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1a Questão (Ref.: 201101213844) Pontos: 0,0 / 0,5 Podemos entender um grupo formal como aquele que atua dentro de uma determinada estrutura e objetivo. Assim, podemos afirmar que os primeiros aspectos levados em consideração por esse grupo formal são as: Interações Motivações Normas. Atividades. Criações. 2a Questão (Ref.: 201101212721) Pontos: 0,5 / 0,5 Para avaliar o desempenho de seus empregados as empresas utilizam um tipo de avaliação onde os dados são quantificáveis ou imparciais. Essa avaliação é chamada de: Avaliação objetiva. Avaliação subjetiva. Avaliação comportamental. Avaliação mista. Avaliação interpessoal 3a Questão (Ref.: 201101212760) Pontos: 0,0 / 1,0 Tomando como base a aula sobre o gerenciamento da mudança, marque a afirmativa correta: Fatos instigantes são fundamentais para a mudança. A melhor motivação da mudança é o medo. A mudança depende de cada indivíduo. É importante criar a motivação para que a mudança ocorra. Funcionários com mais idade não mudam. 4a Questão (Ref.: 201101213824) Pontos: 1,0 / 1,0 Um grupo de colaboradores do setor de produção da empresa Cat Ltda., durante o expediente, começou a conversar sobre a programação de cada um para o carnaval. O papo transcorria bastante animado quando o supervisor interveio dizendo que o serviço estava esperando e que depois, durante o intervalo do almoço, eles colocassem o papo em dia sobre suas respectivas programações carnavalescas. A intervenção do supervisor foi, tendo como referência a teoria dos grupos sociais, baseada nos princípios dos: Grupos organizacionais. Grupos informais. Grupos formais. Grupos autônomos. Grupo temporários. 5a Questão (Ref.: 201101214300) Pontos: 1,0 / 1,0 Mariza, gerente de educação da empresa Ibituruna Ltda., quando da avaliação de desempenho de sua equipe, solicitou aos clientes retorno sobre seus desempenhos. Tendo como base o gerenciamento de desempenho, utilizando diferentes fontes de dados, podemos dizer que ela: Errou, porque os clientes não conhecem o desempenho dos empregados. Errou, porque ela ao incluir os clientes tornou públicas questões internas. Acertou, porque ela, assim como todos os gerentes, não sabe avaliar o desempenho. Acertou, porque devemos incluir os clientes na avaliação de desempenho. Errou, pois os clientes sempre avaliam só o lado negativo. 6a Questão (Ref.: 201101212626) Pontos: 0,0 / 1,0 A realização da avaliação de desempenho é importante porque sua implementação garante a satisfação dos funcionários com metas claras e perspectiva transparente do que é esperado deles. Pensando na ideia acima, assinale como verdadeiro ou falso as afirmativas abaixo: 1. Os empregados se sentem sem liberdade e vulneráveis, principalmente no aspecto da imparcialidade da avaliação. 2. Os coordenadores, por outro lado, se sentem no papel de juízes, acham tempo perdido essa prática e não se consideram capazes de realizar boa avaliação. 3. A avaliação de desempenho é uma tarefa que empregados e coordenadores não consideram agradável de executar. V, F, V F, F, V F, F, F V, V, V V, F, F 7a Questão (Ref.: 201101187214) Pontos: 0,5 / 0,5 Chamamos o relacionamento intenso, de longo prazo, entre uma pessoa mais graduada e mais experiente e outra menos graduada e menos experiente de: Adestramento. Mentoria Subgerenciamento. Gestão de desempenho. Chefia 8a Questão (Ref.: 201101213671) Pontos: 0,5 / 0,5 Dentro do processo de comunicação podemos encontrar quatro componentes. Nas respostas abaixo, identifique aquela que contém esses quatro elementos: Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Receptor. Fonte de comunicação; Mensagem; Receptor e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Gerenciador e Interpretação. Fonte de informação; Mensagem; Receptor e Codificação. 9a Questão (Ref.: 201101213641) Pontos: 1,0 / 1,0 Um gestor dentro de um processo seletivo, ao entrevistar um candidato, está fazendo uso da comunicação: Verbal oral. Eletrônica. Simbólica. Verbal escrita. Não verbal 10a Questão (Ref.: 201101212746) Pontos: 0,0 / 1,0 No gerenciamento de mudanças, depois de determinar as metas a serem alcançadas, é preciso coletar dados sobre o problema e sobre as possíveis ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas. Das opções indicadas abaixo, identifique quais estão relacionadas às ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas. I- Ser crítico II- Enumerar os conhecimentos faltantes necessários ao cumprimento das metas. III- Discutir os assuntos problemáticos, políticos e críticos. IV- Descobrir quem se beneficia com a situação real. Somente as opções I, II e III estão relacionadas às ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas Todas as opções estão relacionadas às ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas. Somente as opções I e IV estão relacionadas às ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas. Somente as opções II, III e IV estão relacionadas às ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas Somente as opções I e II estão relacionadas às ações necessárias para alcançar as metas estabelecidas.
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