avaliando rachel

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1a Questão (Ref.:201705942086)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Na creche "Moranguinho" a professora de turma, avisou a professora auxiliar que ao longo da divisão de tarefas, em hipótese alguma, ela levaria qualquer criança da turma ao banheiro, pois ela não estudou para isso e essa tarefa não é dela.
 A frase da professora acima REFLETE:
		
	 
	uma visão equivocada que está associada a praticas fragmentadas e excludentes que ajudam a marcar a divisão social de classes.
	
	sensibilidade e delicadeza no trato de cada criança, e assegurando que essa professora procura dar atenção especial, conforme as necessidades que identifica nas crianças.
	
	o texto das diretrizes nacionais curriculares, que afirmam a importância de dividir as tarefas ligadas ao cuidar e ao educar.
	
	as conclusões de pesquisadores e especialistas da área que buscam em seus discursos e textos demonstrar a importância do cuidar como aspecto essencial na educação infantil.
	
	espaços de ação e compartilhamento em que todos interagem trocando experiências significativas.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705942064)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Trabalhar com crianças de Creches e Pré-escolas significa ter uma concepção integrada de desenvolvimento e Educação Infantil que dê a mesma importância às ações de cuidado e educação. O educador cuida e educa uma criança quando:
		
	 
	Reconhece que é pela interação com os adultos, com outras crianças e com o meio que elas ampliam suas experiencias e se desenvolvem globalmente;
	
	Promove diariamente registros nas diferentes linguagens e avalia através de exercícios se ela pode ou não ser promovida a fase seguinte;
	
	Reconhece que a criança não é capaz de atuar ativamente nos seus processos de desenvolvimento e aprendizagem;
	
	Reconhece que a criança,somente aprende pela brincadeira, portanto deve planejar apenas as brincadeiras adequadas a faixa etária da criança.
	
	Acredita, mas somente com muitos exercícios que ela pode aprender sobre algumas coisas importantes ao seu desenvolvimento;
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705942098)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O código de 1927, primeiro conjunto de leis voltado especificamente para crianças no Brasil, foi o marco da infância brasileira desigual, onde o foco verdadeiro era defender a sociedade do "menor infrator". A respeito desse período está CORRETO afirmar que:
		
	 
	foi marcado pelo autoritarismo de uma politica centralizadora caracterizada pela exclusão total ou parcial e a inexistência da cidadania infantil.
	
	as creches e pré-escolas passaram a ser direitos das crianças.
	
	surgiram as rodas dos expostos.
	
	¿o menor infrator¿ era obrigado a cumprir pena a partir da liberdade assistida e da semiliberdade.
	
	aconteceu o inicio da luta pelos direitos da infância e juventude brasileira.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705942090)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	As primeiras creches no Brasil surgiram em meados de 1870, como prioridade as famílias pobres. Qual era a ideia de creche que permeava nesse período em nosso país?
		
	
	local destinado apenas para filhos de mulheres brancas.
	
	local onde o cuidar e o educar eram valorizados como ações conjuntas.
	 
	depósito normatizador do comportamento das crianças pobres.
	
	espaço de alfabetização e somente preparação para leitura e escrita.
	
	lugar onde a saúde e a higiene eram valorizadas e as crianças pobres eram bem cuidadas.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705942041)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Sabemos que a creche é um espaço coletivo em que as práticas de higiene e saúde fazem parte da formação de todos os profissionais que atuam direta ou indiretamente com as crianças. Sobre o tema: A saúde na educação infantil, marque a segunda coluna de acordo com a primeira.
(1) Nunca farei
(2) Às vezes farei
(3) Sempre farei
( ) Higienizar os brinquedos que são levados a boca diariamente
( ) Dar banho de sol diariamente nas crianças num período nunca inferior a 15 minutos, utilizando pouca roupa e respeitando o sol da manhã.
( ) Manter janelas e portas fechadas para não entrar ventos que possam resfriar as crianças.
( ) Soprar a comida quando ela estiver muito quente.
A ordem correta é:
		
	 
	3 3 2 1
	
	3 2 1 3
	
	3 3 3 1
	 
	3 2 1 1
	
	3 1 2 2
	
1a Questão (Ref.:201705942000)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A partir dos estudos de Vygotsky é possível pressupor que a criança da educação infantil brinca num mundo ilusório e imaginário onde os desejos não realizáveis podem ser realizados. A afirmativa acima nos permite afirmar que a criança:
		
	
	quanto mais ela imagina, mais sai da realidade, apresentando dificuldades com o mundo real.
	
	quando brinca apenas satisfaz frustrações da vida real.
	
	vive constantemente no mundo de faz de conta.
	 
	brincando faz pequenos ensaios de sua realidade.
	
	só brinca para realizar desejos que não pode realizar na vida real.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201705942061)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	De acordo com Kuhlmann (2005), as primeiras instituições de Educação Infantil implantadas no Brasil , no século XX, estavam associadas:
		
	
	As propostas pedagógicas voltadas para o cuidado e educação da criança pequena.
	 
	Ao caráter de uma educação assistencialista de atendimento a pobreza, pautada em preconceitos e, dessa forma, descompromissada em assegurar os direitos da criança.
	
	Ao direito das crianças a educação básica.
	
	Ao compromisso com o lúdico na escolarização, em detrimento do desenvolvimento intelectual, além da organização de um ambiente prazeroso para a criança.
	
	Ao atendimento das crianças em jardins de infância, local onde se desenvolviam praticas de respeito as individualidades, culturas da criança.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201705942068)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A Modernidade trouxe significativas mudanças para as concepções sobre a infância e a criança, uma vez que:
		
	
	definiu a criança como um ser da natureza, dependente do adulto e vítima de uma microestrutura social.
	
	propiciou uma perspectiva social da infância cuja ênfase está nas dimensões cognitiva e natural.
	
	relatou a criança como um problema a ser superado e solucionado pela integração de diferentes campos de pesquisa.
	
	dignificou a infância em sua diversidade e monoculturalidade, numa abordagem crítica da cultura hegemonicamente dominante.
	 
	apresentou a infância na sua dimensão histórica e social, em contraposição à sua dimensão naturalizada.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201705941987)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil.
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
		
	
	3 e 5
	 
	1 e 3
	
	2 e 4
	
	2 e 3
	
	4 e 5
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201705942231)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Marque V para as questões verdadeiras e F para as falsas. Em seguida assinale a opção que corresponde à alternativa correta:
( ) A infância é um conceito socialmente variável no espaço e no tempo.
( ) O conceito de infância como conhecemos sempre existiu na história.
( ) A criança um sujeito sócio-histórico-cultural-político.
( ) A criança sempre foi retratada nas pinturas e esculturas.
( ) Cadaperíodo histórico vivido pelo homem não influencia diretamente a forma como a sociedade concebe o que é ser criança.
		
	 
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