Unicesumar Ensino a Distância

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05/05/2018 Unicesumar ­ Ensino a Distância
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ATIVIDADE 01 ‐ BEDU ‐ DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR NA INFÂNCIA ‐ 2018A1
Período:03/04/2018 22:30 a 20/04/2018 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 22/04/2018 00:00 (Horário de Brasília)
Nota ob韞�da:0,50
1ª QUESTÃO
A aprendizagem da criança está relacionada ao ato de brincar, uma vez que essa ação proporciona uma
variedade  de possibilidades, interações e descobertas. Dentro desse contexto,  o brincar apresenta uma
tripla função, sendo  estruturante do sujeito, pedagógico e terapêutico, servindo também como ferramenta
para a avaliação de uma criança.
 
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor
na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018.
 
Considerando as especificidades que os autores citados acima estudaram, avalie as afirmativas abaixo.
I. A brincadeira de esconde‐esconde, insere as primeiras relações de ausência e de presença na criança.
II. As crianças brincam desde o nascimento e conseguem captar  o mundo ao seu redor com seus olhos,
ouvidos, boca e mãos.
III. O ato de brincar proporciona um mundo inteiro a ser tocado, olhado, explorado, percorrido e vivido pela
criança.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I apenas.
III apenas.
I e II apenas.
I e III apenas.
I, II e III.
2ª QUESTÃO
As diferentes formas de lidar com as crianças farão diferença no sujeito que está se estruturando. A saúde
global depende da participação e da implicação dos pais na vida da criança desde o nascimento. A esse
respeito, considere ﴾V﴿ para as afirmativas verdadeiras e ﴾F﴿ para as falsas.
 
﴾   ﴿ A saúde global depende apenas da saúde neurológica da criança.
﴾   ﴿ Os pais participam, mas não são fundamentais no desenvolvimento integral da criança.
﴾   ﴿ O desenvolvimento infantil está relacionado com a forma como os pais se colocam e colocam a criança
na vida.
﴾   ﴿ Os pais são fundamentais na estruturação da criança, pois o modo como falam do seu filho, as formas
como o tocam, o olham, vão posicionando‐o na família.
Assinale a sequência correta:
ALTERNATIVAS
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V, F, V, F.
V, V, V, F.
F, F, V, V.
V, F, V, V.
F, V, V, V.
3ª QUESTÃO
Uma criança com dificuldade no movimento, descoordenada, desequilibrada, agitada ou apática é uma
criança que possivelmente apresenta transtornos psicomotores. É importante compreendermos o quanto o
corpo se mostra e dá sinais que  algo não está em equilíbrio. O corpo que se faz presente demais, que
disfarça, ou camufla sofrimentos, são importantes referenciais de que algo não está bem.
 
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor
na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018.
 
 
Diante do exposto, considere ﴾V﴿ para as afirmativas verdadeiras e ﴾F﴿ para as falsas.
 
I. Crianças que apresentam esses sinais são incompreendidas por causar muita confusão nos ambientes que
frequentam e são chamadas comumente de bagunceiras.
II. Crianças que apresentam esses sinais podem estar passando por problemas com seus pais, como a falta
de atenção para com eles.
III.  Crianças que apresentam esses sinais podem estar passando por problemas como o abandono, a
agressão, ou até mesmo a superproteção de seus pais.
 
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F.
F, F, F.
F, V, F.
V, F, V.
V, V, V.
4ª QUESTÃO
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O brincar é uma atividade milenar, por excelência na infância, e sofreu muitas modificações ao longo da
história. Os primeiros brinquedos foram registrados com o surgimento das civilizações, no Antigo Egito. No
entanto, com o passar do tempo esses brinquedos foram se modificando, hoje, podemos observar a grande
influências dos brinquedos eletrônicos no dia a dia das crianças.
 
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor
na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018.
 
MUSEU DOS BRINQUEDOS.<https://museudosbrinquedos.wordpress.com/>. Acesso em: 12 fev. 2018.
 
Sobre os brinquedos eletrônicos e a evolução do brincar, considere ﴾V﴿ para as afirmativas verdadeiras e ﴾F﴿
para as falsas.
 
I. O avanço da tecnologia na sociedade contemporânea apresenta relação com os problemas do
crescimento das crianças.
II. A criança que faz uso excessivo de brinquedos eletrônicos poderá sofrer danos em seu desenvolvimento.
III. O uso excessivo de brinquedos eletrônicos interfere nas interações sociais da criança seja com os adultos,
ou com outras crianças.
 
As afirmações I, II e III são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F.
F, F, F.
F, V, F.
V, V, V.
V, F, V.
5ª QUESTÃO
As mãos podem ser consideradas como um dos instrumentos mais úteis para a descoberta do mundo.
O desenvolvimento da habilidade e destreza manual é um aspecto particular da coordenação motora fina.
Neste sentido, para o desenvolvimento da coordenação motora fina, é importante:
 
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor
na Infância. Maringá: UniCesumar, 2018.
I ‐ Oportunizar pequenos objetos de formas diversas para a criança manusear.
II ‐ Diversificar as formas de manipulação com: massinha, areia, papel, terra.
III ‐ Estimular a pintura com os dedos, com tintas adequadas para as crianças.
IV ‐ Oferecer sempre lápis para pintura, pois desde pequena a criança necessita adaptar‐se para a escrita.
 É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I e lll apenas.
II e IV apenas.
I, II e III apenas.
II, lll e lV apenas.
I, II, III e IV.
6ª QUESTÃO
Educar apresenta uma intima ligação com estruturar. Todavia, sabemos que a educação está marcada pela
dificuldade de aceitar as diferenças. Nossas crianças desde muito cedo começam, a ser enquadradas num
modelo fixado por nós ou por autores que destacam que toda forma diferente de existir é considerada
patologia.
 
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor
na Infância. Maringá:UniCesumar, 2018.
 
Diante do exposto, considere ﴾V﴿ para as afirmativas verdadeiras e ﴾F﴿ para as falsas.
 
I. As crianças que demoram um pouco mais a amadurecer, ou têm respostas mais ousadas, apresentam
alguma patologia.
II. Todas as crianças que levam um tempo maior para aprender a ler e escrever apresentam patologias.
III. O professor/profissional deverá perceber que a relação com cada aluno será única e singular, e assim
descobrirá novas formas particulares para auxiliar no desenvolvimento infantil.
IV. Os professores/profissionais deverão entender que toda atividade destinada as crianças deverá respeitar
o estilo e nível de compreensão delas.
 
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, V.
F, F, F, V.
F, F, V, V.
F, V, F, V.
V, F, V, V.
7ª QUESTÃO
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Várias disciplinas ajudam a compreender o ser humano, tais como a Sociologia, a Filosofia, a Medicina, a
Psicanálise, entre outras. Todas dizem sobre o sujeito humano, que  é um ser complexo, que
recebe  influências de seus responsáveis e do meio no qual está  inserido. Quanto mais
compreendermos  sobre o sujeito  humano nos vários enfoques, mais poderemos desenvolver  uma  prática
docente adequada e significativa junto aos alunos.
 
RAFAEL LOPES, Mara Cecília; VASCONCELOS MIRANDA, Maria Gorethe de. Desenvolvimento Psicomotor
na Infância. Maringá ‐ PR:UniCesumar, 2018. 152 p.
Dentro desse contexto,  avalie as situações propostas e assinale V para verdadeiro e F para falso:
I ‐ As diferentes formas de lidar com as crianças farão diferença no sujeito que está se estruturando.
II‐ O professornão  deverá ser uma referência  simbólica para a criança,  não tendo influência sobre o
desenvolvimento infantil.
III ‐ Todos os aspectos da vida das crianças dependerão das  primeiras vivências  e sendo de grande
importância para a estruturação e desenvolvimento da criança.
IV ‐ Durante a infância, o professor tem a possibilidade de afetar e até mudar o destino de alguém.
 As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
F, V, F, F.
V, V, V, V.
V, F, V, V.
F, F, F, F.
8ª QUESTÃO
As primeiras vivências da criança irão interferir no desenvolvimento global e marcar sua estrutura desde o
nascimento. A partir dessa afirmação, considere V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
﴾   ﴿ O bebê não necessita do outro.
﴾   ﴿ O bebê não guarda lembranças da infância.
﴾   ﴿ O bebê se estrutura a partir da relação com o Outro.
﴾   ﴿ O bebê é afetado pelo outro que lhe marca simbolicamente desde o nascimento.
Assinale a sequência correta:
 
 
ALTERNATIVAS
V, F, V, F.
F, F, F, V.
V, V, V, F.
F, F, V, V.
F, V, F, F.
9ª QUESTÃO
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O professor tem papel fundamental na educação global das crianças. Ele deve conhecer quem é a criança,
sua história, seus desejos e sua imagem inconsciente.
Sobre essa ideia, leia as alternativas a seguir e assinale a correta.
ALTERNATIVAS
O professor não interfere nos referenciais simbólicos do aluno.
O professor sempre deverá ser uma referência simbólica para a criança.
O professor tem apenas papel de transmitir os conhecimentos a seus educandos.
O professor deverá ter uma postura de autoritarismo, garantindo as leis de convivência.
O professor precisa saber sobre a história da criança em sua família, para julgar as relações familiares.
10ª QUESTÃO
É de grande valia saber sobre a história da criança em sua família, para poder entender sobre seu
desenvolvimento, pois os aspectos da vida, dependerão dessas primeiras vivências, e se mostrarão na
estruturação da criança: sua psicomotricidade, sua linguagem, sua cognição, seus hábitos, seu brincar, e, em
sua sexualidade. Nesse sentido analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
Freud, pai da psicanálise, dizia que a curiosidade sexual da criança vai derivar a curiosidade intelectual
futura, por isso as perguntas infantis sobre sexualidade devem ser respondidas. Assim, cabe ao professor
compreender a curiosidade da criança.
 
PORQUE
 
O professor, ao sanar as curiosidades dos alunos colabora diretamente no progresso de suas descobertas
intelectuais, fundando assim, na criança, o prazer em aprender.
 
Assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda, uma proposição falsa.
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda, uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira quanto a segunda são proposições falsas.