Apanhadão Relações Ciência Tecnologia e Sociedade

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RELAÇÕES CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE.
Questão 1: A pergunta e o perguntar têm um papel fundamental na pesquisa. Uma pergunta é um início necessário para a pesquisa, na medida em que ela coloca um problema que dá sentido ao ato de pesquisar. Sem problema não há pesquisa. Considerando esse referencial, qual das conclusões é correta?
A) Toda pergunta merece ser pesquisada
B) As perguntas são o cerne da pesquisa.
C) Uma pesquisa pode prescindir de respostas.
D) Toda pesquisa deve ser conclusiva.
E) As respostas constituem o âmago da pesquisa.
Questão 2: Pierre Lévy discorre que novos tipos de leitura são permitidos a partir de um texto digitalizado. Assinale as sentenças que condizem com a posição do autor.
I- Os textos se conectam a outros por meio de ligações hipertextuais, inviabilizando a praticidade e rapidez do exame de determinada informação.
II- Os textos se conectam a outros por meio de ligações hipertextuais, inviabilizando a praticidade e rapidez do exame de determinada informação.
III- Os textos são configurações como lineares no processo hipertextual. As conexões múltiplas seguem processos similares ao da leitura em formato impresso.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas as afirmativas III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Questão 3: Zygmunt Bauman discute o modelo de sociedade sólida e líquida. Para o autor, a modernidade traduz um modelo de sociedade com base:
I- Sólida, uma vida em busca de segurança e estabilidade. As pessoas buscavam emprego para a vida toda, um relacionamento para a vida toda, pensava-se sempre em algo que fosse durar para sempre.
II- Sólida, uma vida marcada pela insegurança e instabilidade. As pessoas são marcadas pela flexibilidade, individualismo e competição nas práticas sociais diversas.
III- Líquida, uma vida marcada pela insegurança e instabilidade. As pessoas são marcadas pela flexibilidade, individualismo e competição nas práticas sociais diversas.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Questão 4: Segundo Santaella, no que consiste a imersão por meio de avatares?
A) Refere-se à exploração das performances e danças performáticas.
B) Refere-se ao sentimento de estar presente em um local físico distante.
C) Refere-se a figuras gráficas com uma marca digital para que o usuário selecione um para se mover em ambientes bi ou tridimensionais.
D) Refere-se aos sentidos adicionados como a visão e o tato.
E) Refere-se à imersão aplicada à mistura de paisagens geográficas com ciberpaisagens. 
Questão 5: A infografia on line está inserida em meio a inúmeros outros tipos de narrativas digitais e, por esse motivo, compartilha de algumas características que a diferenciam das mídias convencionais e analógicas. Entre as características, qual é a FALSA?
A) A leitura torna-se multilinear, uma vez que é possível cruzar dados e fazer escolhas que determinam a sequência da história contada.
B) O usuário está apto a modificar, responder e até produzir conteúdo.
C) O nível de atualização deixa de ser periódico e passa a ser em tempo real.
D) Por existirem limitações físicas do suporte, não é possível produzir infográficos com diversos níveis e profundidade, contendo uma quantidade muito maior de informação.
E) O caráter multimidiático, pois compreende diversos formatos (textos, fotos, ilustrações, vídeos, áudio, modelos 3D etc. ) em uma só plataforma.
Questão 6: O Museu da Língua Portuguesa foi inaugurado em 2006, na cidade de São Paulo, tendo como temática central a exaltação à Língua portuguesa. Sobre o museu, leia as afirmativas a seguir:
I- É um polo de cultura com temática de interesse comum a todos os cidadãos que desejam obter conhecimento de sua cultura e de sua própria origem.
II- Configura-se por multi e hipermídia, cujas instalações são alinhadas com a arte contemporânea.
III- O museu tem processos interativos que proporcionam mudanças de atitude do visitante que, contrariamente a uma passividade clássica, tem uma experiência mais participativa.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Todas as afirmativas são corretas.
E) Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
Questão 7: Para Pierre Lévy, o processo de leitura se configura na cibercultura por:
I- Conexão de textos a outros por meio de ligações hipertextuais, possibilitando prático e rápido exame do conteúdo, acesso não linear e seletivo do texto, segmentação do saber em módulos e conexões múltiplas, processo bem diferente da leitura em papel impresso.
II- Um processo de continuum variado, que se desenrola entre a leitura individual de um determinado texto e a navegação em vastas redes digitais, que pode ser realizada por um grande número de pessoas.
III- Um modelo de leitura linear, conforme os padrões de leitura superficial e de material impresso.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
E) Todas as afirmativas são corretas. 
Questão 8: Leia o texto a seguir:
A arte de educar para a vida
Carlos Alberto Pereira de Campos
Numa sociedade que responde à chamada Modernidade Líquida (Zygmunt Bauman), onde os estereótipos de família nucleada acabaram dando espaço a novas formas de convivência, é imprescindível que tanto o professor quanto os responsáveis tenham sensibilidade para a construção unificada de um conhecimento realmente emancipador, através da formação de pessoas críticas e conscientes do seu papel no mundo em que vivem. Não devemos esperar que legislações falhas, instituídas em sua grande parte por burocratas que pouco ou nada vivenciaram numa sala de aula, norteiem nossas ações quando o foco é unicamente a visão holística do ser humano em essência e a construção real de pessoas voltadas para o bem comum.
Também não podemos esperar que uma sociedade capitalista, com olhares meramente consumistas, olhe com carinho para o despertar de novas consciências. Isso seria de uma contradição ímpar, pois consciências críticas apenas cobrariam a participação que lhes é devida por direito e abalariam os alicerces consolidados durante séculos e fundamentados numa filosofia liberal-positivista, que sempre privilegiou poucos em detrimento da grande maioria.
Mesmo nesse cenário tétrico, de poucas perspectivas e alta competitividade, vemos na educação o único caminho para um novo tempo. Um tempo de descobertas, de quebra de paradigmas, de rompimentos e, como consequência, o surgimento de um horizonte de liberdade e cidadania plenas.
A sala de aula sempre representou um santuário para os grandes educadores. E entenda-se a sala de aula como qualquer espaço onde a arte de educar se faça presente com amor, empenho, dedicação, respeito e, principalmente, sensibilidade. Deixemos de lado o entendimento arcaico da sala de aula de quatro paredes, quadro negro, giz, carteiras enfileiradas e crianças entediadas repetindo em uníssono a verborragia proferida pelos chamados mestres. Na realidade, não consigo ver, neste ambiente, nada além da visão preconizada por Michel Foucault em sua obra Vigiar e Punir, onde compara a estrutura das escolas ao sistema prisional. A partir dessa ótica, encontramos nas escolas as "celas" de aula, com seus professores carcereiros, diretores delegados e muitos prisioneiros que perdem o encanto e a criatividade à medida que vão avançando nos anos escolares. São os pequenos príncipes que se transformam lentamente em sapos.
Definitivamente, não é essa a educação que desejamos para nossos filhos. Nada que venha a tolher sua criatividade e desejo intrínseco de crescimento.Por isso, como educadores, faz-se necessária a reavaliação constante de nossa postura e a adoção de uma visão emancipadora. Afinal, a educação deve ser como a verdade: Libertadora.
Leia as seguintes afirmações sobre o conteúdo expresso ou subentendido no texto:
I- Segundo o autor, todos os professores que usam giz e quadro-negro são professores-carcereiros, que aprisionam seus alunos, podando sua criatividade.
II- Quando a escola forma cidadãos críticos e cientes de seus papel no mundo, está construindo um conhecimento efetivamente libertador.
III- Numa sociedade capitalista, que visa somente ao consumo e privilegia poucos em detrimento de muitos, mão é possível formar pessoas voltadas para o bem comum.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta. 
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
E) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Questão 9: Sobre a relação entre educação escolar e tecnologia:
I- A atualização é necessária, pois a tecnologia é parte integrante da vida das crianças em fase escolar, como consequência, o conhecimento do professor pode ser substituído pelo emprego da tecnologia.
II- A facilidade de acesso à tecnologia não pode ser considerada como ferramenta pronta ou uma solução final, mas sim como um meio para desenvolver as potencialidades do aluno.
III- A tecnologia facilita a colaboração, a comunicação e a execução de inúmeras tarefas que possam atingir o objetivo desejado, que é ensinar e aprender.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
Questão 10: O texto a seguir é de divulgação científica. Uma parte dele, identificada entre parênteses, foi omitida sem que houvesse prejuízo de sentido (o texto na íntegra está disponível no site http://www1.folha.uol.xo.br/fsp/ciencia/fe0410200102.htm).
O novo dualismo da genômica
Sérgio Danilo Pena
de maneira dupla o fenótipo do recém-nascido, pois contribui seus genes no plano genômico e fornece o ambiente pré-natal. Após o nascimento, o pai também vai participar do ambiente em que se desenvolverá a criança.
(7) Por toda a nossa vida, o nosso fenótipo ("nós mesmos") depende da interação íntima do genoma com o ambiente atual e com a sequência dos ambientes passados, isto é, a nossa biografia. Podemos assim entender por que gêmeos idênticos, que se originam do mesmo zigoto e têm genomas iguais, são inquestionavelmente pessoas diferentes -eles têm biografias diferentes. O mesmo se aplicaria a clones humanos.
(...)
(14) Em conclusão, ser humano significa muito mais do que ter um genoma humano: significa ter uma biografia. As discussões sobre a natureza humana precisam ter um enfoque multifatorial e multidisciplinar, que uma visão apenas "genomocêntrica" nunca poderá fornecer.
O texto é do gênero divulgação científica (DC) e sobre ele há os seguintes elementos linguísticos e textuais:
I- Definição: um dos recursos é a elaboração de definições que expliquem os termos científicos, tal como a definição de genoma: “Genoma é o conjunto de todo o DNA nas células, incluindo os genes humanos”. 
II- Presença do locutor: o autor de texto de DC manifesta-se por meio de expressões linguísticas que atestam sua presença no texto, tal como o uso dos pronomes “nós, nosso (a) (s)” em “Torna-se indispensável, então, entender o real significado do nosso genoma para ”nós mesmos”.
III- Parafrasagem: o processo de explicar um termo ou expressão de um modo diferente ou com palavras de uso comum, como no exemplo: “Por toda a nossa vida, o nosso fenótipo (“nós mesmos”) depende da interação íntima do genoma com o ambiente atual e com a sequência dos ambientes pesados, isto é, a nossa biografia”. 
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 11: No contexto de cibercultura, o termo “pós- humano” tem sido utilizado e seu efeito imediato no leitor desavisado é de inquietação, pois o prefixo “pós” leva a entender que o humano se foi, cedendo passagem a algo diferente. “Pós-humano” diz respeito à natureza da virtualidade, à genética, à vida inorgânica, aos ciborgues, à inteligência distribuída, incorporando biologia, engenharia e sistemas de informação. Entre as múltiplas realidade do corpo, há:
I- O corpo remodelado, que visa à manipulação estética da sua superfície. Trata-se de um corpo construído com técnicas de aprimoramento físico: ginástica, musculação, implantes, enxertos e cirurgias plásticas.
II- Corpo protético é aquele híbrido, corrigido e expandido por meio de próteses, construções artificiais como substituto ou amplificação de funções orgânicas. O corpo esquadrinhado, por sua vez, é colocado sob a vigilância das máquinas para diagnóstico médico.
III- Corpo plugado é aquele interfaceado no ciberespaço. O usuário se move no ciberespaço enquanto seu corpo fica plugado no computador para a entrada e saída de informação. Quando os corpos estão plugados, os usuários sempre apresentam nível de imersão, pois, diferente de ver um filme na TV ou cinema, que tem recorte de uma ..., os usuário vivem a experiência de dentro de um lugar.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 12:Sobre o Museu da Língua Portuguesa, localizado na cidade de São Paulo:
I- A tecnologia entra como agente facilitador de um entendimento maior da obra exposta, que é a língua portuguesa.
II- A combinação de imagens, textos e sons possibilita a conexão entre a palavra escrita e a palavra falada, alusiva a uma vivência cotidiana que se dá para além do museu. 
III- Tecnologias multimidiáticas e digitais redimensionam a própria experiência museal, possibilitando mediação tecnológica e novas formas de percepção, visibilidade e apropriação mais participativa do conhecimento.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativa I e II são corretas.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão13: As características definidoras do infográfico marcam a textualização multimodal ou sincrética, ou seja, a relação entre palavra e imagem. Dentre essas características, NÃO consta:
A) A informação significativa de forma plena e independente.
B) O evento ocorrido e editado que precisa ser compreendido.
C) O elemento icônico preciso e a forma tipográfica informativa.
D) A informação verbal extensa.
E) A construção estética sem erratas ou incoerências.
Questão 14: A estrutura de uma sociedade globalizada e tecnológica aponta novos paradigmas para o processo de construção do conhecimento científico. Dessa forma, esse modelo de sociedade impõe a reconfiguração da relação do homem no processo de construção do conhecimento científico, por meio de:
A) Conceitos de conteúdo centralizado no desenvolvimento linear do conteúdo programático, com foco no processo de interação do conhecimento institucionalizado e seus meios de divulgação.
B) Uma prática pedagógica interativa e reflexiva, visando a transmissão de conhecimento produzido em uma sociedade sólida.
C) Paradigmas discursivos centrados no discurso do professor e do conhecimento científico acumulado historicamente.
D) Novos paradigmas sociais marcados pela flexibilidade, pela mutação pelas novas formas de interação na construção do conhecimento.
E) Atitudes reflexivas e dialógicas que elegem o material didático tradicional como fonte de transmissão do conhecimento produzido em uma sociedade sólida.
Questão 15: A relação entre ciência, tecnologia e sociedade pode ser observada no campoempresarial e educacional, em organizações não governamentais e governamentais, na mídia e no meio acadêmico. No meio acadêmico, temos a televisão universitária. Que conceito de televisão universitária limita a função dela?
A) Desenvolvimento de projetos de produção de TV com finalização profissional, com a participação integrada de alunos professores e funcionários.
B)  Valorização da competência, assegurando trabalhos de alta qualidade editorial e técnica.
C) Programação dirigida à comunidade, buscando atender ao interesse público.
D) Compromisso social de promover a aproximação entre a produção acadêmica e os anseios comunitários. 
E) Identificação exclusiva com público estudantil, considerado apenas como receptor e não como produtor de conteúdos.
Questão 16: Quarenta anos depois da publicação de Apocalípticos e Integrados, de Umberto Eco, semelhante dicotomia se apresenta, desta vez, em relação à cibercultura. De um lado, os otimistas que acreditam nas inesgotáveis possibilidades dos avanços tecnológicos, inclusive, propiciando o surgimento de uma “tecnodemocracia”. De outro, os pessimistas que profetizam que o absoluto caos digital está próximo. Considerando esse contraponto, julgue os itens a seguir.
I- A antinomia tecnologia versus humanismo ultrapassa o tempo e os contextos, inclusive, quanto aos meios de comunicação. 
II- A divergência apontada acima está mais relacionada ao radicalismo dos otimistas e dos pessimistas que às novas tecnologias. 
III- Ao longo do tempo, as tecnologias se sucedem, mas infere-se do texto que permanece o conflito, quanto ao uso delas, entre o bem e o mal. 
IV- O desenrolar da espiral tecnológica é que tem agravado o conflito entre os “Apocalípticos” e os “Integrados”.
Estão certos apenas os itens
A) Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
B) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
C) Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
D) Apenas as afirmativas II e IV estão corretas. 
E) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Questão 17: Entre os trabalhos documentados pela Organização Leonardo, estão as práticas colaborativas no laboratório Novas Tecnologias nas artes Visuais (NTAV), da Universidade de Caxias do Sul. Em NTCV, desenvolve-se arte interativa. Um dos trabalhos artísticos criados nesse laboratório foi L’Myth: Zapping Zone, em 2005. O tema dos mitos tem abordagem e tecnologias interativas, como visualizamos na foto a seguir: 
O visitante entre na sala de um brechó na qual há silhuetas em néon de mitos e objetos e um videoclipe que explora a vida dos mitos na mídia. O cenário é constituído por cores vibrantes da estética pop e uma grande quantidade de objetos relacionados aos mitos, que exploram a poética do excesso. As interações são ativadas pela seleção e apresentação de dois objetos ao leitor de código de barras. A instalação representa cada mito por um conjunto de cromossomos, cada um carregando um conjunto de genes que vêm de informações categorizadas como adjetivos, substantivos, verbos e lugares.
Com base na foto e nas informações, como podemos descrever a arte na sociedade pós-moderna?
A) Tradicional, uma vez que explora elementos tecnológicos como videoclipe e luzes de néon.
B) Unissemiose, pois recorre apenas à linguagem da imagem, cores, formas diferenciadas, jogo de luz.
C) Sólida, porque sua linguagem é substancial, ou seja, marcada por objetos.
D) Multimídia, pois a configuração da arte recorre a mais de uma mídia, possibilitando a interação com o leitor.
E) Multimodal, pois há mais de uma linguagem, porém sem interação com o leitor.
Questão 18: Assinale as sentenças que traduzam de forma coerente o conceito de cultura da convergência.
I- Mostra a evolução dos perfis de consumo de interativa para participativa, e essa evolução definirá o futuro das mídias e da cultura.
II- O conceito de cultura participativa equivale ao antigo pensamento de que produtores e consumidores de mídia ocupam lugares diferentes.
III- O processo de interação e a participação dos leitores no ciberespaço como construtores da inteligência ... têm gerado, no universo virtual, ricas experiências de interações e trocas de conhecimento.
Pode-se dizer que: 
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas
E) Apenas as afirmativas I e III são corretas.
Questão 19: Quanto à sociedade contemporânea, globalizada e tecnológica:
I- Ela é definida como instável no que se refere aos aspectos interacionais e comunicacionais.
II- A instabilidade contribui para a delocação dos sujeitos, a interatividade e a reconfiguração de tempo-espaço.
III- Trata-se de uma sociedade volátil, instável e inconstante.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativas I e II são corretas
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 20: O arquivamento, armazenamento ou disponibilização na web, ou seja, a capacidade do leitor acessar todos os arquivos de determinado autor, obra ou tira proporciona uma nova interação entre leitor e obra.
Dos dados a seguir, qual consideração NÃO favorece a interatividade:
A) A capacidade de poder ler toda a obra a partir de um mesmo lugar (o website), transformando a maneira com que leitor e autor relacionam-se com ela.
B) Na internet, graças ao arquivamento, o leitor tem consciência de que pode encontrar a tira que leu anteriormente, e o medo da perda do escrito existe em menor proporção.
C) Os artistas podem produzir grandes arcos de histórias, que se alongam durante dias e por vezes durante meses e acabam por ficar incompreensíveis para alguém que não começou a ler no início da saga.
D) A linguagem trabalha por meio de comandos, chamados tags, ou rótulos, que são interpretados pelo navegador do usuário, transformando o código HTML em diagramação e conteúdo visíveis na tela.
E) O leitor não é mais obrigado a ler a partir da organização montada do texto em formato livro. Ele é, portanto, mais livre para montar, organizar e ler da maneira que lhe melhor convier.
Questão 21: As mídias se dividem em seis ciclos culturais: oralidade, escrita, impressão, massificação, midiatização e ciber, os quais precisam de características próprias. Segundo Santaella, há uma multiplicidade de características nessas camadas midiáticas. São elas: 
I- Inovativa, transformativa, convergente.
II- Multimodal, global, em rede, móvel.
III- Apropriativa, participativa, colaborativa.
IV- Diversificada, domesticada, geracional e desigual.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas as afirmativas III é correta
D) Apenas as afirmativas III e IV estão corretas
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 22: Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um determinado assunto a partir do livro didático adotado, o professor é interpelado por um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma universidade pela Internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, os quais contrariavam o que estava no livro. Diante da situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizavam a produção de conhecimentos pelos alunos, deve:
A) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, descocando a discussão para uma próxima aula.
B) Impor-se ao aluno, confirmando que o livro adotado é atual e suas informações são corretas.
C) Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro como base.
D) Desqualificar a Internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a existência de muitos sites não confiáveis.
E) Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será o objeto de avaliação.
Questão 23: Lúcia Santaelladiscorre sobre cinco gerações tecnológicas: tecnologias do reprodutível, tecnologias da difusão, tecnologias do disponível, tecnologias do acesso e tecnologias da conexão contínua.
Das sentenças a seguir, considere como correta a que define o conceito de tecnologia do acesso:
I- Introduziram o automatismo e a mecanização da vida, como nas fábricas, em que se exigia eficiência na aceleração da produção de mercadorias.
II- Apresenta um leitor imersivo, ou seja, um leitor movente que folheia as páginas do jornal, diagramadas com texto e imagens, com o mesmo olhar alerta e descontínuo que lhe é exigido para a orientação entre os sinais, luzes e movimentos da grande cidade.
III- Consiste em tecnologia de pequeno porte, feitas para atender a necessidades mais segmentadas e personalizadas de recepção de signos e estratos culturais variados.
IV- Surge com o advento a internet. A internet é um universo de informação que cresce o infinito e se coloca ao alcance da ponta dos dedos. Possibilita a interatividade por ser um espaço livre, informal, descentrado, capaz de atender a muitas das idiossincrasias, sejam as motoras, afetivas, emocionais ou cognitivas, do usuário.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas as afirmativas III é correta
D) Apenas as afirmativas IV é correta
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 24: Considere a sentença que caracteriza o corpo plugado.
I- É aquele interfaceado no ciberespaço. O usuário se move no ciberespaço enquanto seu corpo fica plugado no computador para a entrada e saída de informação.
II- É aquele híbrido, corrigido e expandido por meio de próteses, construções artificiais como substituto ou amplificação de funções orgânicas.
III- É aquele colocado sob a vigilância das máquinas para diagnóstico médico.
IV- É aqule construído com técnicas de aprimoramento físico, ginástica, musculação, implantes, enxertos e cirurgias plásticas.
Pode-se dizer que: 
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas a afirmativa II é correta.
C) Apenas as afirmativas III é correta
D) Apenas as afirmativas IV é correta
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 25: De um lado, há aceitação sem questionamentos sobre a tecnologia, do outro, há discussão em busca consciência do papel, por exemplo, da internet na sociedade. Leia a tirinha:
A) Que o autor Dahmer ironiza o uso constante da internet e a vida intrinsecamente ligada a rede tão ligada que sequer conseguem imaginar o mundo fora além das poucas polegadas de seu monitor.
B) Que a internet faz o papel de mediadora e nela o usuário pode ter contato com o mundo por meio da rede mundial de computadores, em alguns casos, sendo ela a sua única janela para a realidade externa. Esse usu´rio nõ deseja sair de casa para ver como é o mundo, o mundo vem até o leitor por meio da rede de computadores mundial.
C) Que a legenda, colocada pelo narrador consciente, faz menção ao livro de Aldous Huxley, Admirável mundo novoo. No livro, tal como na tira, o ‘selvagem’ é uma pessoa capaz de perceber a natureza, perceber as coisas fora do mundo encapsulado de uma sociedade castradora e controladora. No caso de Dahmer, essa sociedade pode ser a internet.
D) A força do isolamento, ao mesmo tempo que parece que as personagens estão confortavelmente esoladas, tendo apenas uma porta de comunicação com o mundo. Dahmer explora então as contradições existentes em um isolamento consentido ou autoisolamento. 
E) Uma recriação virtual de elementos e condições que o usuário pode, seja pelo tempo, seja pelo espaço, ter contato físico.
Questão 26: Sobre o artigo científico:
I- Essa modalidade de texto é a mais utilizada para a divulgação de resultados de pesquisas.
II- De fora geral, segue um padrão de estruturação, o que permite a comparação entre diferentes artigos e também facilita a leitura e entendimento por parte da comunidade científica e pareceristas de agências de financiamento e publicação.
III- Pequenas variações dos padrões podem existir, o que não chega a descaracterizar o conteúdo original.
Pode-se dizer que:
A) Apenas a afirmativa I é correta.
B) Apenas as afirmativas II e III são corretas.
C) Apenas a afirmativa III é correta.
D) Apenas as afirmativa I e II são corretas.
E) Todas as afirmativas são corretas.
Questão 28: Leia o infográfico: (A INVAÇAO DO GPS)
A) Visibilidade: os jornalistas escolheram um tema que pode intervir no cotidiano das pessoas, como o uso do GPS
B) Multissemiose: as várias linguagens presentes impossibilitam a interação do leitor com o texto
C) Princípio de proximidade espacial: os leitores aprendem melhor quando imagem e texto correlacionados são apresentados distantes entre si (na página ou na tela)
Questão 29: Qual texto a seguir é um infográfico? R: por que cooperar pela agua?
Questão 30:Leia o trecho a seguir:
“Os líquidos, diferentemente dos.........a muda-la” (BAUMAN,2007,8P) Bauman, ao discorrer nesse texto, está se referindo ao modelo de sociedade liquida e solida, que são, respectivamente:
A) Globalizada e tecnológica
B) Moderna e pós-moderna
C) Pós-moderna e moderna 
D) Contemporânea e pós-moderna
E) Moderna e globalizada 
QUESTÕES DISCURSIVAS:
Questão 1: Leia o seguinte trecho para responder o que se pede:
“Tudo indica que o termo ‘indústria cultural’ foi empregado pela primeira vez no livro Dialética do esclarecimento, que Horkheimer [1895-1973] e eu [Adorno, 1903-1969] publicamos em 1947, em Amsterdã. (...) Em todos os seus ramos fazem se, mais ou menos segundo um plano, produtos adaptados ao consumo das massas e que em grande medida determinam esse consumo”. (ADORNO, Theodor W. A indústria cultural. In: COHN, Gabriel (Org.). Theodor W. Adorno. São Paulo: Ática, 1986. p. 92.)
Segundo Adorno, a indústria cultural transforma as obras artísticas em produtos voltados para o consumo das massas. Nesse contexto, em que medida podemos relacionar as ideias de Adorno com a noção atual de cultura da convergência?
Questão 2: Um cientista pode divulgar suas pesquisas por meio de gêneros textuais que são específicos para o discurso científico. De forma sintética, diferencie:
A) artigo de pesquisa;
B) artigo de revisão;
C) ensaio.
Questão 3: Com base no documento brasileiro Criança, A Alma do Negócio, chega-se ao seguinte resultado:
Consumismo Infantil
Questão 4: Foi lançado nos canais de televisão em 2014 o anúncio do site OLX de classificados grátis. Para incentivar novos anunciantes a divulgar e vender produtos, o slogan era: “Desapega. Desapega. OLX”.
Relacione esse anúncio com a concepção de sociedade líquida e vida para consumo de Zygmunt Bauman.
Questão 5: Uma das características principais de hipertexto é a possibilidade que o leitor tem de construir seu percurso de leitura podendo, inclusive, exercer o papel de o autor do texto. A que se deve essa possibilidade?
Questão 6: A tirinha a seguir mostra uma realidade da sociedade contemporânea. Explique ??? ?ora da História nunca poderá satisfazer seu desejo de consumo.
Questão 7: Uma das características principais do hipertexto é a possibilidade que o leitor tem de construir o seu percurso de leitura, podendo, inclusive, exercer o papel de coautor do texto. A que se deve essa possibilidade?
Resposta: O leitor, depois de ter acessado diversos links e hiperlinks que formaram o hipertexto, é o responsável por construir a versão final do texto.  A forma não linear e não hierarquizada de leitura possibilitada pelo hipertexto levou o leitor a participar de uma espécie de versão final do texto. Dessa forma, o leitor deixa de ser apenas a pessoa para quem se transmite uma determinada informação e passa a ser também o seu autor.
Questão 8: Leia o texto a seguir: 
O local e o global determinam-se reciprocamente, umas vezes de modo congruente e consequente, outras de modo desigual e desencontrado.Mesclam-se e tensionam-se singularidades, particularidades e universalidades. Conforme Anthony Giddens, “A globalização pode assim ser definida como a intensificação das relações sociais em escala mundial, que ligam localidades distantes de tal maneira que acontecimentos locais são modelados por eventos ocorrendo a muitas milhas de distância e vice-versa. Este é um processo dialético porque tais acontecimentos locais podem se deslocar numa direção inversa às relações muito distanciadas que os modelam. A transformação local é, assim, uma parte da globalização”. 
Neste texto, escrito no final do século XX, o autor refere-se a um processo que persiste no século atual. A partir dele, pode-se inferir que esse processo leva à padronização da vida cotidiana. Justifique.
Resposta: O processo de globalização, segundo o autor, fragiliza as culturas locais, pois aquelas que se disseminam pelos meios de comunicação – músicas, internet, televisão – acabam tomando seu lugar na sociedade, havendo por consequência uma padronização da vida cotidiana, principalmente nos grandes centros urbanos em todo mundo. 
Questão 9: Dos elementos textuais e linguísticos de um texto de divulgação científica (DC), explique o papel da parafrasagem.
Questão 10: A curiosidade do cientista o leva a uma constante necessidade de resolver problemas, pois a cada resolução novos problemas ocorrem, uma vez que a descoberta científica é provável, não sendo definitiva. 
Relacione essa realidade do mundo científico com o anúncio publicitário a seguir, do fime de 2009 e início de 2010, sobre a TV Futura, apresentado pela TV Globo. O anúncio traz o seguinte enunciado:
 Até hoje, os cientistas discutem como a vida começou,
Se a orientação sexual é definida pela genética,
Por que você boceja quando alguém boceja.
Os filósofos ainda querem entender quem somos.
Existem mais de duzentas teorias a respeito de para onde vamos.
Os economistas querem explicar a crise.
Os nutricionistas, se o ovo faz mal à saúde.
Os biólogos, como os pássaros migram e
Os cientistas querem saber como o cérebro funciona.
Como você pode ver não são as respostas que movem o mundo,
são as perguntas (apud SILVEIRA, 2012, p 64) 
Questão 11: Qual é a função de um infográfico e como se constitui a linguagem desse gênero textual?
Questão 12: O filme Ponto de Mutação é constituído de um diálogo entre três personagens: uma física, um político e um poeta. O diálogo consegue demonstrar que o mundo pode ser visto por meio de duas abordagens: a mecanicista e a holística. 
Em que consistem essas abordagens no filme? Dê exemplo de cena/diálogo.
 
Questão 13: “Comparando os temas de pesquisa científica com os problemas econômicos, técnicos, sociais ou políticos de cada época, fica evidente que o desenvolvimento científico é determinado por eles. Antes da revolução industrial, a ciência não podia ultrapassar os limites impostos pela igreja. Depois submeteu-se os interesses da burguesia, cujas necessidades técnicas e econômicas determinaram o desenvolvimento posterior das teorias científicas. Atualmente, o papel dessas influências externas sobre o desenvolvimento das ciências pode ser facilmente constatado, verificando-se em quais pesquisas as agências financiadoras investem seus recursos.” (BORGES, RM.R Em debate: cientificidade e educação em Ciências. Porto Alegre: SE/CECIRS, 1996. P 75). 
O texto de Borges fala de influências externas da ciência. Na sociedade contemporânea, a transdisciplinaridade é considerada uma das influências sobre a ciência. Justifique tal influência, ou seja, a relação entre ciência e transdisciplinaridade. 
Questão 14: Qual é a função de um infográfico e como se constitui a linguagem desse gênero textual?