Aula 3- Desenvol. da personalidade

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Aula 3 – Desenvolvimento da Personalidade.
Ensino Clinico VI
Prof. Elaine Soi
Tema da Apresentação
Definindo personalidade:
O vocábulo "personalidade" se origina de persona expressão que se referia à máscara que os atores do antigo teatro grego utilizavam para caracterizar as personagens que representavam. 
 
 
Tema da Apresentação
Definindo personalidade:
Nesse sentido personalidade é aquilo que é mostrado através dos papéis sociais que as pessoas desempenham.
EX: "Mostre que tem personalidade"!; "Ele não tem personalidade"; "Que personalidade fraca"!;
 
Tema da Apresentação
Duas correntes filosóficas:
 
 
 
 
John Locke 
conjunto dos traços e características singulares
a personalidade seria um produto do meio que age sobre o indivíduo, gravando nele marcas fundamentais. 
Kant, Brentano, Wundt e outros 
entendiam que o ser humano não era apenas o reflexo do meio.
Tema da Apresentação
Neste sentido a personalidade abrange:
constituição física => que se alicerçam nas disposições herdadas. 
 
interação entre as pessoas e o mundo => seus hábitos, valores e capacidades; suas aspirações; seus modos de experimentar os afetos; suas maneiras habituais de se comportar no cenário social. 
 
 
Tema da Apresentação
INFLUÊNCIAS AMBIENTAIS - ESTUDOS MAIS RECENTES
Uma das principais contribuições ao estudo das influências do meio para a formação da personalidade veio da Teoria Psicanalítica, de Sigmund Freud.
 
Para Freud as primeiras experiências infantis são decisivas para as interações pessoais que vão acontecer na vida adulta. A sensibilidade dos pais em atender os desejos e as necessidades da criança; assim também, a firmeza que precisam ter ao colocar normas e regras sociais para serem obedecidas, vão constituir o alicerce para a estrutura do superego.
 
Tema da Apresentação
INFLUÊNCIAS AMBIENTAIS - ESTUDOS MAIS RECENTES
Erik Erikson => afirma que os primeiros períodos do desenvolvimento infantil são marcados pelo tipo e pela qualidade das interações entre a criança e o meio, principalmente com os adultos que costumeiramente interagem com ela.
Por exemplo => um ambiente firme, tranquilizador e encorajador, provavelmente levará a uma personalidade equilibrada, com elevada auto-estima e autocontrole.
Tema da Apresentação
CONTRIBUIÇÕES DE FREUD
Por exemplo: uma mãe que não cuida adequadamente dos filhos, acarretando-lhes vários problemas, poderá projetar a culpa em todas as situações que envolvem a criança. 
se o filho vai mal na escola é porque a professora é ineficiente; 
se o filho vive doente é porque os amigos são doentes e o contaminam; 
Tema da Apresentação
O conceito de libido
 
A libido é uma energia de natureza sexual, componente do id, presente no ser humano desde o nascimento, e é ela que impulsiona a pessoa em busca de satisfação. 
A libido é, portanto, uma energia voltada para a obtenção de prazer.
 
 
O prazer, para Freud, é a motivação maior de todos nós, pois o que dita a vida humana é o "princípio do prazer". Mas esse princípio é interditado pelo superego.
Tema da Apresentação
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE - FREUD 
Elas são caracterizadas: Primeira Fase: Oral; Segunda Fase: Anal; Terceira Fase: Fálica; Quarta Fase: Latência
1 - Fase Oral  Período: de 0 a 1 ou 2 anos aprox. 
Características: a zona do corpo que proporciona maior prazer à criança é a oral. É pela boca que a criança entra em contato com o mundo, é por esta razão que a criança pequena tende a levar tudo o que pega à boca. 
 Objeto parcial = principal objeto de desejo nesta fase é o seio da mãe, que além de alimentar proporciona satisfação ao bebê. 
Tema da Apresentação
DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE - FREUD 
Fase Oral 
A Zona Erógena Primária é a Boca. Toda a atenção da criança fica absorvida, pelo prazer que a boca pode lhe propiciar. Este Impulso é, predominantemente, manifestação da Pulsão Sexual (satisfação). 
Quando uma Criança suga outro objeto, está satisfazendo a Impulso Sexual e não o Impulso de sobrevivência. Porém, às vezes, a criança satisfaz simultaneamente ambos. 
Quem predomina nesta fase é o ID.
Tema da Apresentação
FASE ORAL
Reprimido o Prazer Oral, pode reprimir também, a função de se alimentar, o que poderá resultar futuramente, em Anorexia Nervosa ou Vômitos Histéricos (Bulemia).
 a) A Primeira Fase Oral ou de Sucção: desde o ventre materno até os seis meses de idade. O prazer advém do ato de sugar. 
b) A Segunda Fase Oral, Sádica ou Canibalística: dos 6meses até o final do 2º ano de vida. O prazer advém do ato de mastigar/devorar. 
A criança usa o mecanismo de defesa de dissociação.
Tema da Apresentação
CONTRIBUIÇÕES DE FREUD - SEXUALIDADE E LIBIDO
A teoria do desenvolvimento psicossexual
 
A libido é uma energia e, como tal, necessita localizar-se em uma região do corpo, pela qual consegue obter satisfação. 
 
Fase oral 
Quando a sexualidade é vivenciada na relação que a criança estabelece, por intermédio da boca, com o mundo que a cerca.
 
 
Tema da Apresentação
FASE ANAL
Período: de 2 a 3 anos aprox. 
Características: a zona do corpo que proporciona maior prazer à criança é a anal. 
Neste período a criança passa a adquirir o controle dos esfíncteres a zona de maior satisfação é a região do anus.
  Usa M.D. Ambivalência Afetiva (impulsos contraditórios)
   Quem predomina ainda é o ID pois o Ego esta se desenvolvendo.
 Inicia-se a deambulação e a linguagem
Tema da Apresentação
FASE ANAL
A criança descobre que pode controlar as fezes que sai de seu interior, oferecendo-a à mãe como um presente, ou retendo dentro de si como expressão de algo agressivo. 
É nesta etapa que a criança começa a ter noção de higiene. De 2 a 3 anos. 
Objeto parcial = o investimento libidinal são as fezes 
  A Libido se desloca da boca para o Ânus, que passa a ser a Zona Erógena Primária. 
 Nesta fase, segundo Freud, se desenvolveriam também, as Faculdades Mentais da Criança. 
Tema da Apresentação
FASE ANAL
a) A Primeira Fase Anal ou de Expulsão: O prazer advém da expulsão das fezes. Para se satisfazer, a criança retém seus excrementos, até que o seu acúmulo, no segmento terminal do intestino, lhe cause uma contração violenta dos músculos de excreção. 
b) A Segunda Fase Anal ou de Retenção: O prazer advém do acumulo de fezes.
  O Adulto, com Fixação nesta Fase, transfere o prazer para o acúmulo de dinheiro, a avareza, um colecionador. (relacionado a Homossexualidade; e na velhice, prazeres anais, pela perda da potência sexual). 
Tema da Apresentação
FASE ANAL
A libido, então, desloca-se para essa região. As vivências dessa fase associam-se a noções de disciplina, gerando maior ou menor senso de organização e método.
 
Tema da Apresentação
FASE FÁLICA
Período: de 3/4 a 5/6 anos aprox. 
Características: a zona do corpo que proporciona maior prazer à criança é genital. 
Inicialmente a criança imagina que tanto os meninos quanto as meninas possuem um pênis.
  Não conseguem compreender a ausência desta parte do corpo e considera que foi retirada deliberadamente por alguém.
 Ao perceberem as diferenças anatômicas entre os sexos, as crianças criam as chamadas "teorias sexuais infantis", imaginando que as meninas não tem pênis porque este órgão lhe foi arrancado = complexo de castração
Tema da Apresentação
FASE FÁLICA
.  A partir dessa fantasia o menino desenvolve um medo de perder o seu pênis = angústia de castração 
Neste período surge também o complexo de Édipo, no qual o menino passa a apresentar um desejo pela mãe e a rivalizar com o pai; na menina ocorre o inverso.  Objeto total = a mãe 
Nesta Fase, segundo Freud, o pênis representa o maior Valor Psicológico e Objetal. 
Daí advém na Menina, os Sentimentos de Castração. No Menino se apresenta o Temor da Castração, em função do medo de perder algo quetanto valoriza. 
 Nesta fase, a Libido em geral, se direciona a um Objeto do Mundo Exterior, que é um dos pais, mais freqüentemente, o do sexo oposto. 
Tema da Apresentação
FASE FÁLICA
A Agressividade dirige-se ao do mesmo sexo. Esta é a situação, do Complexo de Édipo.  Para Freud, a Fase Fálica, estende-se a dois períodos:a) Latência. b) Genital.
Zona Erógena: Genitais. A masturbação torna-se freqüente e normal. Maior interesse e preocupação com a diferença sexual entre meninos e meninas.
Tema da Apresentação
CONTRIBUIÇÕES DE FREUD - COMPLEXO DE ÉDIPO: 
A mãe é o objeto de desejo do menino e o pai é rival que impede seu acesso ao objeto desejado. Ele procura então assemelhar-se ao pai para “ter” a mãe, escolhendo-o como modelo de comportamento, passando a internalizar as regras e as normas sociais representadas e impostas pela autoridade Esta introjeção da lei dá origem à formação do superego, herdeiro direto do complexo de Édipo. 
 
Tema da Apresentação
CONTRIBUIÇÕES DE FREUD - COMPLEXO DE ÉDIPO: 
OBS: o que faz o menino sair do complexo de Édipo é o temor da castração; o que faz a menina entrar é complexo de castração. 
 
Latência da libido
Esta é uma fase da vida em que não há localização fisica da libido.
A libido está energizando atividades que vinculam o corpo e a mente da criança ao ambiente que a cerca.
É quando os jogos, as brincadeiras, os esportes e as atividades escolares passam a desempenhar papel mais relevante na vida infantil.
Tema da Apresentação
Fase Latência
Período: dos 5/6 até os 10/11 anos aprox.
 Características: Nesta fase do desenvolvimento da personalidade a criança apresenta uma diminuição das fantasias inconscientes relacionadas a sexualidade. Observa-se um platô na maturidade da sexualidade.
  Os interesses das crianças estão voltados para as atividades escolares. 
Principal mecanismo de defesa, de característica bastante adaptativa = Sublimação.
 Nesta Fase, vida imaginativa e fantasias inconscientes das crianças estão voltadas para as descobertas intelectuais. 
Tema da Apresentação
Fase Latência
Grande parte de suas forças anímicas, está centrada na luta contra a masturbação, já que, as fantasias destrutivas ligadas a esta, dão origem à ansiedade e ao sentimento de culpa. Junto a tal luta, há o intento, quase plenamente conseguido, de reprimir a curiosidade sexual. 
 A depender de como ocorre esta repressão, -inclusive por influência do meio familiar/social e cultural - muitas vezes causa, na criança, dificuldades de aprendizagem e também, a reserva e distanciamento, características das crianças, neste período. 
 Com o término dessa Fase tem início a Puberdade.
Tema da Apresentação
Puberdade ou Fase Genital 
Na realidade, o predomínio de uma zona erógena sobre as demais, não é absoluto, pois persiste a influência de zonas pertencentes a fases anteriores e a antecipação do prazer, que poderá advir, das posteriores. 
 A Intensidade do Impulso, em qualquer uma dessas fases, pode ser avaliada pelo empenho da criança, em superar os obstáculos, que se opõem à satisfação. 
Tema da Apresentação
BIBLIOGRAFIA 
BIAGGIO, Ângela M. Brasil. Psicologia do Desenvolvimento. 9ª ed. Petrópolis: Vozes, 
CLONINGER, Susan C. Teorias da Personalidades/ São Paulo: Martins Fontes, 
DAVIDOFF, Linda L. Introdução à Psicologia. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 
 D’ANDREA, Flávio F. Desenvolvimento da Personalidade. 12ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1996 
Tema da Apresentação