TRF REDACAO AULA 02

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FORMAS DE RACIOCÍNIO 
 
 Há duas formas de raciocínio para organização da unidade do texto: por dedução e por indução. 
Raciocínio por dedução: parte-se do geral para o particular. 
Raciocínio por indução: a sequência das informações ocorre do particular e alcança a abrangência. 
 Sabe-se que o preso conserva os demais direitos (educação, integridade física, segurança, saúde, assistência 
jurídica, trabalho e outros) adquiridos como cidadão, uma vez que a perda temporária do direito de liberdade em 
decorrência dos efeitos de sentença penal refere-se tão somente à liberdade de ir e vir. Isso, geralmente, não é o 
que ocorre. 
 No município de Serra, no Espírito Santo, existe o complexo de Novo Horizonte, onde se construíram, para 
tentar resolver o problema da superlotação, prisões containers. Em um destes se encontra Roberto Antunes, 
sentenciado por roubo seguido de morte. Ele já se encontra há quase um ano e perdeu muito mais do que sua 
liberdade: perdeu sua dignidade, sendo submetido à humilhação e, conforme entrevista, acaba se sentindo um 
nada. 
 
INTRODUÇÃO 
 
 Afirma-se que o papel da ciência é aliviar o sofrimento material do homem. O caso das células-tronco é impor-
tante por ser um claro exemplo de como decisões políticas que misturam ciência com dogmatismo religioso po-
dem prejudicar tanto os cientistas quanto toda a população. 
 A vida sedentária, as dietas gordurosas e a obesidade estão fazendo com que doenças típicas de adultos co-
mecem a manifestar-se em crianças e adolescentes. Entre elas está o colesterol alto, uma ameaça à saúde do 
coração. Como o seu surgimento precoce é um fenômeno verificado nos últimos anos, faltam estudos epidemioló-
gicos mais amplos. 
 
LEMBRETE DO EDITAL - CESPE 
A primeira prova escrita discursiva terá a duração de 4 horas e será constituída de uma dissertação e quatro ques-
tões sobre quaisquer dos pontos do programa das disciplinas do concurso constantes no Anexo I deste edital. 
 
Na correção das provas escritas discursivas serão considerados o conhecimento do candidato sobre o tema, a 
utilização correta do idioma oficial e a capacidade de exposição. 
 
A nota final de cada prova escrita discursiva variará de 0 a 10,00 pontos. 
 
TEMA: A DISCUSSÃO SOBRE A GUERRA ÀS DROGAS NA AMÉRICA LATINA 
O problema social das drogas ilícitas no mundo contemporâneo (12 pontos) 
O fracasso da política antidrogas militarizada (12 pontos) 
Alternativas à atual política antidrogas (14 pontos) 
 
TEMA: MUDANÇAS CLIMÁTICAS – AQUECIMENTO GLOBAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS 
1. Principais causas do aquecimento, destacando o fenômeno do efeito estufa. 
2. Recentes medidas internacionais que visam combater o aquecimento global. 
 
Venezuela: Um país em crise 
 
1) Situação atual e razões que levaram a crise econômica vivida na Venezuela (12,50 pontos) 
2) Violação de direitos humanos essenciais (13,00 pontos) 
3) Posicionamento dos organismos internacionais sobre o momentos vivido pelo país (12,50 pontos) 
 
O ideal de sociedade em contraposição à diversidade 
 
 Sabe-se que o respeito à diversidade numa nação torna as pessoas mais toleráveis. Tal diversidade está expli-
citada no art. 2 da Declaração Universal dos Direitos Humanos (DUDH), diz que não deve haver em nenhum mo-
mento discriminação por raça, cor, gênero, idioma, opinião ou qualquer outro motivo. 
 Até os anos 90, o ideal de sociedade era marcado por preconceitos. Vislumbra-se este fato nas publicidades 
de televisão, na propaganda da margarina, cuja família ideal possuía um núcleo completo formado pelo pai, a 
mãe, os filhos, todos brancos. Ainda, o Código Civil de 1916, somente revogado em 2002, definia família de acor-
 
 
 
 
 
 
 
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do com esse núcleo completo, a proteção era voltada para o casamento. No entanto, a Constituição Federal de 
1988, ampliou a célula familiar, dando ênfase mais a igualdade às relações e no afeto. 
 Por conseguinte, para que a sociedade seja plural é necessário a convivência e o respeito à diversidade come-
çando pela infância. Desse modo, a criança deve ser educada valorizando o diverso, as distintas culturas, raças, 
as pessoas portadoras de deficiência, ou seja, no espírito de compreensão, solidariedade e tolerância. Além do 
mais a criança deve ser protegida contra práticas discriminatórias. Só a partir desse convívio, a diversidade será 
algo natural, trazendo benefícios com o intercâmbio cultural. 
 Por fim, uma sociedade que não respeita à diversidade tende a ter regimes totalitários. Porquanto exclui quem 
não concorda com as ideias de quem se encontra no Poder. 
A criminalidade, a redução da maioridade penal e a educação: possíveis relações e soluções 
 Afirma-se, conforme dados da Unicef, que dos 21 milhões de adolescentes brasileiros apenas 0,01% cometeu 
atos contra a vida. Todavia, notícias sensacionalistas, baseadas em fatos pontuais, propagam que a solução para 
a diminuição da criminalidade é a redução da maioridade penal. 
 Sabe-se que não existe estudo ou dados em nenhum país que comprovem a redução da maioridade penal 
diminui a violência. Ao contrário, o convívio em presídios superlotados, com organizações criminosas, iria impos-
sibilitar a ressocialização do menor. Ademais, o Brasil dispõe de uma legislação, atualizada e moderna, que pune 
as infrações cometidas por menores. Trata-se do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no qual regula-
menta penalidades aplicadas aos jovens que cometerem infrações, medidas sócio educativas, com intuito de res-
socializá-los. Neste sentido, estudos mostram que o adolescente age mais impulsivamente do que racionalmente, 
isto significa, uma maior propensão para aprender com os erros e se readaptar. 
 Assim, um sistema ressocializante traria mais oportunidades de recuperação do que no prisional. Nesta diapa-
são, a opção ao invés de castigar é investir em educação. Esta em duas frentes: nas próprias unidades de inter-
nação e nas escolas públicas. Quanto a estas, o investimento na educação infantil até o ensino médio é funda-
mental, haja vista que a criança desenvolve habilidades cognitivas e emocionais. Segundo estudo do Instituto de 
Pesquisa Aplicada (IPEA), os bairros mais pobres, com piores qualidades de ensino, são os que mais ocorrem 
homicídios. Logo, o eixo básico de qualquer política preventiva e efetiva de segurança pública é a educação. 
 Por conseguinte, a solução para afastar o jovem do crime é mantê-lo na escola. Seja ensinando as matérias 
curriculares, seja explorando talentos individuais, nas artes, nos esportes, onde ele se identifique como cidadão. 
Os programas sociais do governo brasileiro são a solução para a erradicação da pobreza? 
 Sabe-se que o programa social, bolsa família, criado no governo Lula, inspirado no bolsa escola, do governo 
Fernando Henrique Cardoso, é responsável, segundo analistas, pela redução do índice de miséria no Brasil, que 
caiu 27,7% entre 2002 e 2006. 
 Referido programa social agregou diversos outros em um único. Desse modo, enquanto o bolsa escola, auxílio 
gás, cartão alimentação estavam vinculados a Ministérios diversos, o bolsa família unificou todos os benefícios em 
único Ministério, uma administração, o que facilitou sua gestão e fiscalização. Tal programa tem por objetivo erra-
dicar a pobreza no Brasil. Para tal fim o governo paga uma quantia em dinheiro, a família cadastrada, que não 
possua renda. Em contrapartida, condiciona a transferência desse valor à frequência escolar dessas crianças, 
visitas a médicos e vacinação. 
 Por outro lado, existem opiniões contrárias aos programas sociais. A maior crítica a esses programas é consi-
derá-los assistencialistas, ou seja, funcionam como uma ajuda mínima, mas não geram empregos e nem criam 
condições para alcançá-los. Ainda, acabamsendo usados como uma “bolsa eleitoral”, na qual os políticos que 
estão no poder utilizam-se do dinheiro da sociedade para vincular a transferência do benefício a sua imagem. 
Ademais, segundo os críticos, o bolsa família apresenta algumas irregularidade, como pagamento de benefícios a 
pessoas mortas, políticos, quem recebe renda acima do limite. 
 Por fim, registra-se que os programas sociais quando bem geridos e fiscalizados tendem a diminuir a miséria. 
A Organização das Nações Unidas apontou em seu relatório a redução e melhoria das condições sociais dos bra-
sileiros, sendo o bolsa família um bom exemplo de política pública.