CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA

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1a Questão (Ref.:201702226125)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Constituem objetivos da disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física. EXCETO uma alternativa.
 
		
	 
	Capacitar o futuro pedagogo para ministrar aulas de educação física.
	
	Levar ao entendimento de que ser um corpo é integrar-se em um mundo de exigências e de possibilidades.
	
	Inaugurar uma discussão reflexiva sobre o corpo humano e suas potências histórico-sociais, numa visão de totalidade, e relacioná-lo a uma concepção de Educação Física Escolar.
	
	Envolver os alunos do Curso de Pedagogia na problematização dos temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais
	
	reconhecer o corpo e o movimento como forma de expressão e comunicação.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201702777828)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise os itens abaixo e identifique aquele que indica as contribuições da Educação Física para a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física do currículo obrigatório do Curso de Pedagogia.
		
	 
	Problematizar os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais.
	
	Educação Física Escolar favorece a construção de saberes corporais somente pelo esporte de alto rendimento.
	
	Possibilitar a problematização de questões importantes para o desenvolvimento acrítico do aluno.
	
	Enfatiza o tratamento interdisciplinar dos conteúdos das áreas de conhecimento como fins para disciplinar o sujeito.
	
	O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201702228030)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As práticas da Educação Física Escolar como prática da cultura corporal devem romper com a dicotomia corpo e mente visando o desenvolvimento da corporeidade. O que caracteriza o conceito de corporeidade?
		
	
	Um corpo malhado
	
	Um corpo bonito
	
	Um corpo docilizado
	
	Um corpo maltratado
	 
	Um corpo no mundo
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201703294404)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Existia uma preocupação com os alunos nas aulas de educação física, porém outras profissões defendiam a importância da higienização na formação continua do ser.  Essa era a percepção da:
		
	
	tendência tecnicista;
	
	tendência pedagogicista.
	 
	tendência higienista;
	
	Tendência militarista
	
	tendência popular;
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201702873834)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Qual era o objetivo do Governo Militar em apoiar a Educação Física e o Esporte em 1960?
		
	
	O Governo Militar apoiava as atividades recreativas.
	
	Buscava tanto a formação de sociedade alienada e jovens rebeldes e oposicionistas das regras da ditadura militar.
	
	Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fracos e dóceis como para desmobilização de forças oposicionistas.
	 
	Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fortes e saudáveis como para desmobilização de forças oposicionistas.
	
	O Governo Militar nunca apoiou a Educação Física, nem o Esporte.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201703115411)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Ao longo a história, o homem buscou a eficácia dos movimentos por diversas motivações sociais, rituais, festivas, econômicas e culturais. Com respeito à tecnologia da caça, pesca, agricultura, entre outras técnicas de corpo que proporcionaram grandes avanços e conhecimentos para toda a humanidade. Dessa forma, tivemos a construção de inúmeros saberes e representações transformadas ao longo do tempo, com caráter intencional que constituíram:
		
	 
	a cultura corporal
	
	a sociedade ocidental
	
	os instrumentos de trabalho
	
	as tecnologias informacionais
	
	a geração contemporânea
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201703240456)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	ELABORADA POR BETTI (1991, 1992, 1994) "INTEGRAR E INTRODUZIR O ALUNO DE 1º E 2º GRAUS NO MUNDO DA CULTURA FÍSICA, FORMANDO O CIDADÃO QUE VAI USUFRUIR, PARTILHAR, PRODUZIR, REPRODUZIR E TRANSFORMAR AS FORMAS CULTURAIS DA ATIVIDADE FÍSICA(O JOGO, O ESPORTE, A DANÇA, A GINÁSTCA...)."  
ESTAMOS NOS REFERINDO A QUAIS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA?
		
	 
	ABORDAGEM SISTÊMICA
	
	ENSINO ABERTO
	
	ABORDAGEM CRÍTICO SUPERADORA
	
	ENSINO FECHADO
	
	ABORDAGEM CRÍTICO EMANCIPATÓRIA
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201702710860)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na busca para encontrar respostas aos problemas por ele formulado, Saviani se empenhou em construir uma outra teoria pedagógica. Foi assim que partindo da crítica às teorias pedagógicas já existentes e, ao mesmo tempo, negando aquilo que não era útil à educação da classe trabalhadora, mas, conservando o que aquelas teorias tinham de positivo a seus interesses Saviani lançou as possibilidades reais de construção de uma nova teoria pedagógica. Qual foi a teoria criada por Demerval Saviani?
		
	 
	Pedagogia histórico-crítica
	
	Pedagogia higienista
	
	Pedagogia liberal
	
	Pedagogia reprodutivista
	
	Pedagogia redentora
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201703149158)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Educação Física contribui com as características e o ambiente escolar que necessita ser um espaço heterogêneo em que os conhecimentos devem ser construídos por todos e que as identidades de todos que ali estão possam ser preservadas e respeitadas as diferenças. Portanto, é um espaço em que deve proporcionar o convívio democrático e ético possibilitando ao estudante a construção do conhecimento de forma:
		
	
	Hierárquica, obediente e estática
	
	Fragmentada, crítica e lógica
	 
	Organizada, sistematizada e significativa
	
	Simples, acadêmica e teórica
	
	Desorganizada, lúdica e sem regras
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201702710863)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Como vivenciamos nosso corpo, temos a possibilidade de conhecê-lo, perceber suas variações no tempo e no espaço em que estamos inseridos. Abordar a temática do conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física pode contribuir para despertar novos sentidos e também para que os alunos descubram alguns segredos pessoais e da sociedade em que vivem. Analise as afirmativas abaixo, considerando-as verdadeiras (V) ou falsas (F):
1. Durante as aulas de Educação Física, perceber semelhanças e diferenças entre os corpos pode colaborar para que os alunos reflitam sobre a sociedade em que estão inseridos, sobre suas singularidades e sobre as possibilidades de comunicação entre diferentes culturas.
2. Conhecer o próprio corpo também requer conhecer o corpo do outro, uma vez que não vivemos isolados no mundo.
3. Desenvolver essa temática nas aulas de Educação Física também poderá colaborar para que os alunos percebam que o conhecimento do corpo humano refere-se à sua polissemia, variações e imprevisibilidade.
4. O conhecimento do corpo nas aulas de Educação Física poderá colaborar para a problematização dos preconceitos existentes na sociedade.
Assinale a alternativa correta. 
		
	 
	V, V, V e V
	
	F, V, F e V
	
	V, V, F e F
	
	F, F, F e F
	
	V, F, V e F