COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Prévia do material em texto

26/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 1/5
 INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS: SUBENTENDIDOS
Neste conteúdo, você estudará sobre outro tipo de informação implícita, os subentendidos.
Para aprofundar seus estudos consulte a bibliografia indicada a seguir: 
FIORIN, José Luiz e PLATÃO, Francisco. Lições de texto: leitura e redação. São Paulo: Ática, 2006. (Lição 20)
______. Para entender o texto: leitura e redação. 17 ed. São Paulo: Ática, 2008. (Lição 27)
As informações implícitas (subentendidos)
 
Leia o quadrinho a seguir:
 
 
 
Disponível em: <http://hq.cosmo.com.br/textos/quadrindex/qhagar.shtm>. Acesso em: 23 ago. 2008.
 
 
1. O que se pode concluir da fala de Helga no primeiro quadrinho?
 Um homem para ser “grande” precisa do apoio da mulher.
2. O que se subentende do diálogo das duas personagens no último quadrinho?
Hagar não é um grande homem.
Subentendidos são as insinuações escondidas por trás de uma afirmação. O subentendido difere do pressuposto num
aspecto importante: ele é de responsabilidade do ouvinte, pois o falante, ao subentender, esconde-se por trás do sentido
literal das palavras e pode dizer que não estava querendo dizer o que o ouvinte depreendeu. Logo, o subentendido,
muitas vezes, serve para o falante se proteger diante de uma informação que quer transmitir para o ouvinte sem se
comprometer com ela.
 
26/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 2/5
 
• Implícito: é algo que está envolvido naquele contexto, mas não é revelado, é deixado
subentendido, é apenas sugerido.
• Quando lidamos com uma informação que não foi dita, mas tudo que é dito nos leva a
identificá-la, estamos diante de algo implícito.
• A compreensão de implícitos é essencial para se garantir um bom nível de leitura.
 
 
 Portanto,
 
• Há textos em que nem tudo o que importa para a interpretação está registrado.
• O que não foi escrito deve ser levado em consideração para que se possa
verdadeiramente interpretar um texto.
 
 
Exercício 1:
Na figura a seguir, tem-se o outdoor vencedor do II Grande Prêmio Central de Outdoor, em 1992. Pode-se detectar no
enunciado dessa peça publicitária uma associação texto-imagem que leva o interlocutor a um subentendido.
 
Qual é esse subentendido, considerando que esse é um anúncio publicitário?
A)
se você quer se parecer com um pimentão, deve usar Sundown;
B)
Sundown, praia e pimentão são combinações ideais;
 
 
C)
os pimentões devem usar Sundown quando vão à praia;
26/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 3/5
D)
as pessoas, ao usarem sundown, ficarão com a cor do verão: vermelhas e ardidas.
E)
se você não usar Sundown vai ficar vermelho e ardido como um pimentão.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 2:
O texto que segue é uma charge publicada no jornal Gazeta do Povo (PR), em 12 de abril de 2004, da autoria de
Paixão. Trata-se de uma peça comunicativa que geralmente apresenta um fato cotidiano com pinceladas de humor ou
ironia e forte dependência de informações, inseridas num contexto marcado preferencialmente pela atualidade.
Combinando-se as informações novas (visuais) com o contexto de informações mentais, ativado pelas imagens da
charge, o leitor pode subentender que:
 
A)
o presidente Lula é um homem calmo e que realiza tudo sem pressa.
B)
até uma tartaruga é mais rápida do que o presidente Lula.
C)
o autor da charge faz uma crítica às viagens realizadas pelo presidente Lula.
D)
O presidente Lula possui uma tartaruga como animal de estimação.
E)
O presidente Lula não está tendo um desempenho satisfatório em suas ações governamentais, pois não está fazendo o
que prometeu ao povo brasileiro. 
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 3:
26/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 4/5
No relato: 
“Ela diz ter certeza da relação do seu câncer com problemas emocionais que enfrentou durante a vida, principalmente em
decorrência da depressão e seus efeitos”, é possível identificar:
A)
 um subentendido: somente conflitos conjugais interferem na saúde.
B)
um subentendido: a atividade médica deve encarar a saúde e a doença como fenômenos apenas biológicos.
C)
um subentendido: a influência das emoções na saúde humana, em decorrência disso, a importância da inclusão dos
psicólogos nos grupos terapêuticos.
D)
um pressuposto: a importância do psicólogo no tratamento do câncer.
E)
um pressuposto: a atitude psicológica pode desempenhar um papel relevante para enfrentar a moléstia.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
Exercício 4:
Sobre informações implícitas, considere:
I - Os pressupostos são aquelas idéias não expressas de maneira explícita, mas que o leitor pode perceber a partir de
certas palavras ou expressões contidas nas frases.
II - A interpretação do subentendido é de responsabilidade do falante.
III – A interpretação do subentendido é de responsabilidade do ouvinte.
IV – Os pressupostos são marcados por meio de vários indicadores lingüísticos, tais como: certos advérbios, certos
verbos, orações adjetivas.
V – Os subentendidos são as insinuações escondidas por trás de uma afirmação.
A)
 Apenas a afirmação II não está correta.
B)
Apenas a afirmação III não está correta.
C)
 Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
D)
Todas as afirmações estão incorretas.
E)
Todas as afirmações estão corretas.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários 
26/02/2018 UNIP - Universidade Paulista : DisciplinaOnline - Sistemas de conteúdo online para Alunos.
https://online.unip.br/imprimir/imprimirconteudo 5/5
Exercício 5:
Entendemos como elementos implícitos subtendidos numa frase ou num conjunto de frases quando:
 
A)
estes elementos não são marcados linguisticamente mas sugerem alguma coisa de modo sutil. O falante esconde-se
atrás do sentido literal (real) das palavras. O subtendido diz sem dizer; sugere, mas não diz.
B)
estes elementos são marcados linguisticamente e utilizam-se de recursos argumentativos que levam o leitor a aceitar
certas ideias.
C)
uma informação é estabelecida como indiscutível tanto para o falante quanto para o ouvinte. Decorre de algum elemento
linguístico (marcador); uma ideia implícita nunca é posta em discussão, transformando o ouvinte em cúmplice.
D)
estes elementos são marcados linguísticamente mas não utilizando-se de recursos argumentativos que levam o leitor a
aceitar determinadas ideias.
E)
o falante não pode esconder-se atrás do sentido literal (real) das palavras e negar o que o ouvinte depreendeu de suas
palavras.
Comentários:
Essa disciplina não é ED ou você não o fez comentários