avaliação parcial 2 Comunicação nas Empresas

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201504301826)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Leia o texto e responda ao que se pede. Falar português no Brasil Manuel, recém-chegado de Lisboa, resolveu comprar uma pequena padaria. Como ninguém conhecia o estabelecimento, decidiu anunciar os produtos na porta da loja, aos gritos. - Quem quer comprar cacete?! - Entre na bicha à sua frenteee! As senhoras que passavam na rua, diziam: - Que homem pornográfico! Os portugueses chamam de cacete os pães bisnaga e "cacetinho" o pão francês. A bicha é uma fila de tamanho razoável... O fenômeno comunicativo ocorrido, gerado pela deturpação da mensagem, por causa da incompreensão do vocabulário regional português, chama-se
		
	
	Complexidade comunicativa.
	
	Duplo sentido.
	
	Prolixidade da linguagem.
	
	Ausência de mensagem.
	 
	Ruído na comunicação.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201503809275)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Roman Jakobson é autor da Teoria Clássica da Comunicação. Segundo ele, seis elementos estariam envolvidos no processo de interação humana. Assinale a alternativa que NÃO contenha um desses elementos.
		
	
	Emissor.
	 
	Meio.
	
	Canal.
	
	Contexto.
	
	Código.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201504254841)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Empregue, quando necessário, o acento da crase diante dos adjuntos adverbiais e aponte a opção Verdadeira:
Algumas lojas vendem a prazo, outras só a vista.
Ele vivia as custas dos pais.
Enfrentou cara a cara o inimigo.
Iremos aquela casa.
O barco navegava a mercê das ondas.
		
	
	a/a - as - à - àquela - a
	 
	a/à - às - a - àquela - à
	
	a/à - as - a - àquela - a
	
	a/à - as - à - àquela - a
	
	à/a - as - à - aquela - a
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201504254859)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Empregue, quando necessário, o acento grave para indicar a crase e aponte a opção VERDADEIRA para validar sua resposta:
I. Não me refiro  .........................    essa revista. 
II. Consegui assistir  .........................    esse filme e não gostei.
III. Deram a resposta  .........................    você.
IV. Apresentou-lhe  .........................    namorada.
V. Fiz alusões  .........................   aquelas provas.
		
	 
	Somente na opção V devemos ter o acento grave.
	
	Apenas II e III recebem o acento grave para indicar a crase
	
	Todas as opções devem receber o acento grave para indicar a crase.
	
	Nenhuma das opções deve utilizar o acento grave para indicar a crase
	
	Somente a opção I deve receber o acento grave para indicação de crase
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201503832766)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a clareza e a objetividade na transmissão da mensagem, leia a frase seguinte e identifique o vício de linguagem: "A ABERTURA INAUGURAL DO PROJETO FOI MARCADA PELA PRESENÇA DA PRESIDÊNCIA."
		
	 
	Pleonasmo.
	
	Barbarismo.
	
	Cacofonia.
	
	Ambiguidade.
	
	Solecismo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201504146359)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os vícios de linguagem prejudicam a comunicação empresarial, tornando a mensagem não eficiente e deixando os receptores confusos. Identifique o vício presente no trecho do e-mail: "Prezados, boa tarde. Trago aos senhores notícias alvissareiras: nesta data, um novo representante de nossa organização os frequentará semanalmente. Apresento assim o Sr. Moacir Franco, exímio profissional nesse campo de atuação."
		
	
	Pleonasmo.
	 
	Arcaísmo.
	
	Estrangeirismo.
	
	Solecismo.
	
	Cacófato.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201504259747)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Vejamos o texto sobre comunicação interna:
"Algumas das ferrramentas mais comuns da comunicação interna são reuniões, conferências, entrevistas, apresentações ou itens de mídia impressa como: brochura, entrevistas, apresentações ou itens de mídia impressa como: brochuras, newsletters, memoriais ou cartas comerciais. É utilizada para anunciar algo, tomar decisões e partilhar informações, visões e opiniões gerais com toda a organização. A comunicação interna é uma grande maneira de propiciar um bom ambiente de trabalho, ao mesmo tempo em que auxilia a aumentar a produtividade dos funcionários."  (http://www.marketingdeconteudo.com.br/comunicacao-corporativa/o-que-e-comunicacao-corporativa/, acesso em 9 jun. 2015)
Dentro dos parâmetros propostos à boa comunicação interna, no ambiente corporativo, devemos primar pela coesão textual. Compreender e diferenciar os aspectos de coesão e coerência textuais para a construção da intertextualidade é a proposta do texto. No aspecto da COESÃO TEXTUAL, estão corretas as seguintes proposições:
I - A coesão textual supera a gramática e o uso correto das palavras. Ela transborda na escolha dos vocábulos e na abrangência de significados da qual é capaz o meu leitor.
II - Os conectivos ou conjunções são os mecanismos de coesão pelos quais podemos evitar os erros que prejudicam a construção do texto.
III - São três os princípios básicos para uma boa coesão textual: a não contradição, a não tautologia e a relevância.
IV - A referência, a conjunção, a substituição e a coesão lexical estão entre os mecanismos de coesão.
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e II
	
	II e III
	 
	II e IV
	
	I e III
	
	III e IV
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201504146946)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Cheguei mais cedo, a fim de que possamos preparar a pauta da reunião. A locução "mais cedo" é um articulador sintático de
		
	
	finalidade.
	
	concessão.
	
	conclusão.
	 
	tempo.
	
	oposição.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201503843530)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Informar finalidades, metodologia, resultados e conclusões do documento original caracteriza o Resumo:
		
	 
	informativo.
	
	analítico.
	
	descritivo.
	
	crítico.
	
	indicativo.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201506473835)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	................................ é muito útil nos textos acadêmicos, já que  conseguimos apresentar as ideias dos autores estudados para adequá-lo a novos leitores ou meio de comunicação.
A lacuna acima pode ser adequadamente preenchida por:
		
	
	O fichamento.
	 
	A paráfrase.
	
	A paródia.
	
	O resumo.
	
	A resenha.