Questões ED para NP1 PPB

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Questões PPB
1S- Nosso corpo é equipado com sistemas especializados de coleta de informações, denominados sentidos (ou sistemas sensoriais), que registram as mudanças de energia ao nosso redor. Sobre estes sistemas não é correto afirmar que:
A) Embora nossos sentidos possam responder a várias formas de energia, eles são particularmente sensíveis a uma estreita faixa de estímulos, como por exemplo, nos olhos, os receptores reagem principalmente à luz visível.
B) Os receptores dos nossos órgãos sensoriais são responsáveis pela conversão de energia de uma forma para outra. Os receptores em nossos sentidos convertem a energia que entra em sinais eletroquímicos que o sistema nervoso usa para comunicação.
C) Tanto no paladar como no olfato, os receptores respondem às substâncias químicas. Fazemos a distinção entre os dois sentidos químicos em parte pela localização dos receptores.
D) Dois sentidos humanos pouco conhecidos fornecem informações sobre as ações do corpo em si. O sentido vestibular complementa as informações recebidas pelo aparelho auditivo e o sentido cinestésico fornece informações sobre o movimento e a orientação do indivíduo.
E) O tato é constituído por cinco sistemas somatossensoriais distintos: contato físico, pressão profunda, calor, frio e dor. A dor desempenha um papel biológico vital porque ela nos alerta sobre os perigos que ameaçam nosso corpo.
2S- Leia com atenção: “Um psicólogo experimental levantou a hipótese de que pessoas com deficiência visual desenvolveriam a audição de modo diferente da maioria das pessoas. Esse pesquisador elaborou um projeto de estudo no qual se propôs a investigar o ‘grau sonoro mínimo detectável’ e ‘a menor diferença sonora identificável’ em duas amostras específicas: ‘um grupo de pessoas com deficiência visual e em um grupo de pessoas sem deficiência sensorial’. Ele recrutou pessoas com faixa etária entre 20 e 30 anos e realizou uma série de experimentos expondo cada um dos participantes a uma variedade de estímulos sonoros e intensidades diferentes.”Considerando o relato apresentado acima, analise as sentenças que se seguem:I.    Um dos objetivos do pesquisador é estabelecer o ‘limiar absoluto em ambas as amostras’ em relação à audição.
II.   O estudo acima contribuirá para o conhecimento da Psicologia sobre a consciência humana.
III. O pesquisador parece considerar que o desenvolvimento da sensorialidade é pertinente às necessidades de cada um.
IV. O pesquisador irá trazer dados sobre o conceito de ‘limiar diferencial’ em cada amostra.
 É correto o que se afirma em:
A) I, apenas.
B) II apeas.
C) II e III, apenas.
D) I, II e III, apenas.
E) I, III e IV, apenas.
3S- Analise a seguinte situação (extraída de MYERS, 2006) e depois identifique o princípio básico de sensação relacionado a ela.
“Um estudo projetou imagens rapidamente, tanto com conotação positiva (como imagens de bichinhos ou casais românticos), quanto negativa (imagens de monstros, cadáveres), um instante antes dos participantes verem slides de rostos de pessoas variados. Os participantes deram mais classificações positivas para as pessoas cujas fotos tinham sido associadas a imagens com conotação positiva.“
Assinale a alternativa correta:
A) Estimulação subliminar.
B) Estimulação subliminar.
C) Limiar absoluto.
D) Adaptação sensorial.
E) Diminuição de acuidade visual.
4S - O que permite que as pessoas possam trabalhar em perfumarias sem um desconforto real, apesar dos fortes perfumes, é o fenômeno de (assinale a alternativa correta):
A) Aumento da sensibilidade das respostas dos órgãos sensoriais aos estímulos.
B) Restrição sensorial.
C) Adaptação sensorial.
D) Processamento subliminar.
E) Privação perceptiva.
5S - Sensação e percepção são processos distintos. A partir do que foi estudado sobre tais processos, leia as alternativas abaixo e assinale a que estiver correta:
A) A sensação se refere ao processo de seleção, organização e interpretação de estímulos ambientais recebidos; a percepção por sua vez, refere-se à detecção de energia física do ambiente e codificação em sinais nervosos.
B) Sensação se refere ao processo de detecção da energia física do ambiente e codificação em sinais nervosos; percepção, por sua vez, refere-se ao processo de seleção, organização e interpretação de estímulos ambientais recebidos.
C) A sensação depende da percepção, no entanto, a percepção independe da sensação.
D) Sensação se refere às características dos sistemas sensoriais do organismo, e percepção se remete somente às características do objeto percebido.
E) O cérebro organiza os dados sensoriais lenta e sistematicamente, o que faz com que tenhamos a percepção de todos os eventos ambientais.
6S- Leia atentamente os trechos que se seguem (todos extraídos de MYERS, 2006, p. 137):
 I. “(...) outros animais detectam um mundo que está fora do alcance da experiência humana.”
II.  “(...) as cortinas de nossos sentidos estão abertas por uma pequena fenda, permitindo que tenhamos consciência de apenas uma área restrita deste oceano de energia.”
 
Estes trechos sugerem, respectivamente, que (assinale a alternativa correta):
A) Nosso aparato biológico é funcionalmente inferior ao de outras espécies; e há estímulos do ambiente que nos chegam sem que necessariamente tenhamos consciência deles.
B) Cada espécie possui um sistema de sensações diferente, adaptado ao seu ambiente; e nosso sistema é sensível a apenas uma pequena porção de todos os estímulos que nos chegam.
C) Nosso sistema perceptivo é funcionalmente inferior ao de outras espécies; e temos consciência de qualquer estímulo do ambiente, desde que não nos cheguem simultaneamente.
D) Os sistemas perceptivos humanos e não-humanos são ambos ineficazes na complexidade do ambiente; e os humanos compensam as falhas da sensação por meio do uso do pensamento complexo.
E) Nossas sensações são diferentes das sensações de outras espécies; e nossa consciência dos estímulos se amplia à medida que o comportamento adaptativo se estabelece.
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1P - Um motorista passou por uma placa que dizia ESTAC ONAME TO e logo compreendeu que se tratava de um estacionamento. Que princípio da organização perceptiva permitiu esta compreensão?
A) princípio de continuidade
B) princípio de fechamento
C) princípio de similaridade
D) princípio de proximidade
E) princípio de disparidade
2P- Você percebe um prato raso como tendo a mesma forma, independentemente do ângulo a partir do qual é visto. Qual é o princípio organizador perceptivo ilustrado?
A) agrupamento
B) similaridade
C) constância
D) continuidade
E) estabilidade
3P - O que caracteriza o fundo numa relação “figura-fundo”?
A) a forma definida
B) a propriedade do contorno
C) a distância maior
D) mais vida
E) o tamanho maior
4P - A voz baixa e fraca do professor naquele dia destoava de todas as outras aulas, nas quais ele falava alto, enérgica e vivamente. Terminada a aula daquele dia, a aluna A virou-se para uma colega que estava ao seu lado e disse: “Nossa, o professor hoje parece cansado e doente”. Lá no fundo, a aluna B pensava consigo mesma: “Detesto quando esses professores dão aula sem vontade e com desprezo”.
O relato acima serve de exemplo do processo de Percepção porque:
A) observa-se claramente o fenômeno da ilusão perceptual: uma das alunas viu o que não aconteceu.
B) a percepção é um retrato da realidade, daquilo que ocorre ao nosso redor. Se a percepção de um difere da dos outros, isto significa que alguém não prestou atenção à situação.
C) alguns indivíduos são capazes de perceber mais precisamente os eventos do que outros indivíduos. Neste relato a aluna A foi mais precisa na percepção do evento.
D) percepção implica atribuição de significados aos estímulos do ambiente. O significado atribuído varia de pessoa para pessoa.
E) as diferentes percepções das alunas indica que a sensação processada por cada uma foi diferente.
5P- Nossos órgãos sensoriais estão a todo o momento captando informaçõesdo mundo ao redor. Em determinado momento focalizamos, tal qual um holofote, algo em especial e quanto mais interessante for esse estímulo, menos a atenção é dividida. A isso damos o nome de:
A) Atenção seletiva
B) Ilusão visual
C) Concentração
D) Organização
E) Agrupamento
6P- A organização perceptiva transforma as informações sensoriais em percepções significativas. Para executá-la, devemos:
A) fazer indistinção entre figura e fundo, mesmo que não seja possível destacar aquilo que interessa na situação
B) transformar a imagem bidimensional em tridimensional através das indicações existentes na visão
C) acreditar que a soma do elementos é igual ao todo, ou seja, a percepção é a soma das sensações
D) ignorar as informações recebidas pelo cérebro no que se refere ao movimento e fazer todo calculo de deslocamento do objeto, incluindo mudança de posição e forma
E) interpretar uma sensação erroneamente, levando a uma inexplicável discrepância entre aparência de estímulo visual e a realidade física
7P - O processo perceptual pode ser caracterizado por uma sequência ordenada de acontecimentos em que cada elemento do processo é condição para a ocorrência do seguinte. Pensando nisso, assinale a alternativa que melhor descreve a seqüência adequada do processo da Percepção:
A) atenção sensorial; captação do estímulo pela célula receptora; condução do estímulo pelas vias nervosas ao cérebro; atribuição de significado ao estímulo.
B) captação do estímulo pela célula receptora; atribuição de significado ao estímulo; atenção sensorial; condução do estímulo pelas vias nervosas ao cérebro.
C) atenção sensorial; atribuição de significado ao estímulo; condução do estímulo pelas vias nervosas ao cérebro; captação do estímulo pela célula receptora.
D) captação do estímulo pela célula receptora; atenção sensorial; condução do estímulo pelas vias nervosas ao cérebro; atribuição de significado ao estímulo.
E) atribuição de significado ao estímulo; condução do estímulo pelas vias nervosas ao cérebro; atenção sensorial; captação do estímulo pela célula receptora.
8P - Quando você destaca a voz do professor como distinta de todos os outros estímulos sonoros, e, em seguida destaca o som da voz de um colega, você estabelece uma relação conhecida e aplicada a todas as informações dos órgãos dos sentidos. Esta relação denomina-se ..................................... e é uma capacidade de ................................................ .
Assinale a alternativa que preenche as lacunas respectivamente:
A) Figura e fundo; organização perceptiva.
B)Figura e fundo reversíveis; adaptação perceptiva.
C) Constância de sons; organização perceptiva.
D) Constância perceptiva; restrição sensorial.
E) Constância de sons; interpretação dos sons.
9P - Que tipo de recurso os pintores costumam utilizar em suas telas a fim de conseguirem transmitir a impressão de distância e profundidade?
A) sugestões monoculares
B) sugestões binoculares
C) princípio de continuidade
D) constância perceptiva
E) relação figura-fundo
"restrição sensorial e visão recuperada”
Procure se informar sobre a posição da Psicologia em relação à Percepção Extra-Sensorial.
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1M- Hermann Ebbinghaus (1850-1909) queria estudar a memória a partir de bases científicas. Para isso, decidiu estudar sua própria aprendizagem e esquecimento de novos materiais verbais. Considerando as experiências de Ebbinghaus e seus sucessores, a respeito do processamento da memória com esforço, assinale a alternativa incorreta:
A) A repetição consciente, ou ensaio, pode estimular a memória.
B) A quantidade lembrada não depende do tempo consumido para aprender.
C) Retemos melhor a informação quando o ensaio é distribuído ao longo do tempo (Efeito de Espaçamento).
D) O Efeito de Posição Serial refere-se ao fato de lembrarmos o primeiro e o último item melhor do que os outros do meio.
E) O efeito da posição serial modifica depois de algum tempo, quando ocorre desvio de atenção. Nesse caso, a recordação é melhor para os primeiros itens (aprender os primeiros pode interferir com a aprendizagem dos últimos).
2M- A quanto mais fatos um fato é associado na mente, tanto maior é sua retenção na memória. Cada uma das associações torna-se um anzol ao qual o fato fica preso - um meio e fisgá-lo quando ele está abaixo da superfície. Juntas as associações formam rede de ligações entretecidas, formando o tecido inteiro do pensamento. O “segredo da boa memória” é, portanto, o segredo de formar associações diversas e múltiplas com cada um dos fatos que desejamos reter. (William James, 1890).
Relacione as três afirmações abaixo com o texto acima e assinale a única alternativa correta: 
I- É vital para a memória integrar as novas informações com os conhecimentos existentes.
II- A associação por semelhança implica no princípio de especificidade de codificação.
III- O texto exclui a organização da informação em nódulos interconectados.
A) Somente os itens I e II estão corretos.
B) Somente os itens I e III estão corretos.
C) Somente os itens II e III estão corretos.
D) Todos os itens estão corretos.
E) Todos os itens estão incorretos.
3M- Pedro sofreu lesão cerebral em um acidente de moto. Lembra de fatos ocorridos antes do acidente. Para se distrair, seus amigos o levam para jogar boliche. Todas as vezes que volta ao local, sente-se surpreendido, como se estivesse lá pela primeira vez. No entanto, seus amigos ficam surpresos com seu desempenho cada vez melhor. Identifique a área do cérebro afetada: Hipocampo.
4M- Myers (1999) escreve: “a memória humana, sob alguns aspectos, é parecida com um sistema de processamento de informações de um computador.”
Qual das alternativas abaixo expressa o que exige lembrar de qualquer evento? 
A) Codificação, arquivamento e recuperação.
B) Decodificação, arquivamento e saída.
C) Memória sensorial.
D) Memória de longo prazo.
E) Memória de curto prazo.
5M - (Provão de Psicologia - 2003) Ecléa Bosi, em Memória e Sociedade, sustenta a idéia de memória-trabalho em contraponto tanto à idéia de rememoração solta quanto à idéia de memória como algo que se encerra em si mesma. Assim conceitua memória como:
A) reviver os momentos marcantes do passado, tal e qual foram vividos. 
B) fluir livre do imaginário, evocação nostálgica do passado que se foi e não volta mais.
C) viver outra vez as mesmas experiências comoventes, restituindo integralmente o vivido.
D) refazer, reconstruindo com as ideias de hoje a partir das experiências do passado.
E) alimentar sonhos quase esquecidos, recuperando a infância exatamente como ela foi.
6M-(Provão de Psicologia - 2003) Habituação, fenômeno perceptual muito estudado nos sistemas reflexos simples de vertebrados e invertebrados, pode ser tratada como uma instância de memória não-declarativa. Sob esta perspectiva, oferece condições de um organismo reconhecer, bem como ignorar, estímulos do ambiente de acordo com a sua relevância. Das situações abaixo, NÃO se trata de um exemplo de habituação:
Muitas pessoas estudam com a televisão ligada, sem comprometer o seu desempenho nas tarefas escolares.
Logo que a família se mudou para as proximidades do aeroporto, todos sentiam os batimentos do coração se acelerarem sempre que um avião decolava.
O gerente já não fica mais ofegante quando é chamado pelo diretor da empresa para justificar as más vendas.
O cão policial continua imóvel a despeito do som do disparo da arma do bandido.
Joana comprimentou Roberta com um forte abraço; durante o resto do dia, ela continuou sentindo o odor do seu perfume.
7M - Sobre o processo de memória, não podemos afirmar que:
A) Após a informação ser filtrada pela atenção seletiva, ela vai diretamente para a memória de longo prazo, onde será codificada.
B) A informação armazenada na memória de longo prazo já esteve na memória de curto prazo, onde foi codificada.
C) Depois do armazenamento e retenção da informação na memória de longo prazo, ela pode ser recuperada (lembrada) e voltarpor algum tempo para a memória de curto prazo, para utilização.
D) Após a informação ser filtrada pela atenção seletiva, ela entra na memória de curto prazo, onde será “gerenciada”, isto é, organizada em diferentes categorias ou códigos. 
E) Na memória sensorial encontram-se informações não elaboradas em seu significado e na memória de curto prazo encontram-se os fatos e objetos que estão na nossa consciência, em nosso pensamento agora.
8M- Em relação à formação da memória, é correto afirmar que: No processo de formação de memória, fatos já aprendidos quando recapitulados, reforçam antigas conexões neurais.
A) As alterações nas conexões sinápticas ocorridas durante o processo de formação de memória não são perceptíveis e/ou significativas.
B) No processo de formação de memória, fatos já aprendidos quando recapitulados, reforçam antigas conexões neurais.
C) Participam do processo de formação de memória duas etapas somente: a conhecida como “armazenamento” (fase em que os fatos são “arquivados”) e a etapa conhecida como “recuperação”.
D) As experiências e história de vida, bem como as relações socio-culturais, aparentam não afetar a constituição da memória que se mostra como um processo eminentemente orgânico.
E) A formação de memória, em termos orgânicos, difere de pessoa para pessoa, dificultando que estudos científicos que elucidem seu desenvolvimento.
9M - Em relação aos aspectos da memória assinale a alternativa correta:  
A) O processamento automático de informações pode ocorrer sem esforço podendo assim ser facilmente impedido.
B) A memória de curto prazo é ilimitada na sua capacidade de armazenamento de informações.
C) Retemos melhor as informações quando o ensaio é distribuído ao longo do tempo, este fenômeno é chamado de Efeito de Espaçamento.
D) Nossas memórias são um retrato fiel da realidade, uma vez que se formam por meio do processo sensorial.
E) Os tipos de memórias de longo prazo são a icônica e ecóica.
10M - Uma turma teria prova na segunda aula e solicitou ao professor que não apresentasse conteúdos novos na primeira aula para não “embaralhar” a matéria estudada. Que fator de esquecimento os alunos temiam?  
A) interferência retroativa
B) interferência proativa
C) transferência positiva
D) efeito da posição serial
E) interferência negativa
11M- Entre as alternativas abaixo, assinale aquela que não se refere adequadamente ao fenômeno da recuperação da memória e do esquecimento:
A) memórias podem ser recuperadas a partir de estímulos que são chamados de sugestões.
B) a eficácia de uma sugestão de recuperação da memória é inversamente proporcional à sua correspondência com o código de armazenamento da informação.
C) a reconstrução de um episódio na memória raramente é literal ao fato memorizado.
D) o esquecimento poderá ocorrer se houver um problema neurológico durante a fase de consolidação da memória.
E) o esquecimento pode ocorrer quando houve uma codificação ineficiente da informação na memória.
12M - Maria tem uma prova amanhã e precisa guardar uma série de informações significativas. Após passar a tarde repetindo mecanicamente os itens a serem memorizados, sentiu-se satisfeita com seu conhecimento. Na manhã seguinte teve o famoso “branco”, ou seja, não lembrou nada. O que aconteceu com Maria?
A) o fato de ter guardado as informações na memória sensorial dificultou sua recuperação
B) sua dedicação e empenho não foram suficientes uma vez que para ocorrer uma memorização de longo prazo é preciso distribuir as informações ao longo do tempo, não podendo ser em poucas horas
C) ela não repetiu as informações suficientemente, interferindo no armazenamento da informação, o que dificultou a automatização e o efeito referência
D) faltou tranquilidade para Maria na prova, pois provavelmente se ela não ficasse ansiosa, essa situação não ocorreria, uma vez que a repetição mecânica é um mecanismo do armazenamento de informações pelo aparelho mental
E) repetir mecanicamente uma informação pode mantê-la por um período curto de tempo, esquecendo-a em seguida, uma vez que ela fez parte de uma memória recente e facilmente dispersiva.
13M - (ENADE de Psicologia - 2006) A memória e as emoções são estudadas tanto por técnicas psicológicas como através da neurociência. A partir de estudos realizados nos últimos anos e relatados em revistas científicas especializadas, pode-se concluir que:
A) eventos desagradáveis são melhor lembrados do que eventos agradáveis, pois representam traumas rememorados obsessivamente.
B) as lembranças de intensa emocionalidade, desagradáveis ou agradáveis, são melhor lembradas do que lembranças neutras.
C) a emoção e a memória não se relacionam, pois são controladas por regiões diferentes do cérebro.
D) eventos desagradáveis levam à formação de falsas memórias.
E) a memória depende mais da repetição dos eventos, ou da frequência de sua evocação, do que de seu conteúdo afetivo.
17M - (ENADE 2012) "Henry (19 anos de idade) terminou seu trabalho na cozinha e foi para o convés. Havia um velho marinheiro sentado em uma escotilha, trançando um longo cabo. Cada um de seus dedos parecia uma inteligência ágil enquanto trabalhava, pois seu dono não os olhava. Em vez de olhá-los, tinha os olhinhos azuis fixos, ao estilo dos marinheiros, cravados além dos confins da costa. — Então, queres conhecer o segredo das cordas? disselhe, sem afastar o olhar do horizonte. — Pois só tens que prestar atenção. Faço há tanto tempo que minha velha cabeça se esqueceu de como se faz; só meus dedos se lembram. Se penso no que estou fazendo, me confundo." (STEIBECK, J. A taça de ouro. In: POZO, J. I. Aprendizes e mestres. Porto Alegre: ArtMed, 2002, p. 227 - adaptado).
Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I. Depreende-se da fala do velho marinheiro, apresentado no último parágrafo do texto, que a aprendizagem motora se diferencia do conhecimento verbal, pois implica saber fazer algo, sem, necessariamente, saber dizer o que faz.
PORQUE
 II. A memória estrutura-se em distintos sistemas: processual, episódico e semântico. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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1C- “Consciência” é a percepção de nós mesmos e do nosso ambiente. Desta forma, diferentes estados de consciência parecem provocar alterações na percepção. Sobre os estados de consciência e atividade neuronal no uso de drogas, assinale alternativa falsa:
A) Morfina e heroína são opiáceos e deprimem o funcionamento neuronal.
B) Álcool em grandes quantidades deprime a atividade neuronal.
C) Entre as drogas, somente as drogas alucinógenas alteram a consciência.
D) Produtos com cafeína e nicotina são estimulantes do funcionamento neuronal.
E) O uso de tranquilizantes provoca depressão do funcionamento neuronal.
2C- (Provão de Psicologia - 2003) O estudo do fenômeno da consciência tem sido dominado pelo debate entre teorias que tendem a reduzir os estados conscientes a suas bases neurológicas ou físicas, enfatizando o aspecto funcional, e outras teorias que recusam uma abordagem centrada nos aspectos funcionais da experiência consciente. Considerando o desenvolvimento da noção de consciência na história da psicologia e as contribuições contemporâneas da ciência cognitiva, das neurociências e da psicologia filosófica, analise as afirmações abaixo.
      I.        Estudos recentes da ciência cognitiva e das neurociências estabeleceram correlatos neurais dos processos conscientes e, também, que a consciência não seria uma propriedade exclusiva de um módulo único do sistema nervoso, mas fruto do funcionamento sincrônico de diferentes módulos.
    II.        Para a concepção behaviorista radical, a noção de consciência refere-se tanto à capacidade humana de descrever, de forma verbal, o que se está fazendo, quanto à capacidade de aprender por meio de instruções.
   III.        A partir da repartiçãoda consciência proposta originalmente por Tolman (1951), é possível conceber a distinção entre uma consciência IMEDIATA (a parte individual e presente) e uma consciência MEDIATA (a parte restante).
  IV.        Nos estudos fenomenológicos, desde as concepções filosóficas de Husserl e Merleau-Pounty, a consciência (enquanto consciência sempre intencional) é concebida como uma instância subjetiva vazia e desconectada dos objetos por ela visados.
 
Está correto o que se afirma em: I, II e III.
3C - Sobre os diversos estados da consciência não podemos dizer que:
A) O processamento de informação subconsciente ocorre lentamente e de forma serial.
B) Alguns dos estímulos aos quais reagimos não são captados de forma consciente.
C) O momento em que o pico diário do ciclo circadiano (momento em que pensamentos e memórias ocorrem de forma mais clara) ocorre varia ao longo da vida do indivíduo.
D) Durante o sono passamos por vários estágios diferentes que se repetem de forma cíclica.     
E) A consciência, apesar de limitada, nos permite resolver situações novas.
4C - A consciência para a Psicologia é um conceito básico e fundamental. Esse é um estado passível de alteração, notados, por exemplo, na hipnose ou na utilização de drogas. Sobre os estados de consciência, indique a alternativa incorreta.
A) Devaneios e fantasias são um estado da consciência que pode nos ajudar a controlar comportamentos impulsivos.
B) A nossa consciência é bastante limitada por não ser capaz de focar-se um muitos estímulos ao mesmo tempo.
C ) Cada estágio do nosso sono tem uma duração diferente, sendo que um ciclo completo dura cerca de 90 minutos.
D) O processamento de informação ocorre apenas de forma consciente.
E) O ciclo circadiano tem duração de 24 horas e envolve variações de estados da consciências.
5C) Muito se fala sobre o sono e é comum em qualquer agrupamento de pessoas o assunto sono ser abordado. Há muitas verdades, porém também há muitas falácias quando se refere ao tema sono. Leia as afirmações a seguir e assinale a alternativa incorreta:
A) precisamos dormir devido a nossa posição ecológica, já que somos mais indefesos a noite.
B) nquanto dormimos o cérebro se refaz e reorganiza, consolida as lembranças.
C) Durante o sono profundo, a hipófise libera um hormônio do crescimento.
E) O sono domina cerca de um terço de nossas vidas. É óbvio que precisamos de sono. Um grande efeito da redução de sono é um mal estar geral
E) todo ser humano deve dormir 8 horas por noite. Essa é a quantidade exata que uma pessoa deve gastar de tempo com o sono.
6C- Samanta estava com problemas. Há anos não conseguia livrar-se de obsessão por seu ex-marido. Bastou uma sessão de hipnose e Samanta nunca mais lembrou com pesar dos acontecimentos positivos e negativos relacionados com o ex-marido. Como a psicologia explica essa ‘aparente cura’ através da hipnose:
A) a psicologia não sabe como explicar então rejeita a idéia de Samanta ter esquecido seu marido.
B) Samanta é uma pessoa com sugestionalidade ou habilidade hipnótica. Assim não é difícil entender que o poder não está no hipnotizador, mas sim na abertura do hipnotizado à sugestão.
C) Samanta nunca esteve realmente doente, por isso resolveu seu problema com hipnose.
D) A psicologia explica que a hipnose funciona e cita como um dos hipnotizadores mais famosos Freud.
E) a psicologia alega que é dado algo antes a pessoa que está para ser hipnotizada, e assim obtêm-se resultados.