Estratégia de Leitura de Texto Não-Verbal

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UNIVERSIDADE PAULISTA
Aluno
R.A.: 
TRABALHO EM GRUPO – TG
Estudos Disciplinares III – Estratégia de Leitura de Texto Não-Verbal
POLO
2014
 ALUNO
 Estudos Disciplinares III
 Estratégia de Leitura de Texto Não-Verbal
 Trabalho em grupo para avaliação
 de graduação do curso de Letras
 – Inglês/Português apresentado á
 Universidade Paulista (UNIP)
 Professor(a): Cielo Festino
SÃO PAULO
2014
RESUMO
	Um texto nada mais é que uma relação entre o plano de expressão (sistema de significação verbal, não-verbal ou sincrético), e o plano do conteúdo (o significado do texto), onde o sistema de significação verbal sempre é identificado como um texto, seja na forma oral ou escrita. Porém, a linguagem não-verbal e sincrética é tão importante quanto o texto escrito, e será analisado ao longo do trabalho a utilização de vetores (visíveis e invisíveis) em textos imagéticos para desfocar a atenção de grandes elementos, usando pequenos recursos.
Palavras—chave: Texto verbal, Texto não-verbal, Vetores
ABSTRACT
	A text is nothing but a connection between the expression plan (significance system verbal, non-verbal or syncretic), and the content plan (the meaning of a text), where the verbal signification system is always identified as text, as in the oral form or the written one. However, non-verbal and syncretic languages are as important as the written form text, and will be analyzed throughout the work the using of vector (visible and invisible) on imagistic texts to defocus the attention on big elements, using tiny resources.
Keywords: Verbal text, Non-verbal text, Vectors.
SUMÁRIO
Introdução................................................................................................. 1
Desenvolvimento....................................................................................... 2
Texto Multimodal............................................................................2
Multimodalidade na Prática.......................................................... 2
Considerações Finais................................................................................ 5
Referências..................................................................................................... 5
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INTRODUÇÃO
Um texto, baseado nos conhecimentos padrões, é uma forma de comunicação onde há interpretações de signos. É a relação entre o plano de expressão (manifestação do conteúdo em um sistema de significação verbal, não-verbal, ou sincrético), e o plano de conteúdo (significado do texto), onde o sistema verbal é identificado como as línguas naturais (de forma oral ou escrita), não-verbal como os sistemas de livre interpretação (como por exemplo a música e a arte), e o sistema sincrético, identificado pela condensação de ambos sistemas – verbais e não verbais – como por exemplo em filmes, canções e charges.
Para a identificação e leitura de um texto não-verbal é necessário, inicialmente, a identificação do plano de conteúdo, ou seja, o significado do que está sendo representado, seja uma fotografia de um time de futebol, um quadro representando a nudez feminina, uma charge com crítica política, ou uma propaganda de creme dental – conteúdo a ser analisado.
O texto sincrético é a articulação entre o sistema semiótico plástico com o semiótico verbal, onde as palavras podem ter tanto função de ancoragem (explicando as imagens), quanto de etapa (para complementação entre palavra e imagem).
No conceito de letramento visual a habilidade de interpretar informações visuais é baseada na premissa de que as imagens podem ser lidas, e de que seu significado pode ser decodificado por meio de um processo de leitura válida, que varia pelo conhecimento de cada um. Para isso, é necessário a habilidade de observar e identificar detalhes, compreender as relações visuais, pensar, analisar criticamente, criar e comunicar criativamente por meio de recursos imagéticos.
DESENVOLVIMENTO
Texto Multimodal
Para a composição de um texto multimodal há três princípios básicos de composição: valor de informação, saliência e estruturação. O valor de informação, que é o local dos elementos – participantes e sintagmas que relatam uns aos outros e ao espectador, tem específico valor informacional anexado as várias zonas da imagem (direita e esquerda, parte superior e inferior, centro e margem).
Também há a saliencia, que estabelece a hierarquia de importância entre os elementos que são feitos para atrair a atenção do espectador em diferentes graus: plano de fundo ou primeiro plano, tamanho, contrastes de tons e cores, diferença de nitidez e etc. Os vetores guiam os leitores de um elemento ao outro, seja com setas ou linhas (vetores visíveis), ou criados através do olhar, com elementos que chamem a atenção e/ou guiem o olhar do leitor (vetores invisíveis).
A estruturação é definida pela presença ou ausência de planos de estruturação, que conecta ou deconecta elementos da imagem, significando que pertencem ou não ao mesmo sentido.
Multimodalidade na prática.
Nas imagens a seguir podemos ver um exemplo prático da multimodalidade:
Imagem 1 – Propaganda Colgate 1
Fonte: http://2.bp.blogspot.com/-Q1fwu232wQY/UKBSQF8Tw0I/AAAAAAAAYhA/sy3ZqfZQuQM/s640/image001-794900.gif 
Imagem 2 – Propaganda Colgate 2
Fonte: http://www.artedental.odo.br/blog/wp-content/uploads/2012/11/Colgate2.jpg 
Imagem 3 – Propaganda Colgate 3
Fonte: http://www.drchaim.com.br/site/wp-content/uploads/2012/11/imagecolgate3.gif 
As três propagandas acima ilustradas pertencem a marca de Colgate, trata-se do destaque para a venda do fio dental da mesma, e para isso vetores (visíveis e invisíveis) são utilizados para referência do leitor. Ao colocar o “protagonista” da propaganda centralizado a página é passado ao leitor o conceito de que a informação principal é aquela. Adicionalmente é colocado um elemento que focaliza a atenção do leitor (o resto de comida entre os dentes do personagem principal) em relação às adjacências.
Além do vetor invisível (elementos que atraem a atenção do leitor), há também a inserção do novo elemento do mercado (fio dental) à direita da página, indicado por uma seta vermelha com informações sobre o produto e seu uso, tirando todo o foco do elemento à esquerda (já conhecido), a mulher que acompanha o homem.
A intenção da propaganda é mostrar ao leitor sobre alguns simples detalhes que podem chamar mais a atenção do que erros grotescos. Propositalmente, em cada uma das imagens, há grandes defeitos que tem a atenção desviada por esses vetores. Pode-se observar na Imagem 1 que a mulher que acompanha o personagem principal e coloca a mão em seu ombro tem seis dedos, na Imagem 2 há um braço envolvendo o personagem principal que não pertence a mulher, e na Imagem 3 o homem não tem uma de suas orelhas.
Considerações finais
A utilização de vetores é de suma relevância em textos imagéticos, em especial quando se trata de propagandas, obras de arte, ou qualquer outro elemento (fotográfico ou pictórico) em que há a necessidade de guiar o leitor pelo texto, para induzi-lo a uma interpretação final em relação a proposta do mesmo. Os recursos multimodais são diariamente utilizados e observados direta e indiretamente por nós.
Referências
Slides da aula de Estudos DisciplinaresIII – Prof: Adilson Oliveira