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UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ 
 
_________________________________________________ 
 
 
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO 
PEDAGOGIA – 6º Flex e 7º SEMESTRE 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 
– ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
RELATÓRIO FINAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cidade 
2017 
 
 
 
NOME DO ALUNO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 
– ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
 
 
 
 
Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia 
da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a 
disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Il – Anos 
Iniciais do Ensino Fundamental 6º Flex e 7º semestre. 
Orientador: profª. Ms. Lilian Amaral da Silva Souza 
Tutor eletrônico: 
Tutor de sala: 
 
 
 
 
 
 
Cidade 
2017 
APRESENTAMOS AQUI MATERIAL A SER OBSERVADO DURANTE A ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE 
ESTÁGIO. CONFORME FOR ESTRUTURANDO O RELATÓRIO – DESCONSIDERAR O QUE ESTÁ DESTACADO 
EM VERMELHO. 
 
SUMÁRIO 
 
 
1 INTRODUÇÃO ....................................................................................................... 03 
 
2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO
 04 
2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL ............................... 04 
 
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO ................................................... 05 
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO .............................................................. 05 
3.2 A ROTINA................. ............................................................................................. 05 
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 
4.1 Introdução ......................................................................................................... 07 
4.2 Dados Gerais do Projeto ..................................................................................... 07 
4.3 Referencial Teórico ............................................................................................. 08 
4.4 Planos de Aula da Intervenção ............................................................................ 08 
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção .................................................................... 11 
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 
MOSTRA DE ESTÁGIO NO FÓRUM DA DISCIPLINA ............................................ 12 
REFERÊNCIAS ......................................................................................................... 13 
APÊNDICE (se houver)............................................................................................ 14 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
1 INTRODUÇÃO 
NA INTRODUÇÃO deve justificar a importância do tema do seu 
Projeto para os Anos Iniciais do Ensino Fundamenatal e expor o quê considera 
importante alcançar a partir de seu aprofundamento teórico e prático 
envolvendo a temática, no contexto dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E 
CONTRIBUIÇÃO 
Nesta parte apresente brevemente a instituição em que realizou o 
estágio informando. 
 
2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 
 
Quais os objetivos do Estágio seguindo reflexões realizadas a partir de 
embasamento teórico. 
- Favorecer a articulação entre os conhecimentos construídos e apropriados 
durante o curso com a realidade profissional, 
- Possibilitar ao aluno o contato com a realidade além de vivenciar 
experiências significativas para a sua formação profissional, 
- Entender o estágio como momento de observação das práticas pedagógicas, 
- Favorecer a construção e a apropriação de novas aprendizagens como 
possibilidade de amadurecimento acadêmico e profissional, 
 
 
ATENÇÃO NOSSO ESTÁGIO ESTÁ ORGANIZADO EM TRÊS MOMENTOS: Observação, Planejamento das 
atividades e Intervenção. 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 
 
3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO – FUNDAMENTADO NO PROJETO 
POLÍTICO PEDAGÓGICO OU OUTRO DOCUMENTO DA INSTITUIÇÃO. 
 
Descrever o espaço na qual o Estágio Supervisionado em Anos Iniciais do 
Ensino Fundamental se realizou (descrever aspectos em forma de relato): 
 
- Instituição, 
- Turnos (matutino e vespertino ), 
- Atendimento/etapa ofertada – 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental 
- Carga horária - dias letivos, 
- Histórico da instituição, 
- População atendida, 
- Constituições familiares, 
- Função Social da instituição, 
- PROPOSTA CURRICULAR, 
- PROJETOS, 
 
3. 2 A ROTINA OBSERVADA 
 
- Descrever a rotina da instituição, observada em seu dia-a-dia. 
Deve-se destacar que as rotinas são vistas como “ações seqüenciais, altamente 
previsíveis por serem habituais” (BARBOSA, 2006, p. 44). Portanto, está relacionada à 
PEDAGOGIA 
 
organização e encaminhamento dado às ações ou tarefas previamente estabelecidas. Dessa 
experiência surge a compreensão de que muitas atividades tornam-se previsíveis, pois a 
ordem e a permanência se fazem presentes, muito embora os profissionais da instituição 
também devam saber lidar com os imprevistos e a possibilidade de flexibilizar aquilo que não 
pode ser realizado a contento. 
Exemplo: No primeiro dia de estágio, foi possível perceber a presença da rotina 
na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. 
- Organização no pátio, entrada, saída, atividades realizadas durante 
intervalos, na sala de aula, na sala dos professores, atividades sugeridas ou desenvolvidas 
pelos alunos em sala de aula da instituição durante os dias de estágio. 
- No que se refere ao relacionamento dos professores com a equipe 
pedagógica, com os outros professores, com os responsáveis pelos alunos, com os alunos, 
tenho a destacar que... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
 
 
4 PROJETO DE INTERVENÇÃO/REGÊNCIA EM SALA 
 
PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 
PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 
NESTE ESPAÇO INSERIR O PROJETO DE INTERVENÇÃO ELABORADO POR 
VOCÊ, SEGUINDO O PLANEJAMENTO E AS ORIENTAÇÕES DA 
PROFESSORA DA TURMA COMO TAMBÉM AS NECESSIDADES DAS 
CRIANÇAS ATENDIDAS E A REALIDADE INSTITUCIONAL - ANALISADAS 
DURANTE O PERÍODO DE ESTAGIO DE OBSERVAÇÃO.!!! 
 
 
(não esqueça de deixar uma cópia desse projeto na instituição) 
 
4.1 Introdução 
 
Apresentar a justificativa do Projeto de Intervenção especificando brevemente o 
que pretende alcançar com a turma e expor dados gerais sobre o tema 
combinado com o docente da turma. 
 
4.2 Dados Gerais do Projeto 
 
- Identificação da instituição: 
 
PEDAGOGIA 
 
- Carga horária: 
 
- Acadêmico (a) responsável em aplicar o Projeto: 
 
- Temática – conteúdo (a ser abordado pelo projeto, de acordo com a sugestão/conversa com 
o docente da turma que você escolheu para realizar sua intervenção); 
 
- Objetivo geral: (todo objetivo se inicia com um verbo) 
 
- Objetivos específicos: destacar pelo menos três 
 
- Metodologia: escreva as orientações sobre como você pode utilizar o material a ser 
trabalhado (descrição) como deverá ser utilizado. 
 
- Recursos: Descreva quais materiais serão necessários para efetivação do projeto e das 
atividades propostas; 
 
- Avaliação: Descreva como se pretende avaliar se conseguiu alcançaros objetivos 
propostos inicialmente. 
 
 
4.3 Referencial Teórico 
 
Construa uma revisão teórica sobre a temática a ser desenvolvida durante sua intervenção. 
Escolha o tema e pesquise em livros ( material didático impresso do curso, livros da área, 
periódicos, internet, etc). Elabore um texto sobre esse tema e o ensino nos Anos Iniciais do 
Ensino Fundamental. Em seguida, conforme indicado no ítem abaixo; elabore Planos de Aula 
tratando sobre a temática de maneira lúdica, envolvendo as diferentes áreas do 
conhecimento,. 
PEDAGOGIA 
 
 
4.4 Planos de Aula da Intervenção 
 
Plano de Aula 1 
 
- CONTEÚDO a ser trabalhado, 
- OBJETIVOS a serem alcançados, 
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A 
PASSO como a atividade será desenvolvida, 
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, 
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 
 
 
 
PLANO DE AULA 2 
 
- CONTEÚDO a ser trabalhado, 
- OBJETIVOS a serem alcançados, 
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A 
PASSO como a atividade será desenvolvida, 
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, 
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
PLANO DE AULA 3 
 
- CONTEÚDO a ser trabalhado, 
- OBJETIVOS a serem alcançados, 
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A 
PASSO como a atividade será desenvolvida, 
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, 
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 
 
PLANO DE AULA 4 
 
- CONTEÚDO a ser trabalhado, 
- OBJETIVOS a serem alcançados, 
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A 
PASSO como a atividade será desenvolvida, 
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, 
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 
 
 
 
PLANO DE AULA 5 
 
- CONTEÚDO a ser trabalhado, 
- OBJETIVOS a serem alcançados, 
- DURAÇÃO 4 horas 
PEDAGOGIA 
 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A 
PASSO como a atividade será desenvolvida, 
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, 
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 
 
 
PLANO DE AULA 6 
 
- CONTEÚDO a ser trabalhado, 
- OBJETIVOS a serem alcançados, 
- DURAÇÃO 4 horas 
- METODOLOGIA utilizada durante a intervenção – DESTACAR PASSO A 
PASSO como a atividade será desenvolvida, 
- RECURSOS METODOLÓGICOS utilizados, 
- PROPOSTA DE AVALIAÇÃO da Atividade desenvolvida, 
 
 
4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 
Nesse momento é muito importante expor como o planejado foi vivenciado por 
você estagiário(a) e também pelas crianças. 
Registre (em forma de relato), a maneira como tudo aconteceu durante sua 
intervenção/regência. Também registre o que foi vivenciado junto às crianças 
durante a sua intervenção. Faça uma análise apontanto aspectos positivos 
(pontos fortes), negativos (pontos fracos) e sugestões para aperfeiçoar a 
prática pedagógica do estagiário na Instituição. 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
Considerações finais 
Momento de destacar quais foram as contribuições do Estágio 
para sua formação acadêmica. Destacar pontos importantes, relevantes enfim 
situações que colaboraram para o desenvolvimento do estágio e da formação 
acadêmica. 
Exemplo: A realização do Estágio Supervisionado permitiu o 
contato com a realidade educativa. Possibilitou-me conhecer a dinâmica e os 
elementos presentes na rotina da instituição, a prática pedagógica do 
educador, “facilitadora do processo de ensino e aprendizagem”, bem como o 
trabalho de todos os envolvidos no espaço educativo. 
 
MOSTRA DE ESTÁGIO 
Após a elaboração do Relatório de Estágio, planeje a sua apresentação para 
a Mostra de Estágio que irá acontecer no Polo. 
O(A) aluno(a) deverá elaborar uma apresentação sucinta, expondo as 
mesmas etapas utilizadas durante sua regência. O aluno poderá utilizar as mesmas 
informações utilizadas para a elaboração do Relatório de Estágio: apresentação da escola e sua 
caracterização, o referencial teórico sobre o tema que foi o centro do seu Plano de 
Intervenção, os dados gerais do Plano de Intervenção e o que foi vivenciado junto aos alunos. 
Para concluir realize uma reflexão final sobre a importância do estágio para a formação do 
futuro pedagogo(a). Apresente esse material durante a Mostra de Estágio em seu Polo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
 
 
REFERÊNCIAS UTILIZADAS 
 
Finalizando seu Relatório sobre o estágio, coloque todas as referências 
utilizadas, em ordem alfabética e espaçamento simples, inclusive a referência 
dos sites utilizados para a construção deste trabalho. Leiam na Biblioteca 
digital como se faz as referências seguindo as normas da ABNT . 
 
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano 
de Publicação. 
 
Lembre-se que um trabalho acadêmico sem referência bibliográfica, deixa 
de ser considerado trabalho acadêmico. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PEDAGOGIA 
 
APÊNDICE 
Caso achar necessário utilize-se desse espaço considerado elemento opcional a fim de 
complementar sua argumentação. Caso não julgar importante, desconsidere esse subsídio.