AOL 2 ORGANIZAÇÃO E LEGISLAÇÃO DA EDUCAÇÃO

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urso 5646 . 7 - Organização e Legislação da Educação - 20181.B 
Teste Avaliação On-Line 2 (AOL 2) - Questionário 
Iniciado 29/04/18 12:39 
Enviado 06/05/18 12:08 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
10 em 10 pontos 
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decorrido 
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Resultados 
exibidos 
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incorretamente 
 Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
A escola ainda é caracterizada como um modelo ultrapassado, o que dificulta a promoção da 
educação e do aprendizado. Qual das afirmações abaixo não se configura como verdadeira 
diante desse cenário? 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
As leis continuam ultrapassadas e não existe uma reforma na legislação que 
oportunize essas mudanças necessárias. 
Respostas: a. 
O Estado vem desenvolvendo mudanças nas políticas educacionais desde a 
década de 80. 
 
b. 
As leis continuam ultrapassadas e não existe uma reforma na legislação que 
oportunize essas mudanças necessárias. 
 
c. 
O papel do Estado foi reduzido quanto às políticas sociais por que as 
políticas educacionais fazem parte de um projeto de reforma do Estado. 
 
d. 
De acordo com Souza Júnior (2001), para compensar o tempo perdido, 
implementaram uma porção de medidas em vários segmentos, inclusive na 
área educacional. 
 
e. 
O Estado é o agente principal para discutir e implementar as políticas 
educacionais. 
 
 
 Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
Em nosso contexto atual, a sociedade precisa utilizar as linguagens plurais para lidar com a 
diversidade. A teoria precisa estar aliada à prática. Os saberes precisam de mobilização, a fim 
de que teoria e prática possam experienciar a solução de problemas específicos. Diante dessa 
afirmação, é INCORRETO afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O docente precisa de formação prática. As experiências pelas quais 
vivenciou são subsídios suficientes para uma formação adequada. 
 
Respostas: a. 
O docente precisa de formação prática. As experiências pelas quais 
vivenciou são subsídios suficientes para uma formação adequada. 
 
b. 
As teorias devem ser consideradas como desafios para que atitudes, 
posturas e pontos de vista possam ser alterados no exercício da docência. 
 
c. 
O professor precisa ter discernimento para interligar os saberes que 
ratificam a prática docente. 
 
d. 
A teoria tem importância fundamental, pois os diversos pontos de vista nos 
ajudam a entender os vários contextos do cotidiano. 
 
e. 
O docente precisa se apropriar das teorias e selecionar as melhores formas 
de trabalho, a fim de vencer as dificuldades e criar novas possibilidades de 
atuação. 
 
 Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
A educação brasileira sofreu também devido à subserviência do governo brasileiro à economia 
mundial. E a educação passou a ser vista como meio de ascensão social e democratização de 
oportunidades à população. Diante desse cenário, é correto afirmar: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
O perfil docente precisou mudar, assim como as próprias instituições de 
ensino, a fim de proporcionar novas habilidades compatíveis aos interesses 
do mercado. 
Respostas: a. 
A globalização humanizou as relações sociais. 
 
b. 
O perfil docente precisou mudar, assim como as próprias instituições de 
ensino, a fim de proporcionar novas habilidades compatíveis aos interesses 
do mercado. 
 
c. 
A escola tornou-se um espaço de subserviências às forças dominadoras da 
exclusão. 
 d. 
A globalização impediu a mundialização do capitalismo. 
 
e. 
O docente tornou-se mais passivo e sem poder desenvolver as suas 
potencialidades diante de tantas transformações. 
 
 
 Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
A interação dialógica entre os saberes pode proporcionar aos alunos e professores o 
desenvolvimento de uma prática pedagógica autônoma e emancipatória. Isso significa que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O professor precisa selecionar as diversas maneiras de trabalhar, tendo em 
vista a teoria, mas também, contexto, as dificuldades, e criando novas 
formas em que possa atuar com eficácia. 
Respostas: a. 
 
Uma prática pedagógica emancipatória deve conduzir os alunos à liberdade 
de expressão, sem que, necessariamente, haja diálogo. 
 b. 
O professor pode improvisar uma vez que a teoria o leva à prática. 
 
c. 
As teorias podem estagnar o conhecimento, sendo necessário que a prática 
supere esses saberes. 
 
d. 
O professor precisa selecionar as diversas maneiras de trabalhar, tendo em 
vista a teoria, mas também, contexto, as dificuldades, e criando novas 
formas em que possa atuar com eficácia. 
 e. 
Os saberes são autônomos e não necessitam de serem comparados. 
 
 Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
As Leis de Diretrizes e Bases da Educação n° 9394, de 1996, deu mais autonomia às escolas, 
aos sistemas de ensino dos municípios e estado, fixando normas gerais. Instituiu-se, então, o 
direito público subjetivo. Assinale a única alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
O direito público subjetivo dá ao cidadão um instrumento jurídico de 
controle da atuação do poder estatal. 
Respostas: a. 
O direito público subjetivo dá ao cidadão um instrumento jurídico de 
controle da atuação do poder estatal. 
 
b. 
As políticas públicas devem ser administradas pelos políticos do Estado, 
com o fim de garantir os direitos sociais dos indivíduos. 
 
c. 
A legislação educacional brasileira deu plena autonomia às escolas para a 
instituição de suas próprias normas. 
 
d. 
Os direitos sociais do cidadão devem estar submissos à vontade do 
Estado. 
 
e. 
O Estado tem o direito de se negar a defender o direito público subjetivo, 
caso não seja do seu interesse fazê-lo. 
 
 
 Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
No que diz respeito à função da escola e o trabalho educativo, assinale V para as afirmações 
verdadeiras e F para as falsas: 
1º. A educação integra o centro do processo da formação social de um cidadão. ( ) 
2º. A educação deve ser pautada da imaginação, criatividade, visando a transformação do 
indivíduo por entender que a realidade é estática. ( ) 
3º. Na visão contemporânea, a escola é o lugar onde o professor ensina e o aluno aprende. ( ) 
4º. Desenvolver o pensamento crítico do aluno é uma das prioridades da escola. ( ) 
 
 
Resposta Selecionada: d. 
VFFV 
Respostas: a. 
VVFV 
 b. 
VVFF 
 c. 
FFVV 
 d. 
VFFV 
 e. 
VFVF 
 
 
 Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
Oferecer uma educação de qualidade é caracterizado como tarefa da escola, que tem como 
papel diante da sociedade, possibilitar que as ações da sociedade efetivem os direitos sociais. 
Com relação a essa assertiva, assinale a única alternativa correta: 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
Algumas das questões que impedem a melhoria da qualidade da educação 
brasileira são: despreparo profissional dos educadores, superlotação de salas 
de aula, falta de recursos e longas jornadas de trabalho. 
Respostas: a. 
Algumas das questões que impedem a melhoria da qualidade da educação 
brasileira são: despreparoprofissional dos educadores, superlotação de salas 
de aula, falta de recursos e longas jornadas de trabalho. 
 
b. 
Se houvesse melhores salários para os professores seria o suficiente para que 
a qualidade da educação melhorasse. 
 
c. 
A exclusão social é um problema criado pelas escolas brasileiras, devido ao 
seu baixo nível de interação com a sociedade. 
 
d. 
A crise educacional é decorrente exclusivamente pela falta de investimento 
do governo na educação. 
 
e. 
A escola democrática deve selecionar seu público-alvo, a fim de ter um 
quadro discente qualitativo. 
 
 
 Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Quanto ao processo constituinte de 1988, o processo de discussão, elaboração e aprovação da 
nova LDB, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas: 
 
 
1º. Na gestão de Fernando Collor de Melo as reformas tiveram ênfase na livre concorrência e 
profissionalização. 
 
2º. Durante o governo de Fernando Henrique Cardoso passamos das leis dos arbítrios da 
ditadura militar para a ditadura de ideologia de mercado. 
3º. No governo de Lula, em 2002, tinha como premissa a inclusão social e a tentativa de 
redução da pobreza. 
4º. Lula seguiu o modelo de FHC e implementou a escola pública aliada às concepções sociais 
e continuou os modelos neoliberais. 
 
Resposta Selecionada: b. 
VVVV 
Respostas: a. 
VFVF 
 b. 
VVVV 
 c. 
VVVF 
 d. 
VFVV 
 e. 
VVFF 
 
 
 Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
Com relação à construção histórica da política educacional brasileira, é INCORRETO afirmar 
que: 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Para Gadotti (1995), a escola pode articular-se autonomamente 
estabelecendo a transformação social. 
Respostas: a. 
No decorrer da história educacional, a escola e a sociedade devem manter-
se juntas, a fim de que haja mudanças sociais e práticas educativas. 
 b. 
Atualmente a educação apresenta um caráter democratizante e libertador. 
 
c. 
Para Gadotti (1995), a escola pode articular-se autonomamente 
estabelecendo a transformação social. 
 
d. 
O sistema educacional no passado, era excludente e deixava à margem 
grande parte da população, privilegiando a elite brasileira. 
 
e. 
O espaço escola surgiu a partir de uma necessidade de social inerente a 
ela. 
 
 
 Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
As mudanças na educação brasileira implantadas pela LDB 9394/96 fazem parte de um 
contexto econômico mais abrangente, o que desencadeou a transição da escola tradicional para 
a escola capitalista. Relacione as características de cada escola nas colunas abaixo: 
 
 
A. Escola Tradicional ( ) Mais voltadas às exigências do mercado 
B. Escola Capitalista ( ) Regida pelas políticas neoliberais 
 ( ) Dependente da direção do Estado 
 ( ) Sofreu intervenção do FMI 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
BBAB 
Respostas: a. 
ABAB 
 b. 
BBAB 
 c. 
AABB 
 d. 
BBAA 
 e. 
BABB 
 
 
Domingo, 6 de Maio de 2018 12h08min22s BRT