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06/05/2018 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6584-20_57008_R_20181 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3981194_1&course_id=_15094_1&content_id=_229767_1&return_content=1&step= Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO Educação Ambiental - OPTATIVA 6584-20_57008_R_20181 CONTEÚDO Usuário monise.ferreira @unipinterativa.edu.br Curso Educação Ambiental - OPTATIVA Teste AVALIAÇÃO Iniciado 06/05/18 22:39 Enviado 06/05/18 22:52 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 13 minutos Resultados exibidos Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente Pergunta 1 Resposta Selecionada: e. O surto desenvolvimentista aumenta a desigualdade em escala global, entre países desenvolvidos e emergentes. Os 20% da população mundial que vivem nos países desenvolvidos consomem 80% do que é produzido mundialmente. Essa situação torna-se insustentável e é causa de um grande mal-estar global. Tomando essas considerações como base indique a alternativa INCORRETA. O avesso do desenvolvimento deve-se à corrida pelo crescimento à custa da degradação,sob a lógica da competitividade que preza sempre pela qualidade de vida. Pergunta 2 Resposta Selecionada: e. Qual das metas a seguir não diz respeito ao programa voltado para a educação infantil? Marque a alternativa correta: Desenvolver a consciência de que as pessoas são parte de um mundo que é separado do mundo natural. CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos monise.ferreira @unipinterativa.edu.br 1 06/05/2018 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6584-20_57008_R_20181 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3981194_1&course_id=_15094_1&content_id=_229767_1&return_content=1&step= Pergunta 3 Resposta Selecionada: a. Assinale a alternativa incorreta. Na concepção de Educação Ambiental crítica, são apresentados os problemas ambientais mais aparentes e desprezadas as causas mais profundas. Ocorre uma relação dicotômica entre o ser humano e o ambiente, em que o primeiro é apresentado como destruidor. Praticamente não são abordadas questões sociais e políticas. Pergunta 4 Resposta Selecionada: c. Tomando como base os contextos estudados no livro-texto, qual a signi�cação que a década de 70 teve para a Educação Ambiental? Na década de 70, a questão ambiental emerge como problema mundial signi�cativo. Pergunta 5 Resposta Selecionada: d. Qual das �guras em seguida melhor ilustra a questão da pluralidade? Assinale-a: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 06/05/2018 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6584-20_57008_R_20181 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3981194_1&course_id=_15094_1&content_id=_229767_1&return_content=1&step= Pergunta 6 Resposta Selecionada: e. Qual dos métodos descritos nas alternativas em seguida, propostos pelos PCN, mais se opõe à metodologia de natureza fragmentada a que damos o nome de Pedagogia Tradicional? “Para que os alunos construam a visão da globalidade das questões ambientais é necessário que cada pro�ssional de ensino, mesmo especialista em determinada área do conhecimento, seja um dos agentes da interdisciplinaridade que o tema exige. A riqueza do trabalho será maior se os professores de todas as disciplinas discutirem e, apesar de todo o tipo de di�culdades, encontrarem elos para desenvolver um trabalho conjunto. Essa interdisciplinaridade pode ser buscada por meio de uma estruturação institucional da escola ou da organização curricular, mas requer, necessariamente, a procura da superação da visão fragmentada do conhecimento pelos professores especialistas” (BRASIL, 1998, p. 193). Método de caráter interdisciplinar. Pergunta 7 “A prepotência e a arrogância com que o homem tratava o seu meio tornava-o cego ao óbvio: os recursos ambientais são �nitos, limitados, e estão dinamicamente inter- relacionados. A diminuição drástica de um pode causar o mesmo em outro aparentemente não relacionado a ele”. Esse problema veio à tona no século XX, quando a questão ambiental tornou-se signi�cativa mundialmente, revelando-se na constatação de ecossistemas degradados e na (falta de) qualidade de vida dos povos. É justamente nesse momento histórico que surge e começa a ser conceituada a Educação Ambiental. A propósito dessas considerações, assinale a alternativa INCORRETA: 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 06/05/2018 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6584-20_57008_R_20181 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3981194_1&course_id=_15094_1&content_id=_229767_1&return_content=1&step= Resposta Selecionada: e. A Educação Ambiental é um ramo da educação cujo objetivo é apenas a disseminação do conhecimento sobre o ambiente, a �m de ajudar na sua preservação e utilização sustentável dos seus recursos. Pergunta 8 Resposta Selecionada: e. Em Nova Iorque, em 1892, William T. propôs conectar as partes alta e baixa do rio Niagara, abrindo um canal com aproximadamente 9,6 km de extensão e 85 metros de profundidade para o transporte de carga. O projeto foi abandonado em 1920, e o local vendido à indústria HookerChemical, que o utilizou como aterro para a disposição �nal de resíduos tóxicos. Após esse procedimento, a empresa vendeu o local por um preço simbólico de $1 dólar àNiagara Falls BoardofEducation. Uma escola foi construída diretamente sobre o aterro e circundada por residências. Em 1978, moradores de um conjunto habitacional dessa localidade descobriram que suas casas foram erguidas sobre um canal que havia sido aterrado com dejetos químicos industriais e bélicos do período de 1920 a 1953. Estudos constataram vários efeitos na população: alterações nos cromossomos, aumento do número de abortos, aumento do número de defeitos congênitos. A qual desastre ambiental nos referimos? Ao Love Canal. Pergunta 9 Resposta Selecionada: a. A educação não formal é caracterizada pelo aprendizado voluntário, não havendo, nesse caso, a obrigatoriedade típica do ensino formal. Qual das alternativas NÃO se relaciona com a educação não formal? Indique-a: Salas de aula de instituições públicas e privadas. Pergunta 10 “Efetuar uma integração entre as diversas disciplinas do ensino formal, de modo a favorecer a obtenção de novos conhecimentos, bem como o desenvolvimento de valores e comportamentos úteis para a prevenção e busca de soluções de problemas ambientais”. Referimo-nos às metas e estratégias da Educação Ambiental traçadas 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 1 em 1 pontos 06/05/2018 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO – 6584-20_57008_R_20181 https://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/review/review.jsp?attempt_id=_3981194_1&course_id=_15094_1&content_id=_229767_1&return_content=1&step= Domingo, 6 de Maio de 2018 22h52min49s BRT Resposta Selecionada: b. em qual Conferência estudada no livro-texto? Assinale-a: Conferência Intergovernamental de Tibilisi. ← OK
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