Apr. e Memória

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1a Questão (Ref.:201411079022) Pontos: 0,1 / 0,1 
Joana, mãe de Camila, tem cobrado simplicidade e modéstia nos seus atos diante dos 
colegas na escola, mas sua mãe representa uma vaidade muito grande e grande ênfase às 
necessidades materiais. Camila tem se apresentado na escola muito arrogante e 
petulante com seus colegas. O psicólogo da escola chamou sua mãe para conversar e a 
aconselhou que desse exemplo a sua filha para que assim ela imitasse seu 
comportamento. Este tipo de aprendizagem aconselhado pelo psicólogo é: 
 
 Mecânica 
 Estado dependente 
 Vicariante 
 Significativa 
 Pares associados 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201411079009) Pontos: 0,1 / 0,1 
Maria só consegue aprender um conteúdo se estiver trancada em seu quarto com 
silêncio total e sem ninguém dentro de casa. Maria desenvolve o tipo de aprendizagem: 
 
 Pares associados 
 Construtivista 
 Mecânica 
 Significativa 
 Estado dependente 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201411079005) Pontos: 0,1 / 0,1 
Diversos são os tipos de aprendizagens, mas cada um com sua propriedade particular 
que nos ajuda a colocar em prática determinados conhecimentos. Diante desta forma de 
pensamento, analise o caso abaixo e assinale a alternativa que melhor apresenta o tipo 
de aprendizagem à situação exposta. O Professor Maurício estava explicando um 
conteúdo sobre equação de segundo grau à turma. Ele ia dando exemplos da sua própria 
experiência de vida, mas Augusto não conseguia fazer a relação. Pontuando sua 
dificuldade ao professor, este o aconselhou a pensar em alguma situação da sua própria 
vida e tentar encaixá-la à matéria que estava sendo transmitida. Augusto conseguiu fazer 
esta assimilação e adquirir este tipo de conhecimento que ainda foi lembrado na prova 
de vestibular um ano depois. A aprendizagem de Augusto foi do tipo: 
 
 Estado-dependente 
 Mecânica 
 Construtivista 
 Significativa 
 Pares associados 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201411078952) Pontos: 0,1 / 0,1 
A importância da aprendizagem torna-se progressivamente maior quanto mais evoluída 
for a espécie, desta forma, podemos afirmar que praticamente todo comportamento 
humano é aprendido. Esta aprendizagem apresenta diversas características dentre as 
quais podemos enumerar: 
 
 Gradativa, passiva e gradativa 
 Contínua, limitada e gradativa 
 Dinâmica, contínua e gradativa 
 Episódica, passiva e limitada ao início da vida 
 Dinâmica, passiva e limitada ao início da vida 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201411079016) Pontos: 0,1 / 0,1 
A Lei do efeito de Thorndike refere-se aos resultados obtidos por meio da conexão entre 
estímulos e respostas. Ele desenvolveu esta relação para apresentar como os seres 
humanos buscam respostas ou soluções para seus problemas. Diante da perspectiva de 
Thorndike sobre a Lei do Efeito, é correto afirmar que as respostas tenderão a ser 
enfraquecidas, quando: 
 
 As recompensas são oferecidas de maneira imediata à solução do problema. 
 As alternativas B e C estão corretas, pois ambas seguem a mesma linha de 
raciocínio. 
 Você insere uma pessoa em um problema, sendo que a solução não é 
encontrada, após muitos recursos e tentativas utilizados. 
 As recompensas aparecem de forma gradativa, todas as vezes que uma 
tentativa é oferecida. 
 Apenas em uma situação onde há um observador e que o testando se sente 
desconfortável para promover novas tentativas. 
 
 
 
1a Questão (Ref.:201411078938) Pontos: 0,1 / 0,1 
O processo de condicionamento clássico ou pavloviano envolve a aprendizagem de 
respostas involuntárias do organismo; neste tipo de condicionamento, podemos 
identificar vários processos que influenciam na resposta apresentada pelo sujeito, tal 
como o processo de extinção; este pode ser definido como: 
 
 extensão da resposta condicionada para outros estímulos semelhantes ao 
estímulo condicionado. 
 Aprendizagem da resposta oposta a uma anteriormente desenvolvida também 
por condicionamento clássico. 
 O processo de diminuição da resposta condicionada em função da retirada do 
estímulo incondicionado. 
 reaparecimento da resposta aprendida após um período de extinção da mesma. 
 Resposta emitida pelo sujeito com a finalidade de neutralizar a ação de um 
punidor potencial. 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201411078917) Pontos: 0,1 / 0,1 
Identifique o procedimento utilizado no exemplo abaixo. Skinner teve êxito em treinar 
pombos para que jogassem uma partida simplificada de pingue-pongue. De início, 
Skinner reforçou os pombos sempre que estes se viam frente a uma bola de pingue-
pongue; depois, reteve o reforço até que os pombos se aproximassem da bola; e, mais 
adiante, reforçou-os quando tocavam na bola com o bico. Eventualmente, o pombo só era 
reforçado quando golpeava a bola. 
 
 contracondicionamento 
 modelagem 
 extinção 
 generalização 
 evitação 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201411078954) Pontos: 0,1 / 0,1 
Gabriel é um playboy que adora sair com os amigos da academia onde é professor para 
brigar, esta é a sua diversão predileta. Porém, quando se trata de trabalho, sua conduta é 
bem diferente. Não é agressivo e se comporta de maneira adequada para tal situação. 
Qual dos efeitos da aprendizagem por observação pode estar influenciando o 
comportamento de Gabriel no seu ambiente de trabalho? 
 
 efeito de inibição 
 efeito de facilitação 
 efeito instrutor 
 ativação das emoções 
 efeito de desinibição 
 
 
 
4a Questão (Ref.:201411079077) Pontos: 0,1 / 0,1 
Flávio não lembrava de nome técnico dado a uma pessoa que sofre medos muito fortes a 
lugares fechados. Mas quando o professor falou sobre claustrofobia, Flávio logo lembrou 
da experiência, mas não do conteúdo. Este é um exemplo clássico da aprendizagem: 
 
 Significativa 
 Mecância 
 Construtivista 
 Estado-dependente 
 Pares-associados 
 
 
 
5a Questão (Ref.:201411078915) Pontos: 0,1 / 0,1 
¿Um dos métodos já utilizados na ¿cura¿ para o tratamento de beber utiliza o seguinte 
procedimento: apresenta-se à pessoa a bebida que ela mais gosta contendo uma 
substância que provoca náuseas. A resposta de vomitar não é aprendida, mas provocada 
naturalmente pela substância nauseante. Através do pareamento da substância 
nauseante com a bebida, esta finalmente adquire a função de eliciar náuseas. Neste caso 
pode ser adquirida uma resposta de esquiva na qual o sujeito evita a bebida ao invés de 
tomá-la¿. Identifique o tipo de procedimento relatado acima. 
 
 observação 
 condicionamento operante 
 condicionamento clássico 
 aprendizagem social 
 estímulo neutro