III - assegurar a participação da pessoa com deficiência em 
jogos e atividades recreativas, esportivas, de lazer, culturais e artís-
ticas, inclusive no sistema escolar, em igualdade de condições com 
as demais pessoas.
Art. 44. Nos teatros, cinemas, auditórios, estádios, ginásios de 
esporte, locais de espetáculos e de conferências e similares, serão 
reservados espaços livres e assentos para a pessoa com deficiência, 
de acordo com a capacidade de lotação da edificação, observado o 
disposto em regulamento.
§ 1º Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem ser 
distribuídos pelo recinto em locais diversos, de boa visibilidade, em 
todos os setores, próximos aos corredores, devidamente sinalizados, 
evitando-se áreas segregadas de público e obstrução das saídas, em 
conformidade com as normas de acessibilidade.
§ 2º No caso de não haver comprovada procura pelos assen-
tos reservados, esses podem, excepcionalmente, ser ocupados por 
pessoas sem deficiência ou que não tenham mobilidade reduzida, 
observado o disposto em regulamento.
§ 3º Os espaços e assentos a que se refere este artigo devem 
situar-se em locais que garantam a acomodação de, no mínimo, 1 
(um) acompanhante da pessoa com deficiência ou com mobilidade 
reduzida, resguardado o direito de se acomodar proximamente a 
grupo familiar e comunitário.
§ 4º Nos locais referidos no caput deste artigo, deve haver, 
obrigatoriamente, rotas de fuga e saídas de emergência acessíveis, 
conforme padrões das normas de acessibilidade, a fim de permitir a 
saída segura da pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzi-
da, em caso de emergência.
§ 5º Todos os espaços das edificações previstas no caput deste 
artigo devem atender às normas de acessibilidade em vigor.
§ 6º As salas de cinema devem oferecer, em todas as sessões, 
recursos de acessibilidade para a pessoa com deficiência.§ 7º O valor do ingresso da pessoa com deficiência não poderá 
ser superior ao valor cobrado das demais pessoas.
Art. 45. Os hotéis, pousadas e similares devem ser construídos 
observando-se os princípios do desenho universal, além de adotar 
todos os meios de acessibilidade, conforme legislação em vigor.
§ 1º Os estabelecimentos já existentes deverão disponibilizar, 
pelo menos, 10% (dez por cento) de seus dormitórios acessíveis, 
garantida, no mínimo, 1 (uma) unidade acessível.
§ 2º Os dormitórios mencionados no § 1o deste artigo deve-
rão ser localizados em rotas acessíveis.
Didatismo e Conhecimento 10
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
CAPÍTULO X
DO DIREITO AO TRANSPORTE E À MOBILIDADE
Art. 46. O direito ao transporte e à mobilidade da pessoa 
com deficiência ou com mobilidade reduzida será assegurado em 
igualdade de oportunidades com as demais pessoas, por meio de 
identificação e de eliminação de todos os obstáculos e barreiras 
ao seu acesso.
§ 1º Para fins de acessibilidade aos serviços de transporte 
coletivo terrestre, aquaviário e aéreo, em todas as jurisdições, 
consideram-se como integrantes desses serviços os veículos, os 
terminais, as estações, os pontos de parada, o sistema viário e a 
prestação do serviço.
§ 2º São sujeitas ao cumprimento das disposições desta Lei, 
sempre que houver interação com a matéria nela regulada, a ou-
torga, a concessão, a permissão, a autorização, a renovação ou a 
habilitação de linhas e de serviços de transporte coletivo.
§ 3º Para colocação do símbolo internacional de acesso nos 
veículos, as empresas de transporte coletivo de passageiros de-
pendem da certificação de acessibilidade emitida pelo gestor pú-
blico responsável pela prestação do serviço.
Art. 47. Em todas as áreas de estacionamento aberto ao públi-
co, de uso público ou privado de uso coletivo e em vias públicas, 
devem ser reservadas vagas próximas aos acessos de circulação 
de pedestres, devidamente sinalizadas, para veículos que trans-
portem pessoa com deficiência com comprometimento de mobili-
dade, desde que devidamente identificados.
§ 1º As vagas a que se refere o caput deste artigo devem equi-
valer a 2% (dois por cento) do total, garantida, no mínimo, 1 
(uma) vaga devidamente sinalizada e com as especificações de 
desenho e traçado de acordo com as normas técnicas vigentes de 
acessibilidade.
§ 2º Os veículos estacionados nas vagas reservadas devem 
exibir, em local de ampla visibilidade, a credencial de beneficiá-
rio, a ser confeccionada e fornecida pelos órgãos de trânsito, que 
disciplinarão suas características e condições de uso.
§ 3º A utilização indevida das vagas de que trata este artigo 
sujeita os infratores às sanções previstas no inciso XVII do art. 
181 da Lei nº 9.503, de 23 de setembro de 1997 (Código de Trân-
sito Brasileiro).
§ 4º A credencial a que se refere o § 2º deste artigo é vin-
culada à pessoa com deficiência que possui comprometimento de 
mobilidade e é válida em todo o território nacional.
Art. 48. Os veículos de transporte coletivo terrestre, aquaviá-
rio e aéreo, as instalações, as estações, os portos e os terminais em 
operação no País devem ser acessíveis, de forma a garantir o seu 
uso por todas as pessoas.
§ 1º Os veículos e as estruturas de que trata o caput deste 
artigo devem dispor de sistema de comunicação acessível que dis-
ponibilize informações sobre todos os pontos do itinerário.
§ 2º São asseguradas à pessoa com deficiência prioridade e 
segurança nos procedimentos de embarque e de desembarque nos 
veículos de transporte coletivo, de acordo com as normas técnicas.
§ 3º Para colocação do símbolo internacional de acesso nos 
veículos, as empresas de transporte coletivo de passageiros de-
pendem da certificação de acessibilidade emitida pelo gestor pú-
blico responsável pela prestação do serviço.
Art. 49. As empresas de transporte de fretamento e de turis-
mo, na renovação de suas frotas, são obrigadas ao cumprimento 
do disposto nos arts. 46 e 48 desta Lei. 
Art. 50. O poder público incentivará a fabricação de veículos 
acessíveis e a sua utilização como táxis e vans, de forma a garan-
tir o seu uso por todas as pessoas.
Art. 51. As frotas de empresas de táxi devem reservar 10% 
(dez por cento) de seus veículos acessíveis à pessoa com deficiên-
cia.
§ 1º É proibida a cobrança diferenciada de tarifas ou de va-
lores adicionais pelo serviço de táxi prestado à pessoa com defi-
ciência.
§ 2º O poder público é autorizado a instituir incentivos fiscais 
com vistas a possibilitar a acessibilidade dos veículos a que se 
refere o caput deste artigo.
Art. 52. As locadoras de veículos são obrigadas a oferecer 1 
(um) veículo adaptado para uso de pessoa com deficiência, a cada 
conjunto de 20 (vinte) veículos de sua frota.
Parágrafo único. O veículo adaptado deverá ter, no mínimo, 
câmbio automático, direção hidráulica, vidros elétricos e coman-
dos manuais de freio e de embreagem.
TÍTULO III
DA ACESSIBILIDADE
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 53. A acessibilidade é direito que garante à pessoa com 
deficiência ou com mobilidade reduzida viver de forma indepen-
dente e exercer seus direitos de cidadania e de participação so-
cial.
Art. 54. São sujeitas ao cumprimento das disposições desta 
Lei e de outras normas relativas à acessibilidade, sempre que hou-
ver interação com a matéria nela regulada:
I - a aprovação de projeto arquitetônico e urbanístico ou de 
comunicação e informação, a fabricação de veículos de transporte 
coletivo, a prestação do respectivo serviço e a execução de qual-
quer tipo de obra, quando tenham destinação pública ou coletiva;
II - a outorga ou a renovação de concessão, permissão, auto-
rização ou habilitação de qualquer natureza;
III - a aprovação de financiamento de projeto com utilização 
de recursos públicos, por meio de renúncia ou de incentivo fiscal, 
contrato, convênio ou instrumento congênere; e
IV - a concessão de aval da União para obtenção de emprés-
timo e de financiamento internacionais por entes públicos ou pri-
vados.
Art. 55. A concepção e a implantação de projetos que tratem 
do meio físico, de transporte, de informação e comunicação, in-
clusive de sistemas e tecnologias da informação e comunicação, e 
de outros serviços, equipamentos e instalações abertos ao público, 
de uso público ou privado de uso coletivo, tanto na zona urbana 
como na rural, devem atender aos princípios do desenho univer-
sal, tendo como referência as normas de acessibilidade.
Didatismo e Conhecimento 11
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
§ 1º O desenho universal será sempre tomado como regra de 
caráter geral.
§ 2º Nas hipóteses em que comprovadamente o desenho uni-
versal não possa ser empreendido, deve ser adotada adaptação 
razoável.
§ 3º Caberá ao poder público promover a inclusão de con-
teúdos temáticos referentes ao desenho universal nas diretrizes 
curriculares da educação profissional e tecnológica e do ensino 
superior e na formação das carreiras de Estado.
§ 4º Os programas, os projetos e as linhas de pesquisa a se-
rem desenvolvidos com o apoio de organismos públicos de auxílio 
à pesquisa e de agências de fomento deverão incluir temas volta-
dos para o desenho universal.
§ 5º Desde a etapa de concepção, as políticas públicas deve-
rão considerar a adoção do desenho universal.
Art. 56. A construção, a reforma, a ampliação ou a mudança 
de uso de edificações abertas ao público, de uso público ou pri-
vadas de uso coletivo deverão ser executadas de modo a serem 
acessíveis.
§ 1º As entidades de fiscalização profissional das atividades 
de Engenharia, de Arquitetura e correlatas, ao anotarem a respon-
sabilidade técnica de projetos, devem exigir a responsabilidadeprofissional declarada de atendimento às regras de acessibilidade 
previstas em legislação e em normas técnicas pertinentes.
§ 2º Para a aprovação, o licenciamento ou a emissão de cer-
tificado de projeto executivo arquitetônico, urbanístico e de ins-
talações e equipamentos temporários ou permanentes e para o 
licenciamento ou a emissão de certificado de conclusão de obra 
ou de serviço, deve ser atestado o atendimento às regras de aces-
sibilidade.
§ 3º O poder público, após certificar a acessibilidade de edifi-
cação ou de serviço, determinará a colocação, em espaços ou em 
locais de ampla visibilidade, do símbolo internacional de acesso, 
na forma prevista em legislação e em normas técnicas correlatas.
Art. 57. As edificações públicas e privadas de uso coletivo já 
existentes devem garantir acessibilidade à pessoa com deficiência 
em todas as suas dependências e serviços, tendo como referência 
as normas de acessibilidade vigentes.
Art. 58. O projeto e a construção de edificação de uso priva-
do multifamiliar devem atender aos preceitos de acessibilidade, 
na forma regulamentar.
§ 1º As construtoras e incorporadoras responsáveis pelo pro-
jeto e pela construção das edificações a que se refere o caput deste 
artigo devem assegurar percentual mínimo de suas unidades inter-
namente acessíveis, na forma regulamentar.
§ 2º É vedada a cobrança de valores adicionais para a aqui-
sição de unidades internamente acessíveis a que se refere o § 1o 
deste artigo.
Art. 59. Em qualquer intervenção nas vias e nos espaços pú-
blicos, o poder público e as empresas concessionárias responsá-
veis pela execução das obras e dos serviços devem garantir, de 
forma segura, a fluidez do trânsito e a livre circulação e acessibi-
lidade das pessoas, durante e após sua execução.
Art. 60. Orientam-se, no que couber, pelas regras de acessibi-
lidade previstas em legislação e em normas técnicas, observado o 
disposto na Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000, nº 10.257, 
de 10 de julho de 2001, e nº 12.587, de 3 de janeiro de 2012:
I - os planos diretores municipais, os planos diretores de 
transporte e trânsito, os planos de mobilidade urbana e os planos 
de preservação de sítios históricos elaborados ou atualizados a 
partir da publicação desta Lei;
II - os códigos de obras, os códigos de postura, as leis de uso 
e ocupação do solo e as leis do sistema viário;
III - os estudos prévios de impacto de vizinhança;
IV - as atividades de fiscalização e a imposição de sanções; e
V - a legislação referente à prevenção contra incêndio e pâ-
nico.
§ 1º A concessão e a renovação de alvará de funcionamento 
para qualquer atividade são condicionadas à observação e à cer-
tificação das regras de acessibilidade.
§ 2º A emissão de carta de habite-se ou de habilitação equiva-
lente e sua renovação, quando esta tiver sido emitida anteriormen-
te às exigências de acessibilidade, é condicionada à observação e 
à certificação das regras de acessibilidade.
Art. 61. A formulação, a implementação e a manutenção das 
ações de acessibilidade atenderão às seguintes premissas básicas:
I - eleição de prioridades, elaboração de cronograma e reser-
va de recursos para implementação das ações; e
II - planejamento contínuo e articulado entre os setores en-
volvidos.
Art. 62. É assegurado à pessoa com deficiência, mediante 
solicitação, o recebimento de contas, boletos, recibos, extratos e 
cobranças de tributos em formato acessível.
CAPÍTULO II
DO ACESSO À INFORMAÇÃO E À COMUNICAÇÃO
Art. 63. É obrigatória a acessibilidade nos sítios da internet 
mantidos por empresas com sede ou representação comercial no 
País ou por órgãos de governo, para uso da pessoa com deficiên-
cia, garantindo-lhe acesso às informações disponíveis, conforme 
as melhores práticas e diretrizes de acessibilidade adotadas inter-
nacionalmente.
§ 1º Os sítios devem conter símbolo de acessibilidade em des-
taque.
§ 2º Telecentros comunitários que receberem recursos públi-
cos federais para seu custeio ou sua instalação e lan houses devem 
possuir equipamentos e instalações acessíveis.
§ 3º Os telecentros e as lan houses de que trata o § 2o deste 
artigo devem garantir, no mínimo, 10% (dez por cento) de seus 
computadores com recursos de acessibilidade para pessoa com 
deficiência visual, sendo assegurado pelo menos 1 (um) equipa-
mento, quando o resultado percentual for inferior a 1 (um).
Art. 64. A acessibilidade nos sítios da internet de que trata o 
art. 63 desta Lei deve ser observada para obtenção do financia-
mento de que trata o inciso III do art. 54 desta Lei.
Art. 65. As empresas prestadoras de serviços de telecomuni-
cações deverão garantir pleno acesso à pessoa com deficiência, 
conforme regulamentação específica.
Didatismo e Conhecimento 12
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
Art. 66. Cabe ao poder público incentivar a oferta de apa-
relhos de telefonia fixa e móvel celular com acessibilidade que, 
entre outras tecnologias assistivas, possuam possibilidade de in-
dicação e de ampliação sonoras de todas as operações e funções 
disponíveis.
Art. 67. Os serviços de radiodifusão de sons e imagens devem 
permitir o uso dos seguintes recursos, entre outros:
I - subtitulação por meio de legenda oculta;
II - janela com intérprete da Libras;
III - audiodescrição.
Art. 68. O poder público deve adotar mecanismos de incenti-
vo à produção, à edição, à difusão, à distribuição e à comerciali-
zação de livros em formatos acessíveis, inclusive em publicações 
da administração pública ou financiadas com recursos públicos, 
com vistas a garantir à pessoa com deficiência o direito de acesso 
à leitura, à informação e à comunicação.
§ 1º Nos editais de compras de livros, inclusive para o abaste-
cimento ou a atualização de acervos de bibliotecas em todos os ní-
veis e modalidades de educação e de bibliotecas públicas, o poder 
público deverá adotar cláusulas de impedimento à participação 
de editoras que não ofertem sua produção também em formatos 
acessíveis. 
§ 2º Consideram-se formatos acessíveis os arquivos digitais 
que possam ser reconhecidos e acessados por softwares leitores 
de telas ou outras tecnologias assistivas que vierem a substituí-los, 
permitindo leitura com voz sintetizada, ampliação de caracteres, 
diferentes contrastes e impressão em Braille.
§ 3º O poder público deve estimular e apoiar a adaptação e 
a produção de artigos científicos em formato acessível, inclusive 
em Libras.
Art. 69. O poder público deve assegurar a disponibilidade 
de informações corretas e claras sobre os diferentes produtos e 
serviços ofertados, por quaisquer meios de comunicação empre-
gados, inclusive em ambiente virtual, contendo a especificação 
correta de quantidade, qualidade, características, composição e 
preço, bem como sobre os eventuais riscos à saúde e à segurança 
do consumidor com deficiência, em caso de sua utilização, apli-
cando-se, no que couber, os arts. 30 a 41 da Lei nº 8.078, de 11 de 
setembro de 1990.
§ 1º Os canais de comercialização virtual e os anúncios pu-
blicitários veiculados na imprensa escrita, na internet, no rádio, 
na televisão e nos demais veículos de comunicação abertos ou por 
assinatura devem disponibilizar, conforme a compatibilidade do 
meio, os recursos de acessibilidade de que trata o art. 67 desta 
Lei, a expensas do fornecedor do produto ou do serviço, sem pre-
juízo da observância do disposto nos arts. 36 a 38 da Lei nº 8.078, 
de 11 de setembro de 1990.
§ 2º Os fornecedores devem disponibilizar, mediante solici-
tação, exemplares de bulas, prospectos, textos ou qualquer outro 
tipo de material de divulgação em formato acessível.
Art. 70. As instituições promotoras de congressos, seminá-
rios, oficinas e demais eventos de natureza científico-cultural de-
vem oferecer à pessoacom deficiência, no mínimo, os recursos de 
tecnologia assistiva previstos no art. 67 desta Lei.
Art. 71. Os congressos, os seminários, as oficinas e os demais 
eventos de natureza científico-cultural promovidos ou financiados 
pelo poder público devem garantir as condições de acessibilidade e 
os recursos de tecnologia assistiva.
Art. 72. Os programas, as linhas de pesquisa e os projetos a 
serem desenvolvidos com o apoio de agências de financiamento e de 
órgãos e entidades integrantes da administração pública que atuem 
no auxílio à pesquisa devem contemplar temas voltados à tecnologia 
assistiva.
Art. 73. Caberá ao poder público, diretamente ou em parceria 
com organizações da sociedade civil, promover a capacitação de tra-
dutores e intérpretes da Libras, de guias intérpretes e de profissionais 
habilitados em Braille, audiodescrição, estenotipia e legendagem.
CAPÍTULO III
DA TECNOLOGIA ASSISTIVA
Art. 74. É garantido à pessoa com deficiência acesso a produtos, 
recursos, estratégias, práticas, processos, métodos e serviços de tec-
nologia assistiva que maximizem sua autonomia, mobilidade pessoal 
e qualidade de vida.
Art. 75. O poder público desenvolverá plano específico de me-
didas, a ser renovado em cada período de 4 (quatro) anos, com a 
finalidade de:
I - facilitar o acesso a crédito especializado, inclusive com oferta 
de linhas de crédito subsidiadas, específicas para aquisição de tecno-
logia assistiva;
II - agilizar, simplificar e priorizar procedimentos de importação 
de tecnologia assistiva, especialmente as questões atinentes a proce-
dimentos alfandegários e sanitários;
III - criar mecanismos de fomento à pesquisa e à produção na-
cional de tecnologia assistiva, inclusive por meio de concessão de 
linhas de crédito subsidiado e de parcerias com institutos de pesquisa 
oficiais;
IV - eliminar ou reduzir a tributação da cadeia produtiva e de 
importação de tecnologia assistiva;
V - facilitar e agilizar o processo de inclusão de novos recursos 
de tecnologia assistiva no rol de produtos distribuídos no âmbito do 
SUS e por outros órgãos governamentais.
Parágrafo único. Para fazer cumprir o disposto neste artigo, os 
procedimentos constantes do plano específico de medidas deverão ser 
avaliados, pelo menos, a cada 2 (dois) anos.
CAPÍTULO IV
DO DIREITO À PARTICIPAÇÃO NA 
VIDA PÚBLICA E POLÍTICA
Art. 76. O poder público deve garantir à pessoa com deficiência 
todos os direitos políticos e a oportunidade de exercê-los em igual-
dade de condições com as demais pessoas.
§ 1º À pessoa com deficiência será assegurado o direito de votar 
e de ser votada, inclusive por meio das seguintes ações:
I - garantia de que os procedimentos, as instalações, os materiais 
e os equipamentos para votação sejam apropriados, acessíveis a to-
das as pessoas e de fácil compreensão e uso, sendo vedada a instala-
ção de seções eleitorais exclusivas para a pessoa com deficiência;
Didatismo e Conhecimento 13
NOÇÕES SOBRE DIREITOS DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 
(RESOLUÇÃO CNJ Nº 230/2015 - ART. 19)
II - incentivo à pessoa com deficiência a candidatar-se e a 
desempenhar quaisquer funções públicas em todos os níveis de go-
verno, inclusive por meio do uso de novas tecnologias assistivas, 
quando apropriado;
III - garantia de que os pronunciamentos oficiais, a propagan-
da eleitoral obrigatória e os debates transmitidos pelas emissoras 
de televisão possuam, pelo menos, os recursos elencados no art. 
67 desta Lei;
IV - garantia do livre exercício do direito ao voto e, para tan-
to, sempre que necessário e a seu pedido, permissão para que a 
pessoa com deficiência seja auxiliada na votação por pessoa de 
sua escolha.
§ 2º O poder público promoverá a participação da pessoa 
com deficiência, inclusive quando institucionalizada, na condução 
das questões públicas, sem discriminação e em igualdade de opor-
tunidades, observado o seguinte:
I - participação em organizações não governamentais rela-
cionadas à vida pública e à política do País e em atividades e 
administração de partidos políticos;
II - formação de organizações para representar a pessoa com 
deficiência em todos os níveis;
III - participação da pessoa com deficiência em organizações 
que a representem.
TÍTULO IV
DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA
Art. 77. O poder público deve fomentar o desenvolvimento 
científico, a pesquisa e a inovação e a capacitação tecnológicas, 
voltados à melhoria da qualidade de vida e ao trabalho da pessoa 
com deficiência e sua inclusão social.
§ 1º O fomento pelo poder público deve priorizar a geração 
de conhecimentos e técnicas que visem à prevenção e ao tratamen-
to de deficiências e ao desenvolvimento de tecnologias assistiva e 
social.
§ 2º A acessibilidade e as tecnologias assistiva e social devem 
ser fomentadas mediante a criação de cursos de pós-graduação, a 
formação de recursos humanos e a inclusão do tema nas diretrizes 
de áreas do conhecimento.
§ 3º Deve ser fomentada a capacitação tecnológica de insti-
tuições públicas e privadas para o desenvolvimento de tecnologias 
assistiva e social que sejam voltadas para melhoria da funcionali-
dade e da participação social da pessoa com deficiência.
§ 4º As medidas previstas neste artigo devem ser reavaliadas 
periodicamente pelo poder público, com vistas ao seu aperfeiçoa-
mento.
Art. 78. Devem ser estimulados a pesquisa, o desenvolvimen-
to, a inovação e a difusão de tecnologias voltadas para ampliar o 
acesso da pessoa com deficiência às tecnologias da informação e 
comunicação e às tecnologias sociais.
Parágrafo único. Serão estimulados, em especial:
I - o emprego de tecnologias da informação e comunicação 
como instrumento de superação de limitações funcionais e de bar-
reiras à comunicação, à informação, à educação e ao entreteni-
mento da pessoa com deficiência;
II - a adoção de soluções e a difusão de normas que visem a 
ampliar a acessibilidade da pessoa com deficiência à computação 
e aos sítios da internet, em especial aos serviços de governo ele-
trônico.
LIVRO II
PARTE ESPECIAL
TÍTULO I
DO ACESSO À JUSTIÇA
CAPÍTULO I
DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 79. O poder público deve assegurar o acesso da pessoa 
com deficiência à justiça, em igualdade de oportunidades com as 
demais pessoas, garantindo, sempre que requeridos, adaptações e 
recursos de tecnologia assistiva.
§ 1º A fim de garantir a atuação da pessoa com deficiência 
em todo o processo judicial, o poder público deve capacitar os 
membros e os servidores que atuam no Poder Judiciário, no Mi-
nistério Público, na Defensoria Pública, nos órgãos de segurança 
pública e no sistema penitenciário quanto aos direitos da pessoa 
com deficiência.
§ 2º Devem ser assegurados à pessoa com deficiência subme-
tida a medida restritiva de liberdade todos os direitos e garantias 
a que fazem jus os apenados sem deficiência, garantida a acessi-
bilidade.
§ 3º A Defensoria Pública e o Ministério Público tomarão as 
medidas necessárias à garantia dos direitos previstos nesta Lei.
Art. 80. Devem ser oferecidos todos os recursos de tecno-
logia assistiva disponíveis para que a pessoa com deficiência te-
nha garantido o acesso à justiça, sempre que figure em um dos 
polos da ação ou atue como testemunha, partícipe da lide posta 
em juízo, advogado, defensor público, magistrado ou membro do 
Ministério Público.
Parágrafo único. A pessoa com deficiência tem garantido o 
acesso ao conteúdo de todos os atos processuais de seu interesse, 
inclusive no exercício da advocacia.
Art. 81. Os direitos da pessoa com deficiência serão garanti-
dos por ocasião da aplicação de sanções penais.
Art. 82. (VETADO).
Art. 83. Os serviços notariais e de registro não podem negar 
ou criar óbices ou condições diferenciadas à prestação de seus 
serviços em razão de deficiência do solicitante, devendo reconhe-
cer