Teste de Conhecimento 05

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CONT. MET. PRAT. ENSINO CRECHES E ED. INFANTIL
CEL0350_A5_201602267324_V1
	
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
PPT
	
MP3
	 
	Aluno: SUELLEN GONÇALVES DE SENNA
	Matrícula: 201602267324
	Disciplina: CEL0350 - CONT. MET. PRAT. ENS 
	Período Acad.: 2017.1 EAD (G) / EX
	
Prezado (a) Aluno(a),
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3).
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
	
	
		1.
		O brincar é crucial para o desenvolvimento cognitivo, pois na brincadeira a criança pode dar novos sentidos ao objeto e não com o significado do objeto em si. Com relação a esse comportamento está CORRETO afirmar que:
	
	
	
	
	
	deve ser planejado o dia do brinquedo e apenas nesse dia as crianças devem ter momentos de brincadeira.
	
	
	as atividades lúdicas devem ser sempre dirigidas.
	
	 
	o jogo de regras possui regras explicitas e o imaginário implícito.
	
	
	a imaginação não deve ser incentivada para a criança fugir do padrão de comportamento.
	
	
	é indicado oferecer brincadeiras no parque apenas quando as crianças estiverem realizado as atividades planejadas pelo educador.
	 Gabarito Comentado
	
	
		2.
		Brincar na Educação Infantil é um comportamento reconhecido como legitimo e necessário, que garantirá uma organização mental saudável quando acontece diante de condições adequadas. É importante dar um destaque especial a brinquedoteca, pois esse é um espaço:
	
	
	
	
	
	restrito à brincadeiras dirigidas e planejadas pelos adultos.
	
	
	planejado para o conteúdo pedagógico ser desenvolvido de forma lúdica.
	
	 
	cheio de brinquedos, adereços, fantasias, lugar as crianças são livres para escolher com o que brincar, com quem brincar ou mesmo não brincar.
	
	
	sempre arrumado e organizado pelos adultos, onde nada pode ser quebrado. Ensinando assim, as crianças a cuidarem.
	
	
	onde as professoras não participam das brincadeiras, pois na maioria das vezes são iniciadas e inventadas pelas próprias crianças.
	 Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Várias pesquisas na área da psicologia do desenvolvimento têm apontado sobre a necessidade de brincar na infância, alguns autores, tais como: piaget e vygotsky, que consideram o brincar como fundamental nesse período, trouxeram várias contribuições, coloque nos parênteses das afirmativas abaixo: (p) para as contribuições de Piaget e (v) para as contribuições de Vygotsky: a) ( ) O jogo é essencialmente desejo satisfeito originado dos desejos insatisfeitos da criança que se tornam afetos generalizados. b) ( ) O Jogo de Exercício caracteriza a fase que vai desde o nascimento até o aparecimento da linguagem. c) ( ) Não existe atividade lúdica sem regras. d) ( ) O jogo de exercício caracteriza a fase do desenvolvimento pré-verbal. e) ( ) O Jogo de regras possui regras explicitas e o imaginário implícito.
	
	
	
	
	
	V, P, P, V, V
	
	 
	P, P, V, V, P
	
	
	P, P, V, V, V
	
	 
	V, P, V, P, V
	
	
	P, V, V, V, P
	
	
	
		4.
		O ato de brincar é um importante processo psicológico e fonte de desenvolvimento e aprendizagem da criança (Vygotsky,1987), muito importante na Educação Infantil. Com relação ao tema, indique com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas:
(__) Quando a criança brinca de ser ¿outros e outras¿ refletem suas relações e toma consciência de si e do mundo; significam sua vida numa logica de realidade e fantasia.
(__) O brincar é algo já inerente no ser humano, não se aprende a brincar.
(__) Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem envolvidos no brincar são também constitutivos do processo de apropriação do conhecimento.
(__)  A brincadeira é um espaço de construção de culturas pautado nas interações e nas relações sociais estabelecidas entre a criança e o mundo.
Assinale a alternativa que indica, de forma sequencial e correta, as afirmativas verdadeiras e falsas:
	
	
	
	
	
	V-F-V-F
	
	 
	V-V-V-V
	
	
	F-F-V-V
	
	
	F-V-F-F
	
	 
	V-F-V-V
	 Gabarito Comentado
	
	
		5.
		A brincadeira faz parte do patrimônio imaterial da cultura humana, pertence à memória de todos e é um elo constitutivo da singularidade de cada sujeito. Na infância ganha uma importância imensurável, pois significa uma espécie de passaporte de entrada da criança na organização social ao qual pertence. Nesse sentido é importante:
	
	
	
	
	
	incentivar os pais a comprarem muitos brinquedos para as crianças
	
	 
	incentivar as crianças compartilharem seus brinquedos
	
	 
	resgatar brincadeiras e brinquedos tradicionais
	
	
	organizar o dia do brinquedo com as crianças
	
	
	oferecer brincadeiras com fins pré-definidos pelos professores
	 Gabarito Comentado
	
	
		6.
		Para a realização da brincadeira no cotidiano da educação infantil é necessário:
	
	
	
	
	
	oferecer somente atividades lúdicas planejadas pelo educador.
	
	
	separar bem as brincadeiras e a articulação com os conhecimentos.
	
	 
	garantir espaço e tempo que ofereçam diversidade e direito de escolha.
	
	
	pedir que todas tragam brinquedos de suas casas.
	
	
	não reconhecer as diferenças das atividades lúdicas para crianças de diferentes idades.
	 Gabarito Comentado
	
	
		7.
		Piaget considera o brincar como fundamental para o desenvolvimento da criança. O autor classifica o jogo em:
	
	
	
	
	
	Jogo sem interação
	
	 
	Jogo de exercício, jogo simbólico e jogo de regras
	
	
	Jogo de pares, jogo de mesa, jogo de palavras
	
	
	Brincadeira sem regras
	
	
	Brincadeira sem intenção
	 Gabarito Comentado
	
	
		8.
		A partir dos estudos de Vygotsky é possível pressupor que a criança da educação infantil brinca num mundo ilusório e imaginário onde os desejos não realizáveis podem ser realizados. A afirmativa acima nos permite afirmar que a criança:
	
	
	
	
	 
	brincando faz pequenos ensaios de sua realidade.
	
	
	vive constantemente no mundo de faz de conta.
	
	
	quando brinca apenas satisfaz frustrações da vida real.
	
	
	só brinca para realizar desejos que não pode realizar na vida real.
	
	
	quanto mais ela imagina, mais sai da realidade, apresentando dificuldades com o mundo real.
	 Gabarito Comentado