Avaliação Parcial Supervisão e Orientação pedagógica

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Avaliação Parcial: CEL0365_SM_201101069261 V.1 
	Aluno(a): DENIZE MOREIRA PEREIRA
	Matrícula: 201101069261
	Acertos: 10,0 de 10,0
	Data: 04/05/2018 15:32:40 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201101250317)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise a frase: ¿A Supervisão e Orientação Pedagógica é o lugar, também, do sujeito que se forma ao participar da formação de outros sujeitos.¿ Dessa forma, observando o contexto escolar, estamos nos referindo:
		
	
	Ao desenvolvimento do planejamento, sempre com o foco nas observações da direção da escola.
	
	Ao sucesso da formação inicial de cada docente frente às novas tecnologias.
	
	Ao professor no desenvolvimento processo de ensino e aprendizagem.
	 
	Ao movimento de aprendizagem frente ao trabalho que realiza na formação continuada dos professores e equipe, como atores do processo ensino e aprendizagem.
	
	A formação inicial de todos os envolvidos no processo de ensino.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201101210510)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O uso do termo Supervisão pedagógica refere-se à abrangência da função, cujo ¿olhar sobre¿ o pedagógico oferece condições de coordenação e orientação e, desta forma pressupõe:
		
	
	Estudar de forma geral, os problemas que envolvem a ação de todos os elementos da escola.
	
	Ampliar o espaço de atuação da equipe de gestão, buscando caminhos para cumprir as demandas sociais.
	
	Efetivar os elementos da escola em suas funções.
	
	Trabalhar o olhar da gestão pedagógica para o entendimento das dificuldades vividas pelos professores.
	 
	Um olhar que transita entre os diferentes cenários e espaços, que vão além da escola, encontrando projetos diversos, construindo caminhos de aproximação, negociação, diálogo e troca, trabalhando o grupo como pares legítimos e participantes do projeto político pedagógico na escola.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201102104520)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na década de 60 houve um Parecer que reformulou o curso de Pedagogia e buscou especializar o educador diferenciando suas funções, dessa forma o curso passou a formar especificamente:
		
	 
	O administrador, inspetor, supervisor e orientador.
	
	O técnico, bacharel e o professor.
	
	O gestor, supervisor e orientador.
	
	O professor que fez magistério e o pedagogo.
	
	O futuro professor fazia o Magistério, conhecido também como Curso Normal e depois entrava na faculdade e se tornava Licenciado ou Bacharel em educação
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201101210618)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Saviani (2008), existem dois requisitos fundamentais para se caracterizar uma atividade como profissão, a necessidade social e identidade própria. Neste especial a Supervisão pedagógica:
		
	 
	Ainda está construindo sua identidade.
	
	Não se expressa enquanto necessidade social.
	
	Depende de políticas públicas para construir sua identidade.
	
	Só passou a ter identidade a partir do período tecnicista.
	
	Não parte de necessidade social e ainda não construiu sua identidade.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201101237341)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando afirmamos que a Supervisão Pedagógica pode desenvolver seu trabalho estabelecendo relações com o contexto social, político, econômico e educacional é que isso que vai lhe conferir sentido, estamos abordando a ação política da função supervisora. Desta forma, podemos entender o significado de político como:
		
	
	O desenvolvimento de hábitos relacionados ao meio político.
	 
	Voltado para a construção da cidadania, desenvolvendo a consciência dos direitos e deveres políticos.
	
	A atuação do Supervisor para ajustes do processo ensino e aprendizagem.
	
	Referência à problematização das tarefas diárias do supervisor pedagógico junto ao professor.
	
	A vocação histórica da função supervisora, atuando no processo educacional.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201102080879)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Ação Supervisora tem recebido diversas denominações que identificam a especificidade do seu fazer, dentre elas podemos citar:
		
	
	Gestão, Coordenação e Supervisão Pedagógica.
	
	Gestão, Orientação e Supervisão Pedagógica.
	
	Coordenação, Gestão e Inspeção Escolar.
	 
	Coordenação, Supervisão e Orientação Pedagógica.
	
	Administração, Supervisão e Orientação Pedagógica.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201101238604)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Observe a afirmativa: ¿A ação do Supervisor pedagógico transita sob as lentes das relações interpessoais.¿ Podemos dizer que significa dizer que:
		
	
	O Supervisor pedagógico deve agir como psicólogo.
	
	O Supervisor pedagógico deve interagir com o gestor.
	
	As relações interpessoais são os caminhos para a solução dos problemas da educação.
	 
	O Supervisor pedagógico trabalha em contextos de desenvolvimento não apenas intelectuais ou técnicos, mas também afetivo, ético, social e político.
	
	As relações interpessoais aparecem como o foco do fazer do Supervisor pedagógico.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201101237337)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Quando abordamos o fazer do Supervisor pedagógico em sua perspectiva política, estamos afirmando que seu trabalho deve também buscar:
		
	
	Orientar para os períodos eleitorais.
	
	Cumprir seus deveres como cidadão na sociedade.
	
	O desenvolvimento de carisma político.
	
	A valorização do humano.
	 
	A consciência dos direitos e deveres políticos na escola.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201102090813)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	CEPERJ/2015: Dentro das atribuições do Orientador Pedagógico, na visão de Libâneo, pode-se afirmar que esse profissional:
		
	
	deve estar comprometido com a educação, visando o bom funcionamento da instituição escolar
	
	é parte integrante da gestão escolar, cuja função é de impor as regras das práticas docentes e discente.
	
	precisa controlar as emoções dos professores, pois eles vivem estressados com a indisciplina dos alunos
	
	é responsável por verificar os planejamentos de aula e a didática dos professores em conduzir a prática em sala
	 
	atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos processos de transmissão e assimilação de saberes e modos de ação.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201101191081)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sônia foi aprovada recentemente em concurso público para o cargo de Supervisora Educacional da prefeitura de Aparecida do Norte. Diante de tantos desafios que o fazer pedagógico cotidiano requer dos supervisores, sabemos que ela terá como função:
		
	 
	Promover oportunidades de estudos e a interlocução entre os professores, para reflexão e reavaliação de programas, conteúdos e material didático, e para a definição de ações curriculares inovadoras que atendam às demandas da sociedade.
	
	Selecionar e organizar conteúdos numa concepção de conhecimento formalizada, linear e fragmentada, baseada numa visão de mundo hegemônica, pois é essa que será cobrada nas avaliações periódicas,como também nas avaliações nacionais do sistema de qualidade.
	
	Realizar sistematicamente a inspeção da educação escolar nos aspectos disciplinares, pois de acordo com os atuais paradigmas que orientam a educação pública, todo aluno precisa ter muita disciplina interna para conseguir alcançar boas notas nas avaliações.
	
	Identificar os transtornos de aprendizagem que os alunos da escola apresentam e montar uma sala para atendimento terapêutico a fim de ajudá-los, individualmente, com as dificuldades acadêmicas.
	
	Realizar reuniões para apresentar as diretrizes curriculares e os sistemas de avaliação propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, adequando o ensino daescola às demandas das avaliações nacionais para que sejam bem avaliados.