Avaliação Parcial de Didática

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RAQUEL DE CASTILHOS RODRIGUES NEVES 
201707044562 EAD VITÓRIA I - ES 
 
 
 
 
 DIDÁTICA 
 
Avaliação Parcial: CEL0304_SM_201707044562 V.1 
Aluno(a): RAQUEL DE CASTILHOS RODRIGUES NEVES Matrícula: 201707044562 
Acertos: 5,0 de 10,0 Data: 04/05/2018 17:51:28 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201707829718) Acerto: 0,0 / 1,0 
Quando a Didática é concebida como construir e desconstruir conceitos, podemos afirmar que o 
professor: 
 
 adota métodos disciplinadores, visando o aprendizado significativo. 
 
estimula o aluno a reescrever o que ele está ditando. 
 
possui respostas definitivas para o objeto de estudos em questão. 
 
delimita o assunto a ser trabalhado na aula, fragmentando o conhecimento. 
 cria situações para que alunos desenvolvam atitudes intelectuais e autônomas. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201707096849) Acerto: 1,0 / 1,0 
A educação envolve processos transmissão, reelaboração e produção de saberes, valores, 
modos de sentir, agir e pensar. São processos complexos e, portanto, a educação guarda 
múltiplas dimensões: pessoal, sociocultural, político-econômica, filosófica. Correlacione os 
enunciados abaixo à dimensão correspondente: 
 I. a concepções de mundo e de homem 
II. às dinâmicas de grupos e culturas 
III. aos processos individuais de aprendizagem 
IV. a determinantes e estruturas de produção e poder 
( ) dimensão pessoal 
( ) dimensão sociocultural 
( ) dimensão político-econômica 
( ) dimensão filosófica 
Assinale a sequência que corresponde a correlação correta: 
 
 
I - IV - III - II 
 
II - III - I - IV 
 III - II - IV - I 
 
IV - III - II - I 
 
I - II - III - IV 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201708050914) Acerto: 0,0 / 1,0 
Foi o primeiro educador a formular a ideia de que o conhecimento deveria ser difundido a todos 
e a criou princípios e regras de ensino universais: 
 
 
Sócrates 
 
José Carlos Libâneo 
 
Selma Pimenta Garrido 
 João Amós Comênios 
 Paulo Freire 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201707079804) Acerto: 1,0 / 1,0 
A construção de uma memória sobre o significado renovador do trabalho dos Pioneiros da 
Educação Nova foi tarefa a que se dedicou Fernando de Azevedo, com o maior empenho, 
durante praticamente toda a sua vida. O movimento renovador está presente em vários 
"lugares de memória" (topográficos, monumentais, simbólicos e funcionais) (BRANDÃO, 1999). 
O significado renovador deste documento "o Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova" encontra-
se na posição de defender: 
 
 
o professor como o técnico e responsável pela eficiência do ensino. 
 
a ampliação das discussões sobre a educação brasileira pautada na moral, na ética e 
no respeito à verdade cristã. 
 uma nova escola, promotora da ciência e da pedagogia moderna sob a égide do 
ensino público, gratuito, e laico. 
 
princípios morais e religiosos ligados à tradição cristã. 
 
uma educação integral do homem, enquanto ser criado por Deus. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201707829651) Acerto: 1,0 / 1,0 
Analise a caracterização da tendência a partir dos seguintes aspectos: a função da escola, o 
professor e o aluno. A partir da análise identifique a tendência pedagógica correspondente aos 
aspectos apresentados: "Nessa tendência pedagógica, a função da escola é a moldar 
comportamentos através do condicionamento de respostas previamente determinadas e 
esperadas, eliminando as inadequadas, garantindo assim a manipulação e o controle do 
ambiente. O professor é um administrador e executor do planejamento, tendo como propósito 
assegurar comportamentos desejáveis. Sua comunicação com os alunos se dá no sentido 
técnico, ou seja, a intenção é simplesmente transmitir conhecimentos de ordem técnica de 
maneira eficiente, visando a produtividade. A técnica se sobrepõe à figura do professor que 
passa ser a visto como mero especialista na aplicação de manuais. O aluno é um ser 
estimulado, via reforços positivo e negativo a executar tarefas e avançar para o módulo 
seguinte. Seus interesses são desconsiderados". 
 
 
Pedagogia crítico-social dos conteúdos. 
 Pedagogia Tecnicista. 
 
Pedagogia Libertadora. 
 
Pedagogia Fundamental. 
 
Pedagogia Tradicional. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201708053286) Acerto: 1,0 / 1,0 
Sobre a pedagogia tradicional é correto dizermos que: 
 
 É uma proposta de educação que apresenta um conjunto de princípios e de regras para 
o funcionamento do ensino. Nessa tendência pedagógica, a função da escola é a 
transmissão dos conhecimentos, visando à preparação intelectual e moral dos alunos, 
para cumprirem seu papel na sociedade, ajustando-se e adaptando-se a mesma. 
 
A função da escola é estimular , a autonomia intelectual dos alunos. Para isso, a escola 
deverá oferecer possibilidades de aprendizagem, visando a criticidade e a transformação 
de realidades sociais. 
 
É uma concepção ligada ao movimento da Escola Ativa ou Escola Nova, admitindo 
divergências e apresentando um princípio norteador de valorização do indivíduo como 
ser livre, ativo e social. 
 
A função da escola é a produção de conhecimentos, visando uma formação de um 
sujeito ético e envolvido com práticas sociais emancipatórias. 
 
Essa pedagogia se caracteriza como uma educação "não formal"; a construção do 
conhecimento é realizada a partir do diálogo entre professor e alunos, mediada pela 
realidade concreta em que vivem, bem como pela gestão do próprio conhecimento. 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201707103590) Acerto: 0,0 / 1,0 
(Questão adaptada do TJPE, 2009). Em seu livro Educação e Mudança, FREIRE (1979) afirma 
que "O homem pode refletir sobre si mesmo e colocar-se num determinado momento, numa 
certa realidade: é um ser na busca constante de ser mais e, como pode fazer esta 
autorreflexão, pode descobrir-se como um ser inacabado, que está em constante busca". Neste 
sentido, FREIRE (op. cit.) afirma que esta é a raiz da educação. "Ensinar exige a corporeificação 
das palavras pelo exemplo". Nas palavras de FREIRE (op. cit.), o sentido de corporeificação 
refere- se à: 
 
 "Palavras são apenas palavras". 
 
"Faça qualquer coisa, pois o importante é fazer". 
 "Pensar certo é fazer certo". 
 
"Sabe com quem está falando?". 
 
"Faça o que mando e não o que eu faço". 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
8a Questão (Ref.:201707103586) Acerto: 1,0 / 1,0 
(Questão adaptada do TJPE, 2009). Fundamentado na perspectiva construtivista e progressista 
em relação ao conceito de educação, assinale a alternativa verdadeira: 
 
 
É a transmissão de conhecimento de uma geração a outras gerações. 
 
Cultura de determinado grupo social. 
 
Conjunto de normas e técnicas que colaboram para o desenvolvimento cognitivo 
humano. 
 
Desenvolvimento individual no espaço escolar 
 Processo de formação e construção de conhecimento. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201708052675) Acerto: 0,0 / 1,0 
O Plano de Ensino e o Plano de Aula devem apresentar como um de seus principais tópicos o 
"desenvolvimento metodológico". Marque a afirmativa que define esse termo: 
 
 
São instrumentos, materiais que podem ser utilizados para facilitar o aprendizado, como 
livro didático, equipamentos de um laboratório experimental. 
 São ações, processos, ou comportamentos planejados pelo professor para levar o aluno 
a alcançar o conhecimento. São os procedimentos ou estratégias utilizadas para se 
chegar aos objetivos. 
 
São os resultados mais amplos, esperados dos alunosquanto aos conhecimentos/ 
habilidades/ atitudes ao longo da Disciplina. 
 São os critérios a serem utilizados para verificar se os objetivos foram alcançados e 
ocorrem durante o processo de aprendizagem . 
 
Representam o conjunto, rico e variado, de conhecimento que possibilita ao aluno 
desenvolver suas capacidades, ao mesmo tempo em que lhe esclareça suas relações 
com os outros e com o meio onde vive. 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201707097163) Acerto: 0,0 / 1,0 
(SESI-SP, 2004). No momento em que o professor entende que o aprendiz sempre sabe 
alguma coisa e pode usar esse conhecimento para seguir aprendendo, ele se dá conta de que a 
pura intuição (do professor) não é mais suficiente para guiar o trabalho. Sendo, assim, para 
planejar uma boa aula é preciso: 
 
 trabalhar o conteúdo previsto no livro didático na sequência da primeira à última 
unidade 
 
ensinar o professor a preparar suas aulas a partir de uma referência metodológica. 
 
procurar uma metodologia de ensino adequada às características de cada aluno 
 considerar o conhecimento prévio do aprendiz e as contradições que ele enfrenta no 
processo de aprendizagem 
 
planejar um curso a partir das exigências apontadas em cada área do conhecimento 
 
 
Gabarito Coment.