AVALIAÇÃO PARCIAL EDUCAÇÃO ESPECIAL

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DOUGLAS MACÊDO ARAÚJO
201707231672 EAD CAMPOS DOS GOYTACAZES - RJ
 
 DIDÁTICA
 
Avaliação Parcial: CEL0304_SM_201707231672 V.1 
Aluno(a): DOUGLAS MACÊDO ARAÚJO Matrícula: 201707231672
Acertos: 6,0 de 10,0 Data: 16/04/2018 18:02:20 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201708412349) Acerto: 1,0 / 1,0
O processo de ensino e aprendizado requer do professor uma organização e flexibilidade para que ele seja efetivo e
adaptado as reais necessidades e interesses dos alunos. Isso significa que:
Esse tipo de processo de ensino incorpora os preceitos behavioristas da educação técnica.
Quando a educação acontece mediada pela reflexão do educador sobre as reais necessidades dos alunos é
considerada educação tradicional.
 O processo de ensino quando acontece a partir das necessidades e interesses dos alunos, permite que haja a
aprendizagem significativa.
Quando o processo de ensino é efetuado desse modo temos a aprendizagem engessada, o que leva a
formação não crítica dos alunos.
O processo de ensino, dessa forma, demonstra que o processo a partir do dueto aluno e professor deve
considerar apenas o conteúdo ministrado pelo professor através da memorização.
 
2a Questão (Ref.:201708406121) Acerto: 1,0 / 1,0
A Didática é reconhecida como um campo de estudo que se dedica a compreender as práticas pedagógicas, bem
como a buscar alternativas e caminhos para que a aprendizagem se realize de forma ativa e significativa. Sendo
assim, assinale a alternativa correta:
Cabe a Didática converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos exclusivamente de ensino,
selecionando os conteúdos e métodos em função desses objetivos.
A Didática visa estabelecer os vínculos entre o ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento das
capacidades individuais e apenas cognitivas dos alunos.
 A Didática também investiga as condições materiais e sociais que permeiam as relações entre a docência e a
aprendizagem e, se preocupa em conhecer e estudar as teorias da educação.
A Didática têm como princípio básico uma dinâmica de ações pedagógicas que visa às atividades dos alunos
para aceitação e à passividade.
É importante que o professor organize o processo de ensino-aprendizagem a partir da concepção de Didática
tradicional e instrumental - a compreensão de que ensinar e aprender são processos que caminham
separados deve ser considerada.
 
3a Questão (Ref.:201708433617) Acerto: 0,0 / 1,0
O homem, no decorrer dos séculos, sempre se preocupou em preservar e disseminar o conhecimento, o que vem
refletindo e provocando mudanças no cotidiano das pessoas desde a antiguidade até os dias atuais. Nesse sentido,
Pierre Lévy (1993) categoriza o conhecimento existente nas sociedades em três formas diferentes: a oral, a escrita e
a digital. No período em que não há mais uma tecnologia e sim múltiplas tecnologias, que buscam favorecer não só a
preservação dos conhecimentos, mas principalmente a construção de novos conhecimentos, que deem respostas
novas a problemas novos, a sociedade em relação ao conhecimento é categorizada de:
 Sociedade Mecânica
 Sociedade Digital
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Sociedade Escrita
Sociedade Oral
Sociedade Escriba
 
4a Questão (Ref.:201708232919) Acerto: 1,0 / 1,0
Um dos mais célebres educadores brasileiros com atuação e reconhecimento internacional ficou conhecido
principalmente pelo seu método de alfabetização de adultos. Caracteriza-se como uma educação "não formal"; a
construção do conhecimento é realizada a partir do diálogo entre professor e alunos. O educador em pauta e a
pedagogia que defendeu são, respectivamente:
Willian Kilpadric. Pedagogia de Projetos.
 Paulo Freire. Pedagogia Libertadora.
José Carlos Libâneo. Pedagogia Crítico ¿ Social dos Conteúdos.
Silvio Gallo. Pedagogia Libertária.
Anísio Teixeira, Pedagogia Renovada.
 
5a Questão (Ref.:201708342721) Acerto: 0,0 / 1,0
Dentre os principais idealizadores da pedagogia da escola nova pode-se destacar
Herbart e os Jesuítas
Skinner e Bloom
 Paulo Freire e Miguel Arroyo
 Piaget, Dewey e Anísio Teixeira
Nenhuma das alternativas
 
6a Questão (Ref.:201707285095) Acerto: 0,0 / 1,0
Aprender fazendo é o princípio básico da Escola Nova, também, denominada de escola ativa ou progressivista ou
ainda pragmatista. Segundo os educadores progressistas, falta aos professores dessa prática pedagógica
escolanovista voltar a atenção para:
o domínio cognitivo
a constatação do fenômeno
 a visão crítica de mundo
 o rendimento escolar
o objeto de estudos
 
7a Questão (Ref.:201707285098) Acerto: 0,0 / 1,0
Trabalhar a temática do "Meio Ambiente" fundamentada na perspectiva progressista libertadora da educação envolve:
 problematizar a cidadania planetária
memorizar as espécies animais e vegetais
conhecer o conceito de desenvolvimento sustentável
constatar o desmatamento
 assimilar as formas de preservação da natureza
 
Gabarito Coment.
 
8a Questão (Ref.:201708289562) Acerto: 1,0 / 1,0
Todas as afirmativas estão relacionadas à tendência libertadora EXCETO uma
A tendência libertadora valoriza o contexto historicamente situado
A tendência libertadora trabalha para que o sujeito identifique sua condição de oprimido
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 A tendência libertadora é centrada no professor;
A tendência libertadora estimula o diálogo entre professor e aluno
A tendência libertadora corresponde à visão educacional de Paulo Freire
 
9a Questão (Ref.:201707301894) Acerto: 1,0 / 1,0
Considera-se que a primeira fase de um planejamento de ensino, fundamentado em perspectivas progressistas,
democráticas da educação, é
Estabelecimentos dos objetivos comportamentais
Definição do programa de ensino
Seleção dos critérios de avaliação
Seleção e organização dos conteúdos
 Definição de metas a partir do conhecimento da realidade
 
Gabarito Coment.
 
10a Questão (Ref.:201707949314) Acerto: 1,0 / 1,0
( SESI, 2013, DF) Referindo-se à sala de aula, Zuben (2006, p.125) afirma que "é nesse 'espaço de ação', que é a
sala de aula, que se desenrolam mais intensamente as articulações e contradições entre o eu e o outro, entre o
passado e o futuro, entre o eu e o outro, entre a criatividade e o conformismo, entre a fala dialógica e a fala
impositora, entre a difusão de ideias entre pessoas e a infusão de ideias sobre as pessoas". Acerca do tema, julgue os
itens a seguir. I- A sala de aula deve ser um espaço de aprendizagens. II- A sala de aula deve ser um desafio
cognitivo cotidiano para o estudante. III- A organização da sala de aula em fileiras irá garantir a disciplina e a
aprendizagem significativa. IV- A sala de aula deverá ser um espaço de trocas, de cooperação entre os pares, de
criatividade e de diálogo. É correto o que se afirma apenas em:
III e IV.
II, III e IV.
 I, II e IV.
IV.
I e III
 
Gabarito Coment.