AV EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2015

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27/06/2015 Estácio
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Avaliação: CEL0296_AV_201301868442 » EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201301868442 ­ LEONARDO HERCULANO DE LIMA
Professor: HELEM BORGES FIGUEIRA Turma: 9001/AA
Nota da Prova: 7,5        Nota de Partic.: 2        Data: 16/06/2015 20:07:16
  1a Questão (Ref.: 201302547819) Pontos: 1,5  / 1,5
A capacidade de atuação do Estado na área ambiental baseia­se na ideia de responsabilidades compartilhadas
entre  União,  estados,  Distrito  Federal  e  municípios,  além  da  relação  desses  com  os  diversos  setores  da
sociedade. De acordo com o caput do art. 6º da Lei nº 6.938/81, qual o conceito e a função do Sistema Nacional
do Meio Ambiente  ­ SISNAMA ?
Resposta: Sistema criado para ser a base do auto gerenciamento dos entes da federação com relação as
práticas ambientais realizadas nos estados, municípios e distrito federal no que concerne a proteção,
conservação, equilibrio e gestão seja da fauna, flora das aguas, e qualidade de vida da população que esta
inserido neste complexo sistema que é o emio ambiente.
Gabarito:
É o conjunto de órgãos e entidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios e de fundações
instituídas pelo Poder Público, responsáveis pela proteção e melhoria da qualidade ambiental. , o SISNAMA é de
fato e de direito uma estrutura político­administrativa governamental aberta à participação de instituições não­
governamentais por meio dos canais competentes, constituindo na verdade o grande arcabouço institucional da
gestão ambiental no Brasil.
  2a Questão (Ref.: 201302022497) Pontos: 1,0  / 1,5
As atividades de educação ambiental devem levar em conta também os aspectos éticos, em que ¿não se
considera apenas a realidade natural do homem, mas a sua dimensão histórico­social e a práxis como a
possibilidade de que os seres humanos ajam de forma intencional sobre as condições objetivas¿ (CARVALHO,
2006, p. 33). Explique o por quê da importância do aspecto ético na educação ambiental para a formação do
cidadão.
Resposta: Adquirir conhecimento, comportamentos e valores de acordo com o modelo que a educação
ambiental tem passado no presente, de que devemos usufruir do meio ambiente hoje sem comprometer as
gerações futuras, ou seja, de forma consciente e sustentável. Sabendo das consequencias de cada ação nossa
no ambiente que estamos inserido, e o que acarretará a curto e longo prazo. Se tivermos como base o modelo
social, economico, político e filosófico do passado poderemos ter a extinção do ser humano. A ética na edução é
uma ferramenta fundamental na formação do cidadão.
Gabarito: A importância do aspecto ético nas atividades de educação ambiental para a formação do cidadão é
necessária devido ao processo de construção de uma sociedade sustentável, onde podemos apontar alguns
valores ambientalmente desejáveis identificados no ¿Tratado de educação global para sociedades sustentáveis
e responsabilidade global¿, apresentado na ECO­92 pela sociedade civil, tais como: o respeito e a valorização
da biodiversidade; a valorização da comunidade de seres vivos de maneira ampla, incluindo os seres humanos,
seus aspectos naturais e culturais; o desenvolvimento de valores como a responsabilidade, solidariedade,
cooperação e diálogo, promovendo a participação de todos na construção de uma vida participativa.
27/06/2015 Estácio
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  3a Questão (Ref.: 201302027984) Pontos: 0,5  / 0,5
Qual alternativa abaixo diz respeito ao conceito: "Idéia de que todos os seres humanos nascem com o mesmo
potencial, que deve ser desenvolvido no decorrer da vida."
  educação
saúde
economia
ambiente
trabalho
  4a Questão (Ref.: 201302036852) Pontos: 0,5  / 0,5
O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural
continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase
todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
a diminuição
a redução
a proliferação
o acréscimo
  a extinção
  5a Questão (Ref.: 201302630324) Pontos: 0,5  / 0,5
Em 1968, a UNESCO realizou, em Paris, um encontro ambiental internacional, que ficou conhecido como:
Rio +20
Eco 92
Conferencia de Estocolmo
Agenda 21
  Conferência da Biosfera
  6a Questão (Ref.: 201302036821) Pontos: 0,5  / 0,5
As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as
economias e toda a vida estão relacionadas a
Recursos culturais
Recursos econômicos
  Recursos naturais
Recursos manufaturados
Recursos humanos
  7a Questão (Ref.: 201302195069) Pontos: 0,5  / 0,5
Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode­se apontar a década de
1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de
referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos
naturais. Marque a resposta errada:
27/06/2015 Estácio
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Código Florestal
Código de Caça
Código de Águas
Código de Minas
  Código de Educação ambiental
  8a Questão (Ref.: 201302525682) Pontos: 0,5  / 0,5
Uma empresa que deseja implantar um empreendimento e obter licenciamento para sua atividade, deve, de
acordo com a Política Nacional do Meio Ambiente:
Registrar seu empreendimento em um órgão de análise de patentes.
Procurar pelo fórum de sua comarca da área do meio ambiente e solicitar sua licença.
  Realizar um Estudo de Impacto Ambiental (EIA) e confeccionar um Relatório de Impacto Ambiental
(RIMA).
Contratar profissionais para realizar uma análise de Impacto Ambiental (AIA).
Submeter seu projeto a um grande investidor e consultar a população.
  9a Questão (Ref.: 201302594992) Pontos: 1,0  / 1,0
Os conteúdos de Meio Ambiente foram integrados às áreas, numa relação de transversalidade, de modo que
impregne toda a prática educativa e, ao mesmo tempo, crie uma visão global e abrangente da questão
ambiental, visualizando os aspectos físicos e históricos­sociais, assim como as articulações entre a escala local
e planetária desses problemas. (BRASIL, 1998). Neste sentido NÃO é correto afirmar:
Nos Temas Transversais, são debatidos em diferentes espaços sociais, em busca de soluções e de
alternativas, confrontando posicionamentos diversos tanto em relação à intervenção no âmbito social
mais amplo quanto à atuação pessoal.
Os Temas Transversais permeiam necessariamente toda a prática educativa que abarca relações entre
os alunos, entre professores e alunos e entre diferentes membros da comunidade escolar.
  O trabalho com os temas transversais não exige que os professores articulem conteúdos de áreas e
conteúdos de temas, deixando claro para os alunos a relação entre estudo escolar e as questões sociais.
Os temas transversais dizem respeito a conteúdos de caráter social, que devem ser incluídos no currículo
do ensino fundamental, de forma transversal, ou seja: não como uma área de conhecimento específica,
mas como conteúdo a ser ministrado no interior das várias áreas estabelecidas.
A educação ambiental deve permitir a compreensão da natureza complexa do Meio Ambiente e
interpretar a interdependência entre os diversos elementos que confrontam o ambiente, com vistas a
utilizar racionalmente os recursos no presente e no futuro.
  10a Questão (Ref.: 201302219927) Pontos: 1,0  / 1,0
O objetivo fundamental da Educação Ambiental é permitir que os indivíduos e coletividadescompreendam a
complexidade do ambiente natural e dos sistemas artificiais, resultantes da interação de aspectos biológicos,
físicos, sociais, econômicos e culturais. Além disso, está correto dizer que é objetivo da Educação Ambiental:
Idealizar a vida no campo, sobretudo pelas classes sociais não diretamente envolvidas na produção
agrícola.
Transfigurar a realidade ambiental do planeta para uma natureza sagrada.
Conservar o uso dos recursos naturais para a geração presente.
  Fazer com que os homens adquiram conhecimentos, valores, comportamentos e habilidades práticas
para participar responsável e eficazmente na prevenção e solução de problemas ambientais bem como
na gestão da qualidade de vida.
Buscar uma atitude de contemplação da vida selvagem, lugar de reflexão e de isolamento espiritual.
27/06/2015 Estácio
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