AP Fundamentos da Educação Física 1

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
Avaliação Parcial: V.1 
Aluno(a): BIANCA BARBOSA XAVIER Matrícula: 
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 07/05/2018 21:15:11 (Finalizada) 
 
 
1a Questão (Ref.:201804161526) Acerto: 1,0 / 1,0 
É muito frequente encontrarmos em publicações da área de Educação Física os termos 
Atividade Física, Exercício Físico e Esporte. Na maioria das vezes estes termos são empregados 
de forma incorreta, pois existe uma diferenciação entre eles. Identifique e associe o conceito de 
cada um na relação abaixo: 
1- Atividade física 
2- Exercício físico 
3- Esporte 
( ) Toda atividade física planejada, estruturada e repetitiva que tem por objetivo a melhoria e a 
manutenção de um ou mais componentes da aptidão física. 
( ) Sistema ordenado de práticas corporais complexas envolvendo, geralmente, atividades de 
competição institucionalizadas, que se fundamentam na superação de marcas e/ou de 
resultados estabelecidos anteriormente pelo esportista. 
( ) Qualquer movimento corporal, produzido pelos músculos esqueléticos, que resulta em gasto 
energético maior do que os níveis em repouso. 
Marque abaixo a ordem correta dessa associação: 
 
 
3,2,1 
 2,3,1 
 
1,2,3 
 
1,3,2 
 
3,1,2 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
2a Questão (Ref.:201804192305) Acerto: 1,0 / 1,0 
Ao realizar movimentos voluntários com os músculos esqueléticos que geram maior gasto 
calórico que em repouso, um indivíduo está fazendo uma atividade física. Quando ele caminha 
até a escola e limpa a sua casa, que tipos de atividades físicas está realizando, 
respectivamente? 
 
 
Atividades ocupacionais e de Lazer. 
 Atividades de deslocamento e domésticas (AVDs). 
 
Atividades domésticas (AVDs) e ocupacionais. 
 
Atividades domésticas (AVDs) e lazer. 
 
Atividades de deslocamento e ocupacionais. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
3a Questão (Ref.:201805022185) Acerto: 1,0 / 1,0 
Atuar fundamentalmente no compromisso de uma Educação Física de 
qualidade, sendo que, para isto, deverão intervir por uma melhoria e 
valorização dos seus profissionais, inclusive quanto ao cumprimento do Código 
de Ética estabelecido, complementando a sua intervenção com ações vigorosas 
e consistentes, como a elaboração e difusão desta carta brasileira de Educação 
Física, para que a Educação Física possa, de fato, alcançar a qualidade 
objetivada e assim contribuir para uma sociedade cada vez melhor. 
Inscrito na Carta Brasileira de Educação Física, o texto acima está melhor associado à 
pergunta: 
 
 
Qual o objeto da Educação Física no Brasil? 
 
Quais as responsabilidades dos governos para o fomento de educação física de 
qualidade? 
 Quais as responsabilidades do CONFEF/CREF? 
 
Quais as referências para uma educação física de qualidade no país? 
 
Qual a definição do profissional de Educação Física? 
 
 
4a Questão (Ref.:201804159989) Acerto: 1,0 / 1,0 
O Discóbolo de Myron é a mais célebre das estátuas atléticas. Segundo pesquisa: "...o corpo 
revela um cuidadoso estudo de todos os movimentos musculares, tendões e ossos que fazem 
parte da ação; as pernas, os braços e o tronco inclinam-se para imprimir maior impulso ao 
golpe; o rosto não parece contorcido pelo esforço, mas calmo e confiante na vitória" (Resolução 
049/02; Art. 1º , §1º; CONFEF, 2002). Segundo o CONFEF, o que representa o símbolo da 
Educação Física (Discóbolo de Myron) para a profissão? 
 
 
 
 Os movimentos do corpo humano em ação. 
 
A beleza física expressa por um corpo nu. 
 
Um atleta pronto para arremessar o disco nos jogos esportivos da Grécia Antiga. 
 
A importância da estética corporal. 
 
A importância do esporte performance. 
 
 
5a Questão (Ref.:201805040952) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Educação Física como disciplina curricular na escola deve tratar da cultura corporal no seu 
sentido mais amplo, proporcionando ao aluno consciência crítica para o exercício da cidadania 
no cumprimento de posicionamentos éticos. Portanto, as aulas devem ser num ambiente em 
que os alunos tenham condições de usufruir dos: 
 
 
E) jogos, esportes, danças, rendimento, musculação e ginásticas em benefício do 
exercício crítico da cidadania e do estilo de vida. 
 
A) jogos, esportes, performance, lutas e ginásticas em benefício da melhoria da 
qualidade de vida e do estilo de vida. 
 C) jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da 
cidadania e da melhor qualidade de vida. 
 
B) jogos, esportes, rendimento, lutas e ginásticas em benefício do exercício e da 
qualidade de vida. 
 
D) jogos, esportes, danças, musculação e ginásticas em benefício do exercício crítico 
da cidadania e do estilo de vida. 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
6a Questão (Ref.:201804159970) Acerto: 1,0 / 1,0 
A Educação Física utiliza como forma de intervenção qualquer tipo de atividade física, esta por 
sua vez, só será entendida como exercício físico quando um profissional da área prescrever a 
sua rotina de atividades 
porque 
passará a ter as seguintes características: planejamento, sistematização e objetivos, sempre 
repeitando a individualidade e atendendo a necessidade de cada indívíduo. 
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta. 
 
 
 
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são falsas 
 As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
7a Questão (Ref.:201804161293) Acerto: 1,0 / 1,0 
O profissional de Educação Física deve estar comprometido com a preservação do meio 
ambiente. Nesse sentido, identifique que conjunto de ações ele pode realizar na sua prática 
pedagógica, conforme estabelecido pelo Manifesto Mundial da Educação Física (2000): 
 
 
Ignorar o impacto ambiental gerado pela construção de espaços para a prática de 
atividades físicas, combater o desmatamento e ir a encontros mundiais sobre o clima. 
 Utilizar materiais recicláveis, proibir que seja jogado lixo na praça durante um passeio e 
enfatizar a importância da reciclagem. 
 
Participar de passeatas a favor do desmatamento, ir a encontros mundiais sobre o clima 
e ensinar os alunos a respeitarem a natureza durante uma trilha na mata. 
 
Combater o desmatamento, jogar lixo em locais públicos e utilizar materiais recicláveis. 
 
Utilizar o mesmo lixo para qualquer tipo de material, dispensar o copo de refrigerante 
na areia da praia e alertar os alunos para não jogarem lixo durante uma caminhada em 
uma trilha. 
 
 
8a Questão (Ref.:201804161340) Acerto: 1,0 / 1,0 
Quando o profissional de Educação Física busca conscientizar seus alunos sobre a importância 
da atividade física para a saúde, há diversas ações que ele pode realizar, EXCETO: 
 
 
Controlar a intensidade do esforço de forma a evitar situações de extremo esforço físico 
por parte dos alunos 
 
Programar as sessões de exercícios respeitando intervalos adequados de recuperação 
do organismo 
 
Mostrar textos e conversar sobre reportagens que reforçam os benefícios da atividade 
física regular a saúde 
 Indicar o uso de suplementos alimentares para o emagrecimento mais rápido 
 
Orientar seus alunos quanto à possibilidade de realização de atividades físicas nos seus 
momentos de lazer 
 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
9a Questão (Ref.:201804956428) Acerto: 1,0 / 1,0 
Na Pré-História, as atividades físicas caracterizaram-sede várias formas, mas essencialmente, 
serviram à sobrevivência. Já na Antiguidade, a principal característica das atividades físicas foi 
relacionada aos aspectos: 
 
 
Religiosos 
 
Terapêuticos 
 
Ritualísticos 
 Guerreiros 
 
Recreativos 
 
 
Gabarito Coment. 
 
Gabarito Coment. 
 
 
 
 
10a Questão (Ref.:201804990177) Acerto: 1,0 / 1,0 
Qual foi a maior descoberta desse tempo? 
 
 
Domínio da água. 
 
Domínio dos quatro elementos. 
 Domínio do fogo. 
 
Domínio da terra. 
 
Domínio da roda.