AVALIANDO SUPERVISAO

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Aluno(a): 
	
	Desemp.: 0,4 de 0,5
	06/05/2018 20:38:54 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201610951531)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	No Brasil, a profissão de supervisor recebeu destaque no contexto do movimento da Escola Nova com a figura do Técnico em Educação. ORDENE  de 1 a 4 os fatos histórico-políticos que consolidaram tal profissional no cenário educacional brasileiro:
( ) O parecer 252 reformulou o curso de Pedagogia propondo a formação de várias funções denominadas habilitações: OE, SE, ADM, Inspeção.
( ) A reforma Carneiro Leão afirmou a prioridade da criação de uma diretoria técnica para a educação.
( ) Os anos 80 foram marcados pelo debate sobre a função técnica e a política do Supervisor em Educação.
( ) A reforma F. Campos previa a implantação de faculdades de Educação nas Universidades Brasileiras para formar professores e técnicos de Educação
		
	
	
	
	
	 
	3,1,4,2
	
	
	
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201610951301)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Analise a frase: ¿A Supervisão e Orientação Pedagógica é o lugar, também, do sujeito que se forma ao participar da formação de outros sujeitos.¿ Dessa forma, observando o contexto escolar, estamos nos referindo:
		
	
	
	
	
	 
	Ao movimento de aprendizagem frente ao trabalho que realiza na formação continuada dos professores e equipe, como atores do processo ensino e aprendizagem.
	
	
	
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201610951262)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A pedagogia tecnicista que se instalou no Brasil, na década de 60 tinha como objetivo:
		
	
	
	
	
	
	
	 
	Garantir a eficiência e a produtividade do processo educativo com a aplicação da taylorização no trabalho pedagógico.
	
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201610951563)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Nos anos 60 o autoritarismo e a repressão são os alicerces da pedagogia, o trabalho é fragmentado e mecanicista, da mesma forma que numa fábrica, busca-se a burocratização, a eficácia e resultados imediatos. Em que modelo pedagógico se dava o trabalho da Supervisão neste período?
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	Pedagogia Tecnicista
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201610951242)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	O que não podemos esquecer quando tratamos das especificidades do fazer da Supervisão pedagógica, é que a escola também é um espaço de pesquisa e que devemos aproveitar seus objetos para reconstruí-los à luz dos fundamentos teóricos. Dessa forma, podemos dizer que a Supervisão pedagógica também incorpora:
		
	
	
	
	
	
	
	  a COORDENAÇÃO DE PESQUISA ATRAVÉS DO ESTUDO DOS PROBLEMAS DO COTIDIANO
	
	
	Avaliando Aprend.: CEL0150_SM_201608051773 V.1 
	Aluno(a): 
	Matrícula: 
	Desemp.: 0,4 de 0,5
	06/05/2018 20:55:17 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201610951298)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Quando afirmamos que a Supervisão Pedagógica pode desenvolver seu trabalho estabelecendo relações com o contexto social, político, econômico e educacional é que isso que vai lhe conferir sentido, estamos abordando a ação política da função supervisora. Desta forma, podemos entender o significado de político como:
		
	
	
	
	
	 
	Voltado para a construção da cidadania, desenvolvendo a consciência dos direitos e deveres políticos.
	
	
	
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201610951377)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Na atualidade, compreendemos o papel dinâmico, ativo e articulador do Supervisor Escolar/Coordenador Pedagógico que consiste em:
		
	
	
	
	
	 
	Assumir uma atitude transformadora e comprometida com a humanização das relações interpessoais na escola de forma criadora, reflexiva e crítica.
	
	
	
	
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201610951454)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	(CEPERJ/2015): Para Luckesi, a atividade de planejar, em determinado momento, estabelece uma finalidade a ser intencionalmente:
		
	 
	construída
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201610951293)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A Supervisão Pedagógica no Brasil, historicamente, tem sido desenvolvida em contextos de compromissos e responsabilidades, mas também de equívocos. Essa afirmativa envolve a seguinte observação:
		
	
	
	
	
	
	
	
	
	 
	A Supervisão pedagógica nem sempre cumpriu o compromisso de garantir a qualidade do ensino, da educação, da formação humana, trabalhando muitas vezes, para a manutenção das políticas ideológicas do Estado.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201610951383)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentre as atribuições abaixo, quais o orientador pedagógico precisa encarar como prioridade: I. Conferir se as classes estão organizadas e limpas antes das aulas; II. Fiscalizar a entrada e a saída de alunos; III. Organizar encontros de docentes por área e por ano escolar; IV. Fornecer base teórica para nortear a reflexão sobre as práticas; V. Conhecer o desempenho da escola em avaliações externas.
		
	
	
	 
	Somente III, IV e V