Desenho Projetivo - Caderno de Exercícios

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1 
1. QUESTIONÁRIO 1: 
a) Número e título da norma; 
b) Data de edição e data de validade; 
c) Tipo da norma: procedimento, especificações, métodos de ensaio, 
padronizações, terminologias e classificações. 
d) Identificar os comitês de coordenação e de estudos; 
e) Palavras-chave; 
f) Objetivo da norma; 
g) Normas complementares. 
 
2. QUESTIONÁRIO 2: 
 
a) Quais são os títulos dos desenhos? 
b) Qual a escala adotada nos desenhos? 
c) Quantos tipos de linhas você identifica no projeto? Quais? 
d) Quais os tipos de linha acompanham as medidas? 
e) O que você observa sobre a posição dos números das medidas no projeto? 
f) E sobre a posição dos textos? 
g) Onde você observa a presença de hachuras(Hachuras são linhas paralelas 
dispostas umas sobre as outras com o intuito de se criar uma diferenciação 
tonal ou textura num desenho)? 
h) Sobre a legenda – quais informações podem ser obtidas na legenda? 
 
 
2 
3. DESENHAR CADA LETRA E NÚMERO QUATRO VEZES 
SEGUINDO A ORIENTAÇÃO DA NORMA. 
 
 
 
 
3 
 
 
 
4 
 
 
4. FAÇA O DOBRAMENTO DAS FOLHAS REPRESENTADAS 
NAS FIGURAS DA PÁGINA 5 CONFORME ORIENTAÇÕES DA NBR 
13142: 1999 
 
5 
 
6 
5. Desenhe em uma folha de papel A4 o formato abaixo, observe que as linhas mais externas 
se referem ao limite do papel 
7
25
7
7
7
7
7
7
20 7 124 7 20
LIMITE DO PAPEL
LIMITE DO PAPEL
LI
M
IT
E
 D
O
 P
A
P
E
L
LI
M
IT
E
 D
O
 P
A
P
E
L
7
 
 
7 
6. UTILIZANDO CALIGRAFIA TÉCNICA PREENCHA A LEGENDA DO FORMATO 
DESENHANDO NA QUESTÃO 5 SEGUINDO O MODELO ABAIXO. 
 
 
 
8 
7. QUESTIONÁRIO 3: 
 
a) O que são projeções? 
b) Cite 3 tipos de projeções? 
c) Qual projeção utilizamos nos nossos projetos de engenharia? Por que? 
d) Em que diferem as projeções cilíndricas das cônicas? 
e) O que é necessário para determinarmos a posição de um objeto no espaço? 
f) Defina: 
- cota 
- afastamento 
- abscissa 
- linha de terra 
- rebatimento 
- épura 
g) Descreva: 
- Retas verticais 
- Retas de Topo 
- Retas Horizontais 
- Retas fronto-horizontais 
- Retas de perfil 
- Retas quaisquer 
 
9 
8. OBSERVE A FIGURA ABAIXO E CONSTRUA AS ÉPURAS 
SOLICITADAS, SENDO QUE AS COORDENADAS DOS 
PONTOS SÃO OS AFASTAMENTOS, AS COTAS E AS 
ABSCISSAS, RESPECTIVAMENTE. 
a) AB b) BC c) CD d) AL 
e) OP f) GH g) NP 
 
 
10 
9. CONSTRUA A ÉPURA DE UMA FIGURA CUJOS VÉRTICES 
TÊM AS COORDENADAS ABAIXO. OS VÉRTICES FORMAM 
AS SEGUINTES ARESTAS: AB; AE; AK; BC; BL; CD; CM; 
DE; DG; EF; FG; FJ; GH; GN; HI; HO; IJ; IP; JQ; KL; KQ; LM; 
MN; NO; OP; PQ. 
 
Vértice Abcissa 
Afasta-
mento 
Cota Vértice Abcissa 
Afasta-
mento 
Cota 
A 1 6 2 J 11 5 2 
B 1 6 7 K 1 2 2 
C 2 6 7 L 1 2 7 
D 6 6 4 M 2 2 7 
E 6 6 2 N 6 2 4 
F 6 5 2 O 10 2 7 
G 6 5 4 P 11 2 7 
H 10 5 7 Q 11 2 2 
I 11 5 7 --- --- --- --- 
 
10. A FIGURA DA PÁGINA 11 É UMA REPRESENTAÇÃO 
DAS DIVISÕES DE UM ESCALÍMETRO, FORA DE ESCALA, 
REPRESENTE NELE OS VALORES DE CADA GRADUAÇÃO. 
 
11 
 
 
12 
11. REFAÇA O DESENHO ABAIXO NAS ESCALAS INDICADAS E COTE. NÃO SE 
ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escala 1:100 Escala 1:200 Escala 1:125 
 
13 
 
12. REFAÇA O DESENHO ABAIXO NAS ESCALAS INDICADAS E COTE. NÃO SE 
ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. 
 
 
 
 
 
 
Escala 1:25 Escala 1:20 Escala 1:50 
 
14 
13. REFAÇA O DESENHO ABAIXO NAS ESCALAS INDICADAS E COTE. NÃO SE 
ESQUEÇA DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Escala 1:25 Escala 1:20 Escala 1:75 
 
15 
 
14. DEFINE AS ESCALAS ADOTADAS NOS DESENHOS ABAIXO, SABENDO QUE A 
COTAS ESTÃO EM CENTÍMETROS 
 
 
3
0
0
3
0
0
3
0
0
230 270
9
0
0
500
 
 
 
 
 
Escala: 
 
9
0
0
650
 
 
 
 
 
 
 
 
Escala: 
 
1
1
1
1 1 1
3
3
 
Escala: 
 
 
16 
15. COTE OS DESENHOS ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA 
DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. 
 
Escala 1:500 
 
Escala 1:250 
 
17 
16. COTE OS DESENHOS ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA 
DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. 
 
Escala 1:25 
 
Escala 1:1000 
 
18 
17. COTE OS DESENHOS ABAIXO. NÃO SE ESQUEÇA 
DE INDICAR A UNIDADE UTILIZADA. 
 
Escala 2:1 
 
 Escala 5:1 
 
19 
18. COTAR SEGUNDO A NORMA A PLANTA ABAIXO 
(MEDIDAS EM cm - SEM ESCALA – PAREDES = 15cm). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19. UMA RUA ESTÁ DESENHADA COM 12MM DE LARGURA 
E MEDE 24M. QUAL A ESCALA DO DESENHO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
20. EM UM PROJETO DESENHADO NA ESCALA 1:50 A 
ALTURA DE UM PRÉDIO MEDE 18cm. QUAL A 
VERDADEIRA GRANDEZA DESSA ALTURA? 
 
20 
 
 
21. UMA SALA MEDE 6,20 X 3,80m. EM UM DESENHO FEITO 
NA ESCALA 1:50 QUAIS SERÃO AS MEDIDAS? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22. UMA CASA DESENHADA NA ESCALA 1:50 FOI 
REDUZIDA FOTOGRAFICAMENTE EM 25% DE SEU 
TAMANHO. EM QUE ESCALA FICOU REPRESENTADA A 
CASA? 
 
21 
 
23. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS 
OBJETOS EM MILÍMETROS, FAZER E COTAR AS 
PERSPECTIVAS ISOMÉTRICAS, INDICANDO A ESCALA 
UTILIZADA. 
Lembre-se que as seis vistas principais de um objeto no Primeiro Diedro deve 
ser distribuídas desta forma: 
 
Objeto 1 Objeto 2 
20
10
40
50
 
30 10 10
10
30
10
20
 
Objeto 3 Objeto 4 
10 10 10 10
5
15
10
20
 
10 20 10
20
10
10
10
 
 
 
22 
24. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS 
OBJETOS FAÇA A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. 
Objeto 5 
 
Objeto 6 
 
 
Objeto 7 
 
 
 
25. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS 
OBJETOS FAÇA A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. 
 
23 
 
Objeto 8 
 
Objeto 9 
 
 
 
Objeto 10 
 
 
 
 
26. A PARTIR DAS PROJEÇÕES ORTOGONAIS DOS 
OBJETOS FAÇA A PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. 
 
24 
 
Objeto 11 
 
Objeto 12 
 
Objeto 13 
 
 
 
 
27. REDESENHAR OS OBJETOS ABAIXO UTILIZANDO A 
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA. CADA QUADRADO 
REPRESENTA 5mm. 
 
25 
 Objeto 14 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 15 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objeto 16 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
26 
 Objeto 17 
 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 18 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objeto 19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
27 
Objeto 20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 21 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 22 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
28 
28. REDESENHAR OS OBJETOS UTILIZANDO A 
PERSPECTIVA CAVALEIRA. 
Objeto 23, α = 60° 
 
 
 
 
 
 
 
Objeto 24, α = 30° 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objeto 25, α = 45° 
 
 
29 
 Objeto 26, α = 30° 
 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 27, α = 30° 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 28 
 
 
 
 
 
 
 Objeto 29 
 
 
 
 
 
30 
29. IDENTIFICAR, COMO NO EXEMPLO 
A SEGUIR, AS VISTAS FRONTAL (F), LATERAL DIREITA 
(LD), LATERAL ESQUERDA(LE) E SUPERIOR (S) DE 
CADA UM DOS OBJETOS A SEGUIR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31 
30. IDEN
TIFICAR AS VISTAS ORTOGRÁFICAS 
CORRESPONDENTES A CADA UM DOS OBJETOS A 
SEGUIR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
32 
31. IDENTIFICAR QUAL DOS 
OBJETOS MOSTRADOS À DIREITA POSSUI AS VISTAS 
ORTOGRÁFICAS A SEGUIR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
33 
32. IDENTIFICAR QUAL DOS OBJETOS MOSTRADOS À 
DIREITA POSSUI AS VISTAS ORTOGRÁFICAS A SEGUIR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
34 
33. IDENTIFICAR QUAL DOS OBJETOS MOSTRADOS À 
DIREITA POSSUI AS VISTAS ORTOGRÁFICAS A SEGUIR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
35 
34. COMPLETAR A TABELA ABAIXO, ASSOCIANDO CADA 
UMA DAS VISTAS FRONTAIS À RESPECTIVA VISTA 
SUPERIOR: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
36 
35. ESBOÇAR NA MALHA QUADRICULADA, AS VISTAS 
FRONTAL, SUPERIOR E LATERAL ESQUERDA DO OBJETO 
A SEGUIR: 
 Objeto 30 
 
 
 
 
 
 F 
 
 
 Objeto 31 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
37 
36. ESBOÇAR NA MALHA QUADRICULADA, AS VISTAS 
FRONTAL, SUPERIOR E LATERAL DIREITA DOS OBJETOS A 
SEGUIR: 
 Objeto 32 
 
 
 
 
 
 Objeto 33 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objeto 34 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
38 
 
 Objeto 35 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objeto 36 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
39 
37. COMPLETAR A TABELA ABAIXO, IDENTIFICANDO AS 
TRÊS VISTAS QUE REPRESENTAM UM MESMO OBJETO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 
38. COMPLETAR A TABELA ABAIXO, ASSOCIANDO CADA 
UMA DAS VISTAS FRONTAIS À RESPECTIVA VISTA 
LATERAL ESQUERDA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
41 
39. DESENHAR A VISTA CORRESPONDENTE AO CORTE 
MARCADO: 
A) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
B) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
42 
C) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
D) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
43 
E) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
F)