PORTFÓLIO - RESENHA CRITICA - 30 PLANO DE AULA - CONCLUSÃO- 5 SEMESTRE - EDUCAÇÃO FÍSICA - UNOPAR

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Juliano Teixeira Marvila
ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II
150 HORAS
Cachoeiro de Itapemirim–ES
2018
Juliano Teixeira Marvila
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório II
Professores:	Prof.ª Alessandra Beggiato Porto; Prof.ª Luana Cristine Franzini de Conti;Prof. Mario Carlos WelinBalvedi; Prof. Marcio Teixeira; Prof. Tulio Bernardo Macedo Alfano Moura;Prof. Raphael Gustavo Testa;
.
Cachoeiro de Itapemirim–ES
		2018
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 1
2. ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA .....................................................2
3. ATIVIDADE 1 – RESENHA DO ARTIGO .................................................................. 4
4. ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano) ................ 6
5. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO.........................................................................................7
6. DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO.............................................................................. 13 
7. DIÁRIOS DE ITERVENÇÃO..........................................................................................21
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 37
9. ANEXOS .................................................................................................................... 38
DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: 
Endereço: CEP: 29300-000
Cidade: Cachoeiro de Itapemirim Estado: Espírito Santo
Telefone de contato: 
E-mail: 
CNPJ: 
Responsável (Diretor (a)): 
Séries ofertadas: 1º ao 9º ano
Número de alunos: 460
ENTREVISTA COM O PROFESSOR DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome da escola: 
Endereço: 
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal (X ) Particular ( ) 
Horário de funcionamento: Manhã ( X ) Tarde ( X ) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 7
Secretaria ( 1 ) 	
Pátio interno ( 1 )
Pátio externo ( 0 )
Quadra coberta( 1 ) Quadra aberta ( 0 )
Refeitório ( 1 )
Cozinha ( 1 )
Sanitário feminino ( 1 ) 
Sanitário masculino ( 1 )
Sanitários para professores ( 1 )
Biblioteca ( 1 )
Sala de vídeo e TV ( 1 )
Sala de leitura ( 1 )
Laboratórios ( 1 ) especificar: Laboratório de Informática
Outros (quais) 
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: 
Bolas de Vôlei( X ) quantas 02
Bolas de Futsal ( X ) quantas 03
Bolas de Handebol ( X ) quantas 03
Bolas de Basquete ( X ) quantas 02
Bolas de Borracha( X ) quantas 01
Rede de Vôlei( X ) quantas 01
Arcos / Bambolês ( X ) quantas 15
Cordas pequenas ( X ) quantas 15
Cordas grandes ( X ) quantas 05
Colchonetes ( X ) quantos 10
Colchões ( X ) quantos 04
Cones ( X ) quantos 08
Bastões ( X ) quantos 0
Outros especificar: 
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores 01
Número de Professores de Educação Física: 03
Número de pedagogos: 04
Corpo docente – número de professores: 15
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 01
ATIVIDADE 1 - RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO
A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE 
 
 
O planejamento está presente em quase todas as nossas ações, pois orienta a prática das atividades a curto e em longo prazo. É fundamental em diversas esferas da vida social, tornando-se indispensável também na atividade docente, o ato de planejar acompanha o homem desde o início da humanidade. 
Todas as pessoas planejam suas ações desde a mais simples até as mais complexas. Moretto afirmava que o planejamento é fundamental para o homem, mas que no contexto escolar não tinha tanta importância. Ele tinha esse pensamento porque o planejamento só foi definido na revolução comunista. Já no meio capitalista o planejamento passou a ser utilizado pelo governo para decidir assuntos implexos apôs a segunda guerra mundial. E foi a partir desse momento que o planejamento passou a ter uma notoriedade, pois visava suprir a necessidade de organização do comércio que estava em ascensão. 
Na época do regime militar o planejamento era uma forma de controlar a ação dos professores, mas não podiam interferir no regime político. Atualmente o planejamento serve como elemento de organização e subsidia o trabalho do professor, já não tem mais uma atuação reguladora no ambiente escolar. 
Mas não foi apenas o regime político o único elemento de influência no pensamento com relação à elaboração dos planos de aula, as teorias administrativas também influenciam no ato de planejar do educador, já que essas teorias tinham conceitos que iriam auxiliar da definição do tipo e organização educacional. 
A necessidade de compreender a importância do ato de planejar, principalmente na sala de aula. Os conceitos de planejamento, do plano nacional de educação, do plano de curso, do plano de aula, do plano de ensino e do projeto político pedagógico tem a finalidade de mostrar ao professor a importância, a funcionalidade e a relação íntima existente entre essas tipologias.
O planejamento de aula é de fundamental importância para que se atinja êxito no processo de ensino-aprendizagem e deve ter, sempre, qualidade e intencionalidade. É uma tarefa que envolve tanto professores quanto diretores e coordenadores pedagógicos, enfim, todos os profissionais da área da educação pertencentes a escola. Além disso, é um meio para se programar as ações docentes e um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. 
Apesar de o planejamento ser de suma importância na formação dos indivíduos, ainda existem professores que negligenciam na sua prática educativa. E, como consequência não alcançam os objetivos na formação do cidadão. 
O planejamento escolar enquadra-se no cenário da educação como uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas, no que se refere à sua organização e coordenação em relação aos objetivos propostos, quanto à sua previsão e adequação no decorrer do processo de ensino. 
Alguns autores atentam-se a determinadas características na elaboração de um bom plano de ensino: coerência com os objetivos propostos, uma sequência que integre as atividades (para que não fiquem desconectadas umas das outras), flexibilidade (permitindo alterações de acordo com as necessidades ou interesses dos alunos), precisão e objetividade. 
O professor, ao planejar suas aulas, antecipa de forma coerente e organizada todas as etapas do processo de ensino-aprendizagem, para que o trabalho a ser realizado se encaixe em uma continuidade, uma linha de raciocínio, em que o professor tem a real consciência do que ensina e quais os objetivos que espera atingir, para que nada fique disperso ao acaso. 
Alguns autores indicam que o planejamento tem algumas etapas fundamentais, uma vez que serão essas etapas que oferecerão uma visão do que é necessário e apropriado ao professor e aos alunos.Essas etapas são os objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação. A partir dessas etapas o professor possui condições necessárias para explorá-lo adequadamente. 
O texto nos faz perceber a importância do planejamento na prática docente, atuando como elemento organizador norteador do trabalho do professor. É no planejamento de aula que o professor tem a dimensão da importância da sua aula e os escopos destinados a ela, como o tipo de cidadão que pretende ser.
	
ATIVIDADE 2 – ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE UMA DAS
SÉRIES DOS ANOS FINAIS DO ENSINIO FUNDAMENTAL (6º ao 9º ano)
DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
	PLANO DE AULA NÚMERO 01
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 13h até 14h
	Ano: 7º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e regras do futsal;
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos básicos do futsal;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de futsal; cones;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe.
Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a
bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer o passe com o pé não dominante.
Atividade 4: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
Atividade 5: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciar a prática do futsal. Foco na qualidade de toque, passe e chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 02
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 14h até 15h
	Ano: 6º Turma: V3
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e regras do futsal;
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos básicos do futsal;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de futsal; cones;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe.
Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a
bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer o passe com o pé não dominante.
Atividade 4: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
Atividade 5: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciar a prática do futsal. Foco na qualidade de toque, passe e chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 03
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 15h até 16h
	Ano: 8º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e regras do futsal;
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos básicos do futsal;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de futsal; cones;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe.
Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a
bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer o passe com o pé não dominante.
Atividade 4: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
Atividade 5: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciar a prática do futsal. Foco na qualidade de toque, passe e chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 04
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 16/04/2018
	Horário: 16h até 17h
	Ano: 9º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal
	Conteúdo: Fundamentos e regras do futsal;
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos básicos do futsal;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de futsal; cones;
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, de costas conduzir a
bola até metade do caminho, girar, desviar dos cones e fazer o passe.
Atividade 3: Em duplas, um aluno em cada lateral da quadra de futsal, conduzir a
bola até metade do caminho, intercalar os cones e fazer o passe com o pé não dominante.
Atividade 4: Formar equipes e vivenciar o jogo de futsal.
Atividade 5: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciar a prática do futsal. Foco na qualidade de toque, passe e chutes, coordenação motora, raciocínio e agilidade.
	PLANO DE AULA NÚMERO 05
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 13h até 14h 
	Ano: 9º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos técnicos do voleibol;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de voleibol; cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de voleibol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração nos toques e manchetes.
	PLANO DE AULA NÚMERO 06
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 14h até 15h 
	Ano: 8º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos técnicos do voleibol;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva;Bola de voleibol; cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de voleibol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração nos toques e manchetes.
DIÁRIOS DE COPARTICIPAÇÃO
	PLANO DE AULA NÚMERO 07
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 15h até 16h 
	Ano: 7º Turma: V3
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos técnicos do voleibol;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de voleibol; cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa, posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de voleibol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração nos toques e manchetes.
	PLANO DE AULA NÚMERO 08
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 17/04/2018
	Horário: 16h até 17h 
	Ano: 6º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Vivenciar e executar os fundamentos técnicos do toque e manchete do voleibol.
	Objetivo: Executar corretamente os fundamentos técnicos do voleibol;agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva; Bola de voleibol; cones.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar duas equipes mistas e explicar aos alunos a posição de expectativa ,posição correta do corpo para o toque de bola, posicionamento de braços e pernas nas diversas ações propostas, aprender a regular a força a ser aplicada na manchete.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de voleibol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração nos toques e manchetes.
	PLANO DE AULA NÚMERO 09
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 13h até 14h 
	Ano: 6º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do handebol.
	Objetivo: Explorar a capacidade do corpo, habilidade; velocidade; força e movimentos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de handebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar trio se iniciar o jogo(mini-torneio de 2 gol se troca o time perdedor).
Atividade 3: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 14h até 15h 
	Ano: 7º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do handebol.
	Objetivo: Explorar a capacidade do corpo, habilidade; velocidade; força e movimentos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de handebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar trio se iniciar o jogo(mini-torneio de 2 gol se troca o time perdedor).
Atividade 3: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 15h até 16h 
	Ano: 8º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do handebol.
	Objetivo: Explorar a capacidade do corpo, habilidade; velocidade; força e movimentos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de handebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar trio se iniciar o jogo(mini-torneio de 2 gol se troca o time perdedor).
Atividade 3: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 18/04/2018
	Horário: 16h até 17h 
	Ano: 9º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Handebol 
	Conteúdo: Vivencia e pratica do handebol.
	Objetivo: Explorar a capacidade do corpo, habilidade; velocidade; força e movimentos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de handebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Formar trio se iniciar o jogo(mini-torneio de 2 gol se troca o time perdedor).
Atividade 3: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Busca avaliar se o aluno domina o esporte a cada etapa da aprendizagem, antes de avançar para outra etapa do ensino-aprendizagem.PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 13h ate 14h 
	Ano: 6º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Vivenciar as pratica do basquetebol.
	Objetivo: Explorar habilidade; velocidade; força e movimento do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de basquetebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible ,ataque e defesa.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de basquetebol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciara prática do basquetebol. O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração na partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 14h ate 15h 
	Ano: 7º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Vivenciar as pratica do basquetebol.
	Objetivo: Explorar habilidade; velocidade; força e movimento do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de basquetebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible, ataque e defesa.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de basquetebol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciara prática do basquetebol. O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração na partida.
DIARIO DE INTERVENÇÃO
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 15h ate 16h 
	Ano: 8º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Vivenciar as pratica do basquetebol.
	Objetivo: Explorar habilidade; velocidade; força e movimento do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de basquetebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible, ataque e defesa.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de basquetebol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciara prática do basquetebol. O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração na partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 19/04/2018
	Horário: 16h ate 17h 
	Ano: 9º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Vivenciar as pratica do basquetebol.
	Objetivo: Explorar habilidade; velocidade; força e movimento do corpo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de basquetebol, apito.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Trabalhar os passes de peito, picado e por cima da cabeça, drible, ataque e defesa.
Atividade 3: Formar equipes e vivenciar uma partida de basquetebol.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: Os alunos deveriam vivenciara prática do basquetebol. O professor avaliou os movimentos do aquecimento e alongamento dos alunos, o foco a agilidade e a concentração na partida.
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 13h ate 14h 
	Ano: 6º Turma: V3
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade Livre.
	Objetivo: Explorar trabalho em grupo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de voleibol, futsal e basquete.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Os alunos ficaram livres na quadra, em forma de recreação livre para praticar futsal, voleibol ou basquete.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou o entrosamento dos alunos uns com os outros nas atividades as quais eles mesmos se propuseram a fazer.
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 14h ate 15h 
	Ano: 7º Turma: V3
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade Livre.
	Objetivo: Explorar trabalho em grupo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de voleibol, futsal e basquete.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Os alunos ficaram livres na quadra, em forma de recreação livre para praticar futsal, voleibol ou basquete.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou o entrosamento dos alunos uns com os outros nas atividades as quais eles mesmos se propuseram a fazer.
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 15h ate 16h 
	Ano: 6º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade Livre.
	Objetivo: Explorar trabalho em grupo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de voleibol, futsal e basquete.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Os alunosficaram livres na quadra, em forma de recreação livre para praticar futsal, voleibol ou basquete.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou o entrosamento dos alunos uns com os outros nas atividades as quais eles mesmos se propuseram a fazer.
	PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 20/04/2018
	Horário: 16h ate 17h 
	Ano: 7º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade Livre.
	Objetivo: Explorar trabalho em grupo. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Quadra esportiva, Bola de voleibol, futsal e basquete.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Aquecimento e alongamento.
Atividade 2: Os alunos ficaram livres na quadra, em forma de recreação livre para praticar futsal, voleibol ou basquete.
Atividade 4: Voltar a calma – alongamento.
	Avaliação: O professor avaliou o entrosamento dos alunos uns com os outros nas atividades as quais eles mesmos se propuseram a fazer.
	PLANO DE AULA NÚMERO 21
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 13h até 14h 
	Ano: 7º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do voleibol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do voleibol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do Voleibol e quais são os principais fundamentos do Voleibol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte voleibol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos do voleibol, analisar a forma como cada aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	PLANO DE AULA NÚMERO 22
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 14h até 15h 
	Ano: 6º Turma: V3
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do voleibol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do voleibol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do Voleibol e quais são os principais fundamentos do Voleibol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte voleibol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos do voleibol, analisar a forma como cada aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	PLANO DE AULA NÚMERO 23
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 15h até 16h 
	Ano: 8º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do voleibol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do voleibol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do Voleibol e quais são os principais fundamentos do Voleibol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte voleibol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos do voleibol, analisar a forma como cada aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	PLANO DE AULA NÚMERO 24
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 23/04/2018
	Horário: 16h até 17h 
	Ano: 9º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Voleibol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do voleibol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do voleibol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do Voleibol e quais são os principais fundamentos do Voleibol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte voleibol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos do voleibol, analisar a forma como cada aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	PLANO DE AULA NÚMERO 25
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 13h ate 14h 
	Ano: 9º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do basquetebol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do basquetebol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do basquetebol e quais são os principais fundamentos do Basquetebol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte basquetebol.Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos. Analisar a forma como aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 26
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 14h ate 15h 
	Ano: 8º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do basquetebol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do basquetebol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do basquetebol e quais são os principais fundamentos do Basquetebol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte basquetebol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos. Analisar a forma como aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 27
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 15h ate 16h 
	Ano: 7º Turma: V3
	Nº de alunos: 21
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do basquetebol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do basquetebol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do basquetebol e quais são os principais fundamentos do Basquetebol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte basquetebol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos. Analisar a forma como aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 28
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 24/04/2018
	Horário: 16h ate 17h 
	Ano: 6º Turma: V2
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Basquetebol 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do basquetebol; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do basquetebol. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do basquetebol e quais são os principais fundamentos do Basquetebol. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte basquetebol.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos. Analisar a forma como aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 29
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 25/04/2018
	Horário: 13h ate 14h 
	Ano: 6º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do futsal; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do futsal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do Futsal e quais são os fundamentos do Futsal. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte futsal.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos do futsal, analisar a forma como cada aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	
	PLANO DE AULA NÚMERO 30
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 25/04/2018
	Horário: 14h ate 15h 
	Ano: 7º Turma: V1
	Nº de alunos: 20
	Tema da aula: Futsal 
	Conteúdo: Regras e fundamentos do futsal; aula teórica.
	Objetivo: Ensinar as principais regras e fundamentos do futsal. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Sala de aula, quadro, pincel e livros esportivos.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1: Em sala de aula os alunos devem fazer um trabalho de pesquisa sobre a historia do Futsal e quais são os fundamentos do Futsal. Após os alunos pesquisarem, inicio uma conversa sobre o tema pesquisado e esclareço detalhes técnicos.
Atividade 2: Finalizo, ressaltando que veremos em quadra todos os aspectos aplicados sobre o esporte futsal.
	Avaliação: Observar o conhecimento de cada aluno, referente regras e fundamentos do futsal, analisar a forma como cada aluno se dedica no trabalho, pesquisas e explicação.
	
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esse estagio foi muito interessante pois foi a minha primeira experiência como professor . Minha maior satisfação era chegar na sala de aula e ser abraçado pelos os alunos ter esse reconhecimento me faz ter mais certeza ainda da profissão que eu desejo seguir .
	Ver os alunos melhorando o seu rendimento e sua qualidade de desenvolver as atividades é muito compensativo, aula após aula ver que em todos os dias de estagio muito poucos faltaram por um ou outro motivo e que todos estavam interessados pelas aulas propostas e que me trataram muito bem, assim como toda a escola que me acolheu.