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ATIVIDADES DAS AULAS 01, 02, 03 e 04 Preencha o gabarito com a alternativa de cada atividade. Será corrigido somente o gabarito. 1 2 3 4 C A B B Atividade da aula 01 Marque a alternativa correta. a) A filosofia da educação não está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas não tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que idealiza. b) A filosofia da educação está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas não tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora. c) A filosofia da educação não está vinculada somente à razão instrumental ou à razão comunicativa liberal, mas tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora. d) A filosofia da educação só está vinculada à razão instrumental e não à razão comunicativa liberal, mas tem como sua produtora a razão enquanto elemento que escolhe fins e, portanto, que valora. Atividade da aula02 O filósofo analítico reflete sobre as reflexões do cientista natural e do historiador, buscando trazer à tona (se necessário for), elucidar, e criticamente examinar os conceitos e as pressuposições básicas destes últimos, procurando, no processo, entender seus modos de argumentação e inferência, etc. Em poucas palavras, a Filosofia Analítica é reflexão (de certo tipo) sobre a reflexão, é: a) O pensamento pensando sobre si próprio b) A analise feita pelo outro e para o outro c) A visão que se tem do todo d) O racional questionando o irracional Atividade da Aula 03 A tradição continental ainda é a predominante nas universidades e na maioria dos livros e textos de: a) Pedagogia. b) Filosofia. c) Educação. d) Aprendizagem. ATIVIDADE DA AULA 04 A figura educativa é aquela da própria alteridade. Educar é, evidentemente, comunicar, ou seja, entrar em relação com o outro para construir um sentido comum. Mas a alteridade é também a dimensão do outro que é si mesmo. Situar-se na alteridade talvez seja também o futuro. Na “relação” consigo e com o outro delineiam-se múltiplas significações. O sentido da alteridade, tal como descreve a fenomenologia, está além do caráter humano particular, caráter constitutivo da consciência, num mundo aberto irresoluto que se trata de repensar através da complexidade: a) O educador, o educando e a escola. b) O outro, a existência e a situação pedagógica. c) O processor filosófico, a pedagogia e a didática. d) A educação, o caráter e a socialização. Enviar somente uma única vez o portfólio com as 4 atividades juntas, no mesmo documento; Favor marcar apenas 1 alternativa, peço que atente-se com a letra marcada, para não enviar a letra errada, será corrigida a letra e não a frase; Não precisa enviar cabeçalho nas atividades; Enviar perguntas e respostas no portfólio da aula 01; Enviar todas as atividades (1, 2, 3 e4 ) no mesmo documento (doc ou docx); Depois de corrigidas as atividades, não há possibilidade de reenvio.
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