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Exercício: CEL1331_EX_A7_200502161721_V8 28/04/2018 15:13:49 (Finalizada) Aluno(a): SWELEN COSTA DA CUNHA 2018.1 EAD Disciplina: CEL1331 - LÍNGUA PORTUGUESA 200502161721 Ref.: 200502905653 1a Questão O tópico frasal por alusão/citação ocorre quando o autor do texto faz referência a um fato histórico, às palavras de outra pessoa, a crenças ou, até mesmo, a uma piada. Assinale a alternativa em que há tópico frasal por alusão/citação. O tópico frasal é a introdução do parágrafo que contém a ideia-núcleo. A violência está avançando assustadoramente. Até quando a população suportará? A crença nos diz que comer manga com leite não faz bem à saúde, entretanto há pesquisas científicas que desmentem esta fala. As frases classificam-se em: declarativas, imperativas e interrogativas. A finalidade da escola é educar e ensinar. Ref.: 200502914906 2a Questão Autoaprendizagem é a busca do aluno por conhecimento, sendo ele o aluno um autodidata, que busca sozinho através das ferramentas disponíveis as informações para transformá-las em conhecimento. O desenvolvimento da aprendizagem autônoma exige que se considere não somente as características a predicados dos alunos, mas também as características do ambiente relacionado com a autonomia. (Disponível em: http://www.portaleducacao.com.br/informatica/artigos/53784/educacao-vantagens-da-tecnologia#ixzz3mKnaXXrV. Acesso em: 20 set. 2015.) No que concerne aos tipos de tópico frasal, assinale a opção correta que identifica o tipo utilizado na matéria acima: Alusão histórica. Definição. Divisão. Interrogação. Declaração inicial. Explicação: A ideia central a ser desenvolvida em um parágrafo, ou seja, o tópico frasal, pode ser apresentado de diferentes formas. Na redação científica, é procedimento comum, a ideia ser apresentada por meio de DEFINIÇÃO, incluindo-se, dessa forma, termos-chave para facilitar a compreensão do leitor em relação à explicação no desenvolvimento da ideia:¿Autoaprendizagem é a busca do aluno por conhecimento, sendo ele o aluno um autodidata, que busca sozinho através das ferramentas disponíveis as informações para transformá-las em conhecimento¿ . Ref.: 200502881136 3a Questão Leia o parágrafo a seguir. "Advocacia é a profissão da palavra, exclusivamente da palavra. É pela palavra que cada advogado, cada juiz, cada promotor exerce seu ofício. E pra que serve a palavra senão para estabelecer uma linha de comunicação em que a inteligência venha exposta na colocação ou defesa de uma tese? Não é preciso dizer que o processo dessa comunicação possui um receptor muito especial, receptor esse que o advogado, por sua linguagem, precisa satisfazer, levando-o a comungar com sua argumentação, com sua tese enfim. Esse receptor é o juiz." (PINTO, Francisco D.de Souza. Revista Redação Jurídica. Rio de Janeiro: 3º.série, nº. 12.p.21) Marque a alternativa que estabelece o vínculo entre as palavras-chave do parágrafo lido. advocacia - palavra. advocacia - satisfazer. processo - receptor. tese - especial. ofício - dizer. Explicação: A palavra-chave em um parágrafo é aquela que norteia o desenvolvimento das ideias. No texto apresentado, o redator estabelece uma relação entre duas palavras-chave no tópico frasal ( advocacia - palavra ), e, dessa forma, emprega esse sentido mútuo para a apresentação das ideias secundárias. Ref.: 200502946984 4a Questão Introdução ou tópico frasal é um ou dois períodos curtos iniciais, em que expressamos, de maneira sucinta, a ideia principal de um parágrafo.Leia: "Há uma necessidade de a criança vivenciar a construção do fantástico e do maravilhoso, nem que seja através de jogos no computador". Um parágrafo poderia ser desenvolvido a partir desse tópico frasal, cuja ideia é apresentada através de um/uma: adjetivação enumeração interrogação divisão declaração inicial Explicação: O tópico frasal apresentado é uma afirmação, que, no desenvolvimento do parágrafo, seria seguido de explicação a essa DECLARAÇÃO INICIAL. Ref.: 200502911548 5a Questão Leia o trecho para, depois, responder ao que se pede. "A língua é um condomínio supostamente democrático, gigantesco, riquíssimo, composto de código verbal de um país e, às vezes, de mais de uma nação. Ela é regida por meio de formas consagradas e comuns para uso generalizante numa comunidade linguística a fim de proporcionar condições favoráveis de uso por longo tempo e por todo o território nacional. Para haver ordem, disciplina, preservação, zelo com esse enorme acervo cultural que é um idioma, a sociedade se organiza para manter o estudo da língua nas escolas de todos os níveis." Para reafirmar este pensamento, podemos apontar como a única opção adequada: Todas as pessoas têm esse privilégio. Mesmo as crianças que ficam de fora da educação formal e seus pais usam o idioma segundo a norma porque são inteligentes. Os letrados pegam as manias e desvios dos negligentes do idioma. As transgressões aos princípios da gramática são inúmeras e constantes por causa disso. Não há necessidade de zelo com esse enorme acervo cultural que é um idioma, porque a língua segue seu caminho. No estudo deste código que as escolas produzem, a norma culta ou prestigiada da língua é estimulada aos estudantes para dominá-la e preservá-la. A língua do grupo dos escolarizados não prevalece sobre a dos iletrados quando há disputa para posições socialmente prestigiadas. Ref.: 200502898623 6a Questão Assinale a alternativa em que está corretamente identificado o trecho que corresponde ao tópico frasal do período a seguir. 'Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade o que muda é o mundo, já que estamos todos conectados a ele de modo irresoluto.' Sabe-se que (...) o que muda é o mundo... Sabe-se que as pessoas nunca mudam (...) o que muda é o mundo... Sabe-se... Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Na verdade, o que muda é o mundo... Sabe-se que as pessoas nunca mudam. Explicação: No trecho, o tópico frasal é uma DECLARAÇÃO INICIAL, ou seja, uma afirmação : "Sabe-se que as pessoas nunca mudam", que, no desenvolvimento do parágrafo, é seguida de explicação. Ref.: 200502919418 7a Questão Analise os verbos a seguir: ANTEPOR POSPOR CONTRAPOR REPOR TRANSPOR Sobre eles, podemos afirmar que todos: I- são derivados do verbo "pôr"; II- apresentam o acréscimo de prefixos diferentes; III- foram formados a partir do acréscimo de sufixos; IV- possuem sentidos diferentes devido à sua formação. Estão corretos apenas os comentários. II e III. I, II e III. I e IV. I. I, II e IV. Ref.: 200502918009 8a Questão Os verbos retificar (corrigir) e ratificar(confirmar), apesar de terem uma grafia muito parecida, possuem significados diferentes. Em qual das alternativas seu emprego não está adequado? Não concordei com a ratificação da reunião para o mês de abril. Gostaria de ratificar o contrato, por isso coloco aqui minha assinatura. Vim pedir a ratificação do número de minha identidade no contrato de compra e venda da casa. Gostaria de retificar o contrato, por isso peço que reescreva as partes sublinhadas. Não concordei que o textofosse retificado, as atas não deveriam ter sido alteradas.
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