Discurso direto e indireto

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Discurso direto e indireto no 
texto acadêmico 
Universidade Federal do Rio Grande do Sul 
Disciplina: Produção de Textos 
Profa. Dra. Silvana Silva 
 De acordo com Koch (1997), podemos ouvir, 
em um mesmo texto, diversas vozes. Essas 
vozes podem ser mobilizadas de formas 
diversas. Essas “vozes” que ouvimos no texto 
são discursos de outras pessoas que não a 
do autor. 
 
 Quando utilizamos o discurso de um outro 
alguém em nossos textos podemos dizer que 
estamos fazendo o recurso à citação. 
 
 
 
 Há dois tipos básicos de citações: 
 
Citações que causam o efeito de tentar 
reproduzir fielmente as palavras que 
foram ditas. É o discurso direto. 
 
 Citações que se propõem a traduzir, não 
o que foi dito exatamente, mas o 
conteúdo do dito. É o discurso indireto. 
Exemplos de discurso 
A) Discurso Direto: 
Pedro perguntou a seu amigo: “Qual é a sua 
cor favorita?” 
 
B) Discurso Indireto: 
Pedro perguntou ao amigo qual era a sua cor 
favorita. 
 
 Observe a transposição do verbo interno à 
fala do presente para o pretérito imperfeito. 
 Verbos introdutores do discurso do 
outro 
 No exemplo anterior, perguntar foi o verbo utilizado para 
introduzir o discurso do outro. 
 
Observe a diferença de significado dos verbos abaixo: 
Afirmar Refutar 
Sugerir Anunciar 
Declarar Gritar 
Alegar Concluir 
Proclamar Argumentar 
Assegurar Constatar 
Confirmar Garantir 
Responder Explicar 
 
 
Verbos dicendi e a subjetividade 
no discurso 
 Os discursos direto e indireto revelam a interpretação do 
autor do texto (sua leitura pessoal), a partir de algumas 
‘marcas’ ou ‘pistas’ que ele deixa ao tentar ‘reproduzir’ a 
ideia do outro. 
 
 Uma das marcas principais é o verbo dicendi, isto é, o 
verbo que introduz o discurso do outro. O autor pode 
escolher o verbo dicendi que quiser. É nessa escolha que 
o conteúdo do verbo influencia a interpretação do 
segmento textual subsequente. 
 Exemplos com verbos 
dicendi 
 Saussure (1916) concluiu que a língua é 
um sistema de signos. 
 
 
 Saussure (1916) argumentou que a língua 
é um sistema de signos. 
 
 
 Saussure (1916) sugeriu que a língua é um 
sistema de signos. 
 Marcadores de 
conformidade 
 Além dos verbos introdutores do discurso 
do outro, podemos utilizar os seguintes 
marcadores: 
 
Conforme 
Consoante 
Para 
De acordo com 
Segundo 
Exemplos com marcadores de 
conformidade 
• De acordo com Saussure, a língua é um 
sistema de signos. 
 
• Para Saussure, a língua é um sistema de 
signos. 
 
A estrutura resultante é: 
conectivo + autor = citação 
Funções das citações nos 
artigos científicos 
1. complementação como marca de 
novidade; 
2. confirmação e concordância; 
3. diálogo com o consenso científico; 
4. referenciação bibliográfica em 
enunciados com apagamento dos limites 
entre os diferentes discursos. 
 
(Sanches, 2009) 
Citação: diferenças em 
gêneros científicos 
 A citação do discurso do outro atende a diferentes 
propósitos, seja sua presença marcada em textos 
de gênero científico – artigos científicos e resenhas 
acadêmicas. 
 
 O tipo de informação que acompanha o nome 
da pessoa citada bem como a sua forma são 
diferentes. 
 
 
 
Citação nos gêneros acadêmicos 
 A citação nos gêneros acadêmicos é o 
processo de distinguir o trabalho de 
pesquisa de outra pessoa e o meu trabalho 
de pesquisa. 
 
 No artigo científico e na resenha, a citação 
ao trabalho do outro deve ser repetida a 
cada vez que se fizer menção ao trabalho 
do outro, a cada parágrafo. 
 
Artigo científico 
 A pessoa citada é vista como autor de publicação 
escrita, logo, apresentamos o sobrenome do autor, 
ano de publicação e página da citação. As 
informações são colocadas entre parênteses ao 
lado do nome do autor. 
 
 a) Saussure (1916, p. 14) afirma que a língua é um 
sistema de signos. 
 
 b) Saussure (1916, p. 14) afirma: “ a língua é um 
sistema de signos”. 
 
 
Resenha acadêmica 
 Quando tivermos apenas um autor ao qual nos 
referimos, não é necessária a menção à data de 
publicação, apenas ao sobrenome, ou à página, 
quando for citação direta. 
 
 Exemplo: 
 (a) Saussure afirma que a língua é um sistema de signos. 
O autor diz ainda... 
 
 (b) Saussure (p.14) afirma que: “a língua é um sistema de 
signos.” 
 
Crítica ao uso das 
 citações diretas 
 “É, pois, o texto acadêmico-científico que se tece 
com remendos de excesso de citações, e 
principalmente de citações diretas, que mais 
incomoda a qualquer leitor mais exigente. 
Incomoda, sobretudo, pelo fato de se entender que 
o uso de citações deve favorecer o reforço, o 
esclarecimento, a explicação de ideias expressas 
pelo autor do texto, funcionando como “suporte à 
construção dos argumentos no corpo do trabalho” 
(NUNES, 1986, apud. SANTOS, 2000, p. 93) e não 
como ideias principais, ditando as tramas do tecido 
textual.” 
 (José Bessa, A citação no texto acadêmico-
científico, 2011) 
O uso das citações em diversas áreas 
do conhecimento 
 Ferreira (2016) analisa 3 artigos de três áreas 
(Psicologia, Enfermagem e Linguística) e observa 
que há variação no uso das citações. 
Considerando as categorias reformulação do 
discurso do outro (discurso direto) e fidelidade ao 
discurso do outro (discurso indireto), observam 
que a Linguística apresenta 58 ocorrências de 
fidelidade em comparação a 5 ocorrências nas 
áreas de Enfermagem e Psicologia. Já em 
relação à reformulação, a Psicologia apresenta 
112 ocorrências em comparação com 28 da 
Linguística e 5 da Enfermagem. 
Exercício 1 
 1. Selecione 3 artigos científicos sobre o mesmo 
tema. 
 2. Analise a utilização de citações. 
 3. Responda: 1. Utiliza-se mais citações diretas 
ou indiretas? Que motivos você atribui para 
esse resultado? 
 4. Quais os verbos dicendi utilizados para a 
citação indireta? Como eles influenciam a 
argumentação do texto? 
 5. Qual a função das citações diretas nos 
artigos analisados? Há diferença de sentido 
entre os textos? 
Exercício 2 
 1. Selecione 3 resenhas sobre o mesmo tema. 
 2. Analise a utilização de citações. 
 3. Responda: 1. Utiliza-se mais citações diretas 
ou indiretas? Que motivos você atribui para 
esse resultado? 
 4. Quais os verbos dicendi utilizados para a 
citação indireta? Como eles influenciam a 
argumentação do texto? 
 5. Quais os verbos dicendi utilizados para a 
citação indireta? Como eles influenciam a 
argumentação do texto? 
 
 
Referências 
 FERREIRA, Nara Gleisia. A construção argumentativa no 
gênero artigo científico em diferentes áreas do 
conhecimento. Cadernos Cespuc, Belo Horizonte, n. 26, 
2015, p. 50-69. 
 SANCHES, Karina Penariol. Interdiscursividade em artigos 
científicos. IN: GARCIA, Bianca Rigamonti Valeiro; SILVA, 
Cleide Lúcia da Cunha Rizério e; PIRIS, Eduardo Lopes; 
FERRAZ, Flávia Sílvia Machado; GONÇALVES SEGUNDO, 
Paulo Roberto (Orgs.). Análises do Discurso: o diálogo 
entre as várias tendências na USP. São Paulo, Palistana 
Editora: 2009.