Atividade Estruturada

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FUNDAMENTOS DE GESTÃO - GST1506
Título
ATIVIDADE ESTRUTURADA FUNDAMENTOS DE GESTÃO
Objetivo
Proporcionar ao aluno:
- Integração com colegas de turma e com o corpo docente;
- Entendimento sobre a relevância das funções administrativas;
- Contato com instituições do terceiro setor: seus objetivos, realidades e trabalhos 
desenvolvidos;
- Contato com a realidade do público beneficiado pelas organizações escolhidas;
- Estímulo à prática de ações solidárias e sustentáveis;
- Alinhamento entre a teoria da disciplina e as práticas de mercado;
- Atendimento aos pressupostos de formação acadêmica nos aspectos da 
Responsabilidade Social.
 
Competências / Habilidades
A realização da atividade visa o desenvolvimento das seguintes habilidades e 
competências:
- Capacidade de comunicação;
- Negociação e liderança;
- Resiliência e motivação;
- Disciplina, organização e cumprimento de prazos;
- Capacidade de trabalhar em equipe;
- Adaptabilidade e polivalência;
- Empatia.
Desenvolvimento
A atividade tem como objetivos: a integração entre os colegas de turma de graduação; a 
aproximação desses alunos com a realidade de instituições que atuem no terceiro setor; a 
aproximação dos alunos com a realidade dos beneficiados por essas organizações.
Os discentes formarão grupos de, no mínimo, seis (06) e, no máximo, dez (10) 
integrantes cada. Cada grupo deverá escolher uma organização do terceiro setor que atue 
na região da IES. Poderão ser contemplados pelo Trote Solidário associações ou 
fundações que auxiliem: orfanatos, creches, asilos, casas de repouso, abrigos, dentre 
outros. Estão vedados: partidos políticos, sindicatos e movimentos sindicais, qualquer 
instituição com atuação de cunho religioso. 
O grupo deverá levantar todas as necessidades de momento da instituição escolhida e 
construir um mapa de processo com as demandas periódicas de roupas, utensílios, 
alimentos, serviços e outros. Após esse mapeamento, traçar estratégias para que as 
demandas possam ser supridas. Deverá, ainda, definir local para armazenamento dos itens 
arrecadados, realizar o inventário e estipular a data de entrega (final do projeto) de toda a 
arrecadação. Um representante docente participará da etapa de entrega e, por conta disso, 
a data deverá ser definida em conjunto com o professor da disciplina e/ou a coordenação 
do curso. É expressamente vedada qualquer contribuição em dinheiro ou similar 
(cheques, depósitos, transferências bancárias e outros). Ponto de Atenção: não é 
recomendado acesso de alunos e professores em áreas que possam acarretar riscos para a 
integridade física dos participantes da atividade. Caberá ao grupo, na etapa de escolha das 
instituições, evitar áreas consideradas de risco de crimes, de qualquer tipo de 
contaminação ou de desastres naturais.
Caberá ao professor definir os prazos para cumprimento de cada uma das etapas 
previstas. São elas:
01 - Definição do grupo de trabalho;
02 - Escolha do líder, que ficará responsável pelo envio das informações do grupo 
demandadas pelo professor durante toda a atividade;
03 - Escolha da instituição que será contemplada;
04 - Mapeamento das necessidades de momento da instituição;
05 - Definição das estratégias de arrecadação;
06 - Elaboração de uma identidade visual do grupo;
07 - Definição dos objetivos e das ações previstas;
08 - Realização do inventário das arrecadações;
09 - Envio de evidências das ações realizadas;
10 - Data de entrega da arrecadação;
11 - Entrega do relatório final;
12 - Consolidação dos resultados e evento de encerramento (resp. docente).
Critérios de avaliação:
- Cumprimento de prazos;
- Coesão do grupo;
- Criatividade;
- Realização das ações previstas;
- Alcance dos objetivos definidos;
- Evento de entrega dos itens arrecadados.
Produto / Resultado
Cada aluno deverá entregar, em data estipulada pelo professor da disciplina:
- Relatório com detalhamento de cada etapa prevista/realizada pelo grupo;
- Apresentação dos resultados alcançados e entrega das evidências nos formatos impresso 
e eletrônico para arquivamento na coordenação do curso. Serão consideradas evidências: 
fotos, vídeos, materiais utilizados pelo grupo, campanhas em redes sociais, dentre outros;
O professor da disciplina deverá organizar um dia para apresentação dos resultados 
alcançados, reconhecimento das melhores práticas e encerramento da atividade.