AVALIANDO O APRENDIZADO 1

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CEL0101_SM_201407272799 V.1 
	Aluno(a): MARIA DE FÁTIMA DA SILVA
	Matrícula: 201407272799
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 27/04/2018 00:01:06 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201407910251)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Marque a alternativa que apresenta a leitura correta da palavra abaixo:
		
	 
	Rasa
	
	Rose
	 
	Rosa
	
	Raso
	
	Riso
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201407910443)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	em datilologia corresponde em português a:
		
	
	Problema
	
	Proporcionar
	
	Procurar
	
	Produzir
	 
	Processo
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201407933649)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Ponto de Articulação refere-se a configuração de mãos.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao sinal datilológico.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao movimento que o sinal tem.
	
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido com expressões faciais.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação corpo e ao espaço neutro.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201407432443)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre os parâmetros da língua de sinais brasileira, é verdadeiro afirmar que:
		
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local em que o sinal é produzido em relação ao corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201407910409)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	De acordo com a Lei 10436/2002 entende-se LIBRAS como:
		
	
	Um sistema de representação do português.
	
	A nova língua oficial do Brasil.
	 
	A língua utilizada nas comunidades de surdos.
	
	Um conjunto de gestos.
	
	Um sistema de representação dos gestos.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201407910328)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
		
	
	Comunicação Total
	 
	Oralismo
	
	Interlíngua
	
	Bilinguismo
	
	Pedagogia surda
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201407473027)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo a aula 4, vimos três tipos de famílias de surdos. Assinale a única opção em que a aquisição da LIBRAS é natural e cujas relações internas são plenas, sob a perspectiva da interação linguística, e todos os membros da família compartilham das mesmas experiências visuais, culturais, etc.
		
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes
	
	Pais ouvintes e filhos surdos
	 
	Pais surdos e filhos surdos
	
	Pais surdos e filhos cegos
	
	Pais surdos e filhos ouvintes
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201407920415)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
	
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	 
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201407921003)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A surdez é uma experiência visual que proporciona ao sujeito surdo a possibilidade de constituir sua subjetividade através de experiências cognitivo linguísticas diversas, mediadas por formas alternativas de comunicação simbólica que encontram na língua de sinais seu principal meio de concretização. Assinale a única opção que assevera essa concepção:
		
	
	As línguas de modalidade oral auditiva são línguas completas, enquanto as línguas de modalidade visual espacial são línguas insuficientes.
	 
	A LIBRAS compreende uma estrutura e sistema gramatical e linguístico de modalidade visual espacial, cuja função, uso , ensino e tradução alcançam as mesmas concepções, os mesmos conceitos de qualquer idioma oral. Sua modalidade linguística concebe aos surdos uma interpretação da realidade bem distinta da experiência auditiva.
	
	As línguas de sinais e línguas orais não possuem o mesmo status linguísticos, portanto há razão para os surdos se submeterem à leitura labial.
	
	A experiência visual que a LIBRAS proporciona aos surdos não é capaz de desenvolver a cognição,a emoção deles.
	
	A experiência auditiva e oral na comunicação é superior à experiencial visual e espacial da LIBRAS.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201407910381)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a variabilidade linguística estudada na aula cinco, é certo afirmar que:
		
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e algumas para as línguas de sinais, como região, idade, sexo, classe socioeconômica, (Lucas, 2001).
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e como região, idade, sexo, classe socioeconômica. (Lucas, 2001). Mas essas variações só ocorrem nas línguas orais.
	 
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas e sinalizadas, como região, idade, sexo, exceto a classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	
	Muitos são os fatores sociais que condicionam a variação para línguas faladas, tão-somente, como região, idade, sexo, classe socioeconômica (Lucas, 2001).
	 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Avaliação Parcial: CEL0101_SM_201407272799 V.1 
	Aluno(a): MARIA DE FÁTIMA DA SILVA
	Matrícula: 201407272799
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 28/04/2018 21:45:39 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201407910287)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Complete a assertiva abaixo com o termo mais adequado ao conteúdos abordados na disciplina: _____________________________ é um movimento político que busca a equiparação de direitos, promovendomodificações/adaptações na sociedade.
		
	
	Igualdade
	
	Interação
	 
	Inclusão
	
	Integração
	
	Influência
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201407910450)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia apresentada corresponde ao nome de uma cidade:
		
	
	Paty
	 
	Paris
	
	Pantanal
	
	Portugal
	
	Piauí
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201410200548)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a ÚNICA opção que conceitua corretamente um dos Parâmetros abaixo:
		
	
	Orientação refere-se à direção do corpo no momento da produção do sinal, não sendo útil para diferenciar categorias gramaticais, mas apenas facilitar a visualização do interlocutor.
	 
	Ponto de Articulação refere-se ao local onde o sinal é produzido, podendo ou não tocar o corpo. Mesmo que a configuração esteja certa, se o ponto de articulação não o estiver, o sinal poderá não ser entendido.
	
	Os Movimentos são desnecessários na produção de sinais.
	
	Expressão Facial visa, exclusivamente, a facilitar o contato com o surdo, criando um clima amigável no momento da conversação, sem interferências no contexto discursivo.
	
	Configuração das mãos refere-se ao formato que as mãos assumem no momento em que é necessário utilizar a datilologia para representar nome de pessoas e lugares.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201410200571)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Alguns pesquisadores das línguas de sinais referem-se ao plano fonológico desses sistemas como plano:
		
	
	Manual.
	 
	Quirológico.
	
	Teatral.
	
	Datilológico. 
	
	Gestual.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201407910307)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Para Cavalcanti & Silva (2008), salas de aulas só para surdos existem em número ainda reduzido no país e pertencem à rede regular. A comunidade surda pleiteia outro modelo de educação, aquele que dê espaço para que a LIBRAS possa ser a língua de instrução da escola e o português (de preferência o escrito) passe a ser ensinado como L2. O conteúdo escolar pode ser ensinado por professores (surdos ou ouvintes) proficientes em LIBRAS. Esse modelo é chamado de:
		
	
	Monolíngue em LIBRAS
	
	Regular
	 
	AEE - Atendimento Educacional Especializado
	
	Especializado
	 
	Bilíngue
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201407910317)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
		
	
	Da Lei 10.098/2000.
	 
	Da Lei 10.436/2002.
	
	Da Lei 10.048/2000.
	
	Do Decreto 5.626/2005.
	
	Da Lei 10.436/2001.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201407910404)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201407921931)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A família é a base de formação do sujeito, é o primeiro ambiente de interação e comunicação, onde valores são apreendidos e construídos, mas as crianças surdas enfrentam grandes dificuldades comunicativas em seus lares. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa CORRETA sobre interação linguística em relação às famílias em que há surdos:
		
	
	A família deve interagir sempre em Língua Portuguesa com as crianças surdas, pois essas devem dominar a língua majoritária.
	
	Não há necessidade de interação com as crianças surdas, porque elas não são capazes de aprender, nem de assimilar conceitos.
	
	Quando uma família é formada somente por pessoas surdas, fica impossível a comunicação entre eles, pois não usam a língua oral.
	
	A falta da audição limita por completo a criança surda, impedindo-a de se comunicar e interagir.
	 
	A maioria das crianças surdas nasce em lares ouvintes, por falarem línguas diferentes a comunicação entre pais ouvintes e filhos surdos fica comprometida, trazendo grandes prejuízos à criança.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201407910382)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Para os autores Vetro e Cezário (2009, p. 141). A sociolinguística é uma área que estuda a língua em seu uso real, levando em consideração as relações entre a estrutura linguística e os aspectos sociais e culturais da produção linguística. Com base nesse conceito:
		
	 
	A LIBRAS como língua natural é uma instituição social e, portanto, não pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não é uma instituição social como as demais línguas são e, portanto, não pode ser estudada como sistema linguístico.
	
	A LIBRAS como língua natural não é uma instituição social e pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	A LIBRAS não faz parte dessa abordagem linguística, portanto, não pode ,sequer, ser estudada como uma estrutura linguística.
	
	A LIBRAS pode ser estudada como uma estrutura autônoma, independente de contexto situacional, da cultura e da história das pessoas que a utilizam como meio de comunicação.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201407432909)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Se considerada sob o enfoque sociolinguístico e pensada em suas especificidades, a LIBRAS:
		
	
	Por ser denominada "língua brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	
	Não pode ser classificada como universal, embora seja homogênea.
	
	Por ser denominada "línguagem brasileira de sinais", é a única língua de sinais existente no Brasil.
	 
	Não pode ser classificada como universal, diferindo das demais línguas de sinais do mundo.
	 
	Embora classificada como universal , também é heterogênea.
	 TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO
	Avaliação Parcial: CEL0101_SM_201407272799 V.1 
	Aluno(a): MARIA DE FÁTIMA DA SILVA
	Matrícula: 201407272799
	Acertos: 8,0 de 10,0
	Data: 28/04/2018 22:33:01 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201407910448)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Marque a alternativa em que a datilologia abaixo corresponde determinado meio de comunicação:
		
	
	Telefax
	
	Televisão
	 
	Telefone
	
	Tela de computador
	
	Teleférico
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201407910215)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Vimos na aula 1 que a rejeição à identidade surda é não reconhecer que outros valores, outras normas, outros hábitos diferentes dos meus, existam no molde de vida deles, e não no meu modelo de existência. Quanto a essa afirmativa, temos a seguinte consequência:
		
	
	Preconceitos e estereótipos sociais não existem sobre a identidade surda.
	 
	Quando esse julgamento endurece e se generaliza, transforma-se num estereótipo, num clichê, num preconceito, numa resistência negativa à identidade do Outro.
	
	surdos possuem identidade própria, mas nãohá problema resistir à sua identidade, porque eles devem se submeter a identidade ouvintista (dos ouvintes)
	
	Os surdos precisam se adaptar à identidade dos ouvintes, ao invés de formar outra comunidade identitária.
	
	Não há problema ou consequência nenhuma negar a identidade surda, já que eles não tem identidade própria.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201407920352)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A datilologia apesar de ser uma representação da ortografia da língua portuguesa,  cumpre a função de empréstimo linguístico. Marque a ÚNICA opção que define a utilidade da datilologia em um diálogo em LIBRAS:
		
	
	Causar cansaço e desgaste em quem a utiliza.
	
	Estabelecer o diálogo entre surdos e ouvintes o tempo todo.
	 
	Soletrar os nomes das pessoas, os endereços de lugares ou qualquer informação que não tenha sinal padronizado.
	
	Embaraçar a vista de quem precisar associar a palavra soletrada à palavra em português.
	
	Levar o usuário a fazer uso pleno da LIBRAS.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201407432435)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As línguas de sinais são as línguas naturais das comunidades surdas. Ao contrário do que muitos pensam, elas não são simples gestos e mímicas, como forma de facilitar a comunicação entre surdos e ouvintes, mas são regidas por regras gramaticias, com base estrutural nos elementos mínimos para boa formação de seus sinais. Abaixo marque a alternativa que corresponde a tais elementos:
		
	
	Configuração de mãos, Orientação, Modalidade de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, gramática do Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Visual e Corporal.
	
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Gestos e Expressão Facial e Corporal
	 
	Configuração de mãos, Orientação, Ponto de Articulação, Movimento e Expressão Facial e Corporal.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201407920501)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O ensino de língua portuguesa como segunda língua para surdos, baseia-se no fato de que esses são cidadãos brasileiros, tem o direito de utilizar e aprender essa língua oficial e que é tão importante para o exercício de sua cidadania. Dentre as alternativas a seguri, assinale a ÚNICA opção que corresponde a essa proposição:
		
	 
	O contexto de ensino bilíngue para a criança surda configura-se diante da co-existência da LIBRAS e da língua portuguesa, aprendendo-as para as diferentes funções sociais que se apresentam no dia-a-dia da pessoa surda.
	
	O ensino de português para surdos é incoerente, visto que eles já tem uma língua natural, a LIBRAS.
	
	A LIBRAS e o português são dois sistemas de comunicação diferentes, mas o português é superior à LIBRAS.
	
	A LIBRAS é a primeira e a única língua que os surdos devem usar nas relações sociais com surdos e com ouvintes, se algum ouvinte não domina a LIBRAS, esse deve fazer uso de intérprete.
	
	A língua portuguesa é importante somente para os ouvintes, sendo que o surdo que quiser aprendê-la não conseguirá, pois sua língua é a LIBRAS.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201410207570)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os surdos, como cidadãos que são, possuem direitos no acesso à comunicação, mas, apesar disso, ainda encontram barreiras comunicacionais. Assinale a ÚNICA opção que indica a principal causa da falta de assistência aos surdos nos serviços públicos e privados.
		
	 
	Falta de aplicação das políticas inclusivas e linguísticas, para que os surdos possam ser atendidos em sua primeira língua (LIBRAS), usufruindo dos serviços públicos e privados como todo e qualquer cidadão.
	
	A falta de interesse dos surdos.
	
	A LIBRAS é uma Língua muito difícil de aprender e por isso não deve ser usada nessas instituições.
	
	Por falta de Leis que garantam acessibilidade.
	
	A dificuldade dos ouvintes de aprender LIBRAS.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201407920415)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	No caso de alunos surdos que já dominam a LIBRAS e que estudam em escolas regulares, a presença do intérprete de LIBRAS garante a eles o direito à acessibilidade na comunicação através de sua própria língua. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde à atuação ética do intérprete de LIBRAS em sala de aula:
		
	
	O intérprete de LIBRAS manterá a imparcialidade de sua profissão e deve desenvolver uma relação sadia com os surdos e o corpo docente.
	
	O intérprete de LIBRAS deve atender as demandas da sala de aula, seja a pedido do professor, seja a pedido dos alunos ouvintes e surdos, para que haja comunicação entre todos.
	 
	Sua conduta ética deve orientar o intérprete de LIBRAS a sempre garantir o melhor processo de trocas discursivas (diálogos) entre professores e alunos surdos.
	 
	O intérprete de LIBRAS permitirá que seu contato pessoal com os surdos, que é maior do que a do professor que não domina a LIBRAS, interfira em sua atuação na sala de aula e na escola, favorecendo-o sempre que for necessário.
	
	O intérprete de LIBRAS deve se conscientizar que ele não é o professor e em situações pedagógicas não poderá resolver as dúvidas dos alunos surdos, limitando-se às funções interpretativas.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201407910404)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201407910390)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A comunidade surda tem características próprias e a língua de sinais, como as outras línguas, tem a marca dessa cultura. As pessoas com surdez atuantes na comunidade surda participam então de duas culturas, a surda e a ouvinte. Isto é conhecido como
		
	
	bimodalismo e multiculturalismo.
	
	bimodalismo e biculturalismo.
	 
	bioralismo e biculturalismo.
	 
	bilinguismo e biculturalismo.
	
	bilinguismo e multiculturalismo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201410200564)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O sinal pessoal de apresentação pode ser entendido como:
		
	
	Uma aberração para a comunidade ouvinte. 
	
	Eliminação da comunidade ouvinte. 
	
	Exclusão da comunidade surda.
	 
	Batismo na comunidade surda.
	
	Integração à comunidade surda.