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Trabalho interdisciplinar em grupo 8º semestre unopar

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
curso de pedagogia
produção textual interdisciplinar EM GRUPO
Temas Atuais em Educação: Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem e a Implantação da escola Integral
Linhares
2014
produção textual interdisciplinar EM GRUPO
Temas Atuais em Educação: Como usar as redes sociais a favor da aprendizagem e a Implantação da escola Integral
Produção Textual Interdisciplinar em grupo do 8º semestre, apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplina de: Educação de Jovens e Adulto, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Projeto de Ensino em Educação e Seminário VIII.
Orientador: . Vilze Vidotte Costa, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato, Edilaine Vagula, Okçana Battini, e Melina Klaus.
Linhares
2014
SUMÁRIO
1.3INTRODUÇÃO	�
2.4DESENVOLVIMENTO...........................................................................................�/5
3.CONCLUSÃO..........................................................................................................6
REFERÊNCIAS............................................................................................................7
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1. INTRODUÇÃo
Cada vez mais cedo, as redes sociais passam a fazer parte do cotidiano dos alunos e essa é uma realidade imutável. Mais do que entreter, as redes podem se tornar ferramentas de interação valiosas para auxiliar no seu trabalho em sala de aula, desde que bem utilizadas. O contato com os estudantes na internet ajuda o professor a conhecê-los melhor. Quando o professor sabe quais são os interesses dos alunos para os quais dá aulas, ele prepara aulas mais focadas e interessantes, que facilitam a aprendizagem.
A Educação Integral em sua essência e qualidade é aquela que forma o ser humano em sua integralidade e para sua emancipação. Construir uma educação que emancipe e forme em uma perspectiva humana que considere suas múltiplas dimensões e necessidades educativas é a grande estratégia de melhoria da qualidade de ensino e promoção do sucesso escolar, que é a Educação Integral.
O presente trabalho ressalta sobre o uso da tecnologia no desenvolvimento do ensino aprendizagem e a implantação da escola em tempo integral.
2. DESENVOLVIMENTO
COMO USAR AS REDES SOCIAIS A FAVOR DA APRENDIZAGEM
Pontos positivos, pontos negativos e alternativas para o uso das redes sociais como método de aprendizagem:
Podemos utilizar as redes sociais e a internet como uma aliada no processo de ensino aprendizagem. Algumas das vantagens que obtemos na utilização das redes sociais: O aluno passa a ter um papel mais ativo na etapa de aprendizagem; Maior colaboração e partilha de ideias entre colegas/colegas e alunos/docentes; Permite que duas ou mais pessoas editem um documento em tempo real na Internet, que poderá ser integrado em trabalhos a desenvolver (projetos colaborativos) como é o exemplo em que nos enquadrámos; A motivação dos alunos aumenta quando a sua escrita passa a ser lida por milhares de pessoas em vez de apenas algumas.
Também podemos apontar as desvantagens das Redes Sociais aplicadas no Ensino o que pode causar certo “afastamento físico” entre o professor e o aluno, sendo a sua relação e cooperação feita somente num aspecto virtual o que pode acarretar certas desvantagens no nível da humanização e do contato humano.
Outro aspecto é o fato de apesar do utilizador estar em contato com várias pessoas ligadas as sua redes sociais, este pode inconsequentemente isolar-se cada vez mais do mundo e das pessoas que os rodeiam, sendo estes: família, amigos, até mesmo pessoas do seu local de trabalho ou de ensino.
Nós como educadores podemos utilizar as redes sociais de diversas formas como: criar um grupo de estudo, assim podendo ajudar os alunos a diagnosticar as dúvidas e os assuntos de interesse que podem ser trabalhados em sala de aula; disponibilizar conteúdos extras para os alunos como materiais multimídia, notícias de jornais e revistas, vídeos, músicas que envolvam assuntos trabalhados em sala. Promover debates interessantes sobre temas do cotidiano ajudando os alunos a desenvolverem o senso crítico. Outro recurso interessante é elaborar calendário de eventos para recomendar à sua turma uma visita a uma exposição, a ida a uma peça de teatro ou ao cinema. E organizar um chat para tirar dúvidas sobre os conteúdos ministrados em sala de aula.
A IMPLANTAÇÃO DA ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL
A Justificativa, a importância e a contribuição desse programa para a formação do cidadão e do ser humano:
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação propõe uma jornada diária de 7 horas para que as crianças se envolvam com a aprendizagem. É isso o que se pretende com a educação integral: desenvolver os alunos de forma completa, em sua totalidade. Muito mais do que o tempo em sala de aula, a educação integral reorganiza espaços e conteúdos. O turno complementar, oposto ao do horário de estudo da criança, é importante para enriquecer a aprendizagem. Para um aprendizado integral, deve-se considerar o investimento em outras políticas setoriais, como cultura, esporte, assistência social e meio ambiente. A educação integral acontece quando está integrada a um projeto que vê a política social como um todo.
A escola pretendida Ensino Integral coloca em destaque além de conteúdos acadêmicos, conteúdos socioculturais e a possibilidade de vivências direcionadas à qualidade de vida, ao exercício da convivência solidária, à leitura e interpretação do mundo em sua constante transformação. Ela redefine o papel da escola, concebendo-a como instituição democrática, inclusiva, com a responsabilidade de promover a permanência e o sucesso de toda sua população estudantil. Para isso, propõe novas ações que contribuem para a inclusão social de adolescentes e jovens, possibilitando sua plena formação como cidadãos.
A escola em tempo integral pode melhorar o rendimento do aluno. Proporcionar um melhor aproveitamento do tempo ocioso. Afastar o risco social como se envolver com drogas ou ter problemas sociais. Possibilitar a orientação dos estudos e das tarefas. Suprir carências de lazer, cultura e acesso à tecnologia. Além dos esportes, as escolas que trabalham com período integral podem oferecem diversas atividades de lazer, cultura e tecnologia aos alunos. Como aula de informática, oficina de artes plásticas, oficina de expressão corporal, oficina de música e culinária, entre outras atividades. A escola em tempo integral pode ter absolutamente tudo o que os alunos precisam, gostam e querem fazer, com a vantagem de que todas as atividades são pensadas pedagogicamente.
3. Conclusão
Após todo o andamento do trabalho e depois de muitas pesquisas referentes ao assunto, percebemos que as redes sociais ainda não estão bem difundidas no ambiente escolar de forma que todos os alunos possam utilizar a ferramenta. A verdade é que, a cada dia que passa, essa tecnologia está se espalhando nas instituições educacionais, facilitando o processo de aprendizagem de diversas formas, com o objetivo de melhorar a forma de estudo e o modo de relacionamento entre docentes e discentes. Conclui-se, portanto, que o uso das redes sociais no ambiente educacional contribui na interação dos alunos com professores, aumentando suas habilidades de comunicação e proficiência tecnológica.
A educação é um fator fundamental para se melhorar a sociedade em que vivemos, portanto fazem-se necessários investimentos públicos nesse campo. O Programa de Educação Integral é uma inovação que contribui para que seja oferecido um ensino de qualidade, como objetivo de oferecer às crianças e jovens das escolas públicas mais contato com a arte, o conhecimento e a cultura. 
Assim, aprendendo cada vez mais, esses alunos têm a oportunidade de se tornarem pessoas melhorese mais capacitadas para enfrentar a vida, sendo cidadãos competentes. 
A Educação Integral melhora o rendimento escolar, supre as necessidades extracurriculares dos alunos, tranquiliza os familiares quanto ao cotidiano das crianças e adolescentes, favorece um melhor aproveitamento do tempo ocioso e contribui para a formação de cidadãos melhores, pois a educação desempenha um papel significativo e imprescindível na formação humana.
. 
Referências:
http://www.se.df.gov.br/component/content/article/255-educacao-no-df/268-educacao-integral.html
http://revistaescola.abril.com.br/formacao/redes-sociais-ajudam-interacao-professores-alunos-645267.shtml
http://www.funedi.edu.br/revista/files/numero3/n3%201semestre2012/7educacaoemtempointegral.pdf
http://pt.slideshare.net/paulomenor/redes-sociais-no-ambiente-educacional

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