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Disc. Modular: SERVIÇO SOCIAL - MÓDULO 1.2 Avaliação: SEB4718_AE2_201412047323 V.1 (RE) Critério: AE2 Aluno: ELISANGELA AZEVEDO CARATO 201412047323 Nota da Prova: 8,0 de 10,0 Data: 05/11/2017 18:34:42 (F) FILOSOFIA 1a Questão (Ref.: 628233) Pontos: 0,0 / 1,0 Relacione as colunas e assinale a alternativa com a correta relação. 3C, 2A, 1B 3C, 2B, 1A 3B, 2A, 1C 3B, 2C, 1A 3A, 2B, 1C 2a Questão (Ref.: 628217) Pontos: 1,0 / 1,0 Segundo Milton Santos: "A força da alienação vem dessa fragilidade dos indivíduos, quando apenas conseguem identificar o que os separa e não o que os une." Marque a alternativa correta sobre exemplos de atividades de lazer consideradas forma de alienação. São alienação quando apresentam mensagens subliminares, ideológicas, fazendo com que a pessoa não saiba pensar corretamente no que está fazendo, sabendo que tais atividades trazem o bem. Quando tais atividades constroem uma qualidade de vida que segue os padrões estabelecidos pela classe dominante, sem considerar as dificuldades econômicas dos desprovidos. É um tipo de lazer oferecido pela própria "indústria de lazer" que, ao invés de acrescentar algo, melhorando aquilo que é o ser humano, apenas serve para extravasar o cansaço e as dificuldades da vida diária. Quando o lazer apenas é oferecido para aqueles que fazem parte da classe trabalhadora, excluindo os demais. No fundo, o lazer alienante é o próprio não oferecimento de condições de lazer. É um tipo ativo de atividade, no qual o indivíduo tem condições de responder positivamente ao que é oferecido, atuando junto, compreendendo o que se faz, não simplesmente aceitando algo. 3a Questão (Ref.: 588443) Pontos: 0,0 / 1,0 Por que é possível dizer que a filosofia é uma reflexão em si mesma? A filosofia é uma reflexão, pois vem do íntimo do ser humano, como um sentimento e uma percepção particulares diante do mundo. Refletir é o mesmo que "ouvir a si próprio". A filosofia é uma reflexão como "reflexo" ,ou seja, em seus pensamentos ela reflete aquilo que são propriamente o mundo e a existência como um todo. A filosofia é uma reflexão, pois esta última pode ser entendida como um movimento que o pensamento faz sobre si mesmo, voltando-se sempre para o "já pensado". A filosofia é uma atividade reflexiva, pois ela produz um conhecimento que sempre se volta para o próprio filosofar, e não para outros objetos. A filosofia é uma reflexão, pois ela progride linearmente, sem possibilitar aos novos pensamentos que se voltem para ideias já estabelecidas, questionando-as. 4a Questão (Ref.: 628227) Pontos: 1,0 / 1,0 Marque a alternativa correta sobre o pensamento de relevantes filósofos europeus. Para Hobbes, o homem nasce bom, a sociedade é que o corrompe, portanto, defende as ideias de uma política socialista. Para Rousseau o homem nasce mau e por isso é fundamental ter um Estado para controlar a humanidade. Maquiavel escreveu um livro intitulado O Príncipe, tentando elaborar teorias a respeito do que seria uma boa atuação de um príncipe. O foco do autor é construir um governo virtuoso e honesto. Para Maquiavel, a sorte e a esperteza são as principais qualidades de um príncipe; a partir delas é que se torna possível conquistar e manter o poder. Para Montaigne, somente a Igreja, por meio da fé, pode traçar os caminhos da filosofia. 5a Questão (Ref.: 628281) Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a alternativa incorreta sobre a relação entre os filósofos e seus pensamentos. Platão buscava a verdade por meio da dialética. A razão ajudaria o homem a sair da ignorância (caverna). Epicuro teorizou sobre a felicidade buscando ser simples (austeridade). Os Sofistas centravam seu pensamento na retórica, persuasão e na lógica do argumentar melhor (convencer). Aristóteles não aceitava as experiências e o sentido como um caminho para verdade, portanto fez questão de separar corpo e alma. Sócrates acreditava na essência humana, em sua alma. A maiêutica foi um método da escola socrática que buscava o conhecimento por meio das reflexões propostas por Sócrates. PRÁTICAS INTEGRADORAS: FILOSOFIA E PSICOLOGIA NO SERVIÇO SOCIAL 6a Questão (Ref.: 588281) Pontos: 1,0 / 1,0 Refere-se a um determinado comportamento, são ¿instâncias do comportamento¿ (SKINNER, 2003), ações com movimento (pedalar, dirigir, piscar os olhos) ou sem movimento (ficar em pé, ouvir uma música, resolver um problema matemático). Estamos falando do conceito de: estímulo (S). resposta (R). reforço. consequência (C). modelagem. PSICOLOGIA 7a Questão (Ref.: 588299) Pontos: 1,0 / 1,0 É um método que consiste em exprimir indiscriminadamente todos os pensamentos que acodem ao espírito, quer a partir de um elemento dado (palavra, número, imagem de um sonho, qualquer representação), quer de forma espontânea. Essa expressão deve ser livre, pois se tenta eliminar qualquer escolha voluntária do que vem à mente, abrindo-a assim aos efeitos da relação entre nossa consciência e os conteúdos inconscientes. Estamos falando do conceito de: associação livre. catarse. interpretação dos sonhos. modelagem. entrevista aberta. 8a Questão (Ref.: 588283) Pontos: 1,0 / 1,0 Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas. Os ___________ são eliciados por estímulos _______________, isto é, a presença do estímulo eliciador dispara a __________ incondicionada (BALDWIN; BALDWIN, 1986). Isto significa que os estímulos incondicionados são eliciadores (produtores, disparadores) de respostas incondicionadas, de maneira que ao surgirem no ambiente em determinadas condições, inevitavelmente levam o ___________ a eliciar o comportamento reflexo. Pensamentos, condicionados, dinâmica, animal. Estímulos, incondicionados, resposta, homem. Reflexos, incondicionados, resposta, organismo. Reflexos, condicionados, modelagem, organismo. Comportamentos, incondicionados, modelagem, sujeito. 9a Questão (Ref.: 588267) Pontos: 1,0 / 1,0 John Broadus Watson (1878-1958), psicólogo americano, é apontado como autor inaugural de qual das escolas da Psicologia? Behaviorismo Psicanálise Gestalt Humanismo Cognitivismo 10a Questão (Ref.: 588289) Pontos: 1,0 / 1,0 Na teoria Behaviorista, respostas que possibilitam prevenir o aparecimento de estímulos aversivos antes que esses estejam presentes dizem respeito ao conceito de: reforço positivo. punição. fuga. esquiva. reforço negativo.
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