Fundamentos_de_matematica_SLIDES_2013_ (1)

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DisciplinaFundamentos de Matemática5.101 materiais80.593 seguidores
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objetivo de explorar a multipli-
cação que irá proporcionar um conhecimento sobre a expressão numérica e a 
multiplicação. O jogo de argolas estimula a coordenação motora e a competição
entre os jogadores, ao jogar o aluno é levado a exercitar suas habilidades mentais,
através desse jogo o educando faz com que a aprendizagem se torne interessante
e prazerosa , os jogos possibilitam a aproximação da criança com o conhecimento
 matemáticos e incentiva-se a desenvolver estratégias da resolução de problemas .
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A importância do cálculo mental para a construção do conhecimento.
Pesquisar e escrever em 1 slide sobre a importância do cálculo mental onde irá compor o relatório parcial nº 6.
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Considerações Finais 
Este trabalho tem como objetivo mostrar a importância de ensinar e aprender a matemática de maneira simples e bem divertida . 
Pode sim estimular, promover e desenvolver nas crianças e adolescentes a capacidade progressiva de abstração. 
Mas os primeiros passos para que isso aconteça são concretos, precisam ser vividos, compreendidos e reinventados pelos alunos. 
Através do lúdico os professores podem estimular as crianças em todas as fazes da vida e de inúmeras formas inovando assim o seu conhecimento através de jogos matemáticos , brincadeiras variadas . As crianças precisam saber que podem criar, pensar por si mesmas, reinventar e reformular o que não esta bom, em vez de repetir indefinidamente as soluções que os outros lhes ensinaram. 
Uma educação inovadora pode acontecer em todo e qualquer espaço educacional, onde nós professores precisamos nos sentir livres para criar, para olhar o interesse e a necessidade das crianças. 
O professor atua como mediador e facilitador da aprendizagem significativa. 
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Bibliografia 
RAMOS, Luzia F. Conversas sobre números, ações e operações: uma proposta criativa para o ensino da matemática nos primeiros anos. São Paulo: Ática, 2009.
http://www.anped.org.br/reunioes/30ra/trabalhos/GT07-3370--Int.pdf acesso 15 out2013 
http://apredendmatematica.blogspot.com.br/2012/09/as-possibilidades-de-intervencoes-que-o_20.html acesso 15 out 2013 
https://www.google.com.br/search?q=quais+sao+as+intervencoes+o+professor+devera+fazer+uma+crian%C3%A7a+que+se+encontra+no+processo+incial+da+constru%C3%A7ao+do+conceito+de+numero&oq=quais+sao+as+intervencoes+o+professor+devera+fazer+uma+crian%C3%A7a+que+se+encontra+no+processo+incial+da+constru%C3%A7ao+do+conceito+de+numero&aqs=chrome..69i57.85512j0j8&sourceid=chrome&espv=210&es_sm=122&ie=UTF-8 acesso 15 out 2013 
 
http://www.brasilescola.com/historiag/ábaco.html acesso 18 out 2013 
Educação.uol.com.br/matemática/ábaco-1-a-primeira-máquina-de-calcular.jhtm
 
 
 
 
 
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