Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA MODALIDADE A DISTÂNCIA PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1. Curso: Bacharelado em Administração Pública. 1.2. Ano: 2018 1.3. Módulo: II 1.4. Disciplina: Teorias da Administração II 1.5. Carga Horária: 60 horas 1.6. Caráter: Obrigatória 1.7. Endereço do ambiente virtual: www.aedmoodle.ufpa.br 1.8. Duração: 07/05/2018 a 14/07/2018 1.9. Professor da disciplina: Mário Cesar dos S. de Carvalho - carvalhomario@yahoo.com.br 1.10. Professores-tutores: Raul Dantas da Silva – adm.raul.dantas@gmail.com Nícolas Pinto Alves – npastm@gmail.com 2. SÚMULA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Escolas e Evolução do Pensamento Administrativo. Gestão por função e gestão por processos. Sistema administrativo e mudança organizacional. OBJETIVOS 3.1 GERAL: Fazer com que os alunos vivenciem o aprendizado das principais teorias da administração de forma prática e lúdica, criando cicatrizes de sabedoria que os acompanharão em toda sua carreira acadêmica e profissional. 3.2 ESPECÍFICOS Apresentar domínio satisfatório das seguintes teorias: I. Escola clássica e o movimento da administração científica. II. Escola das Relações humanas. III. Teorias sobre motivação e Liderança: da Administração de RH à gestão de pessoas. IV. Processo decisório nas Organizações. V. O estruturalismo e a burocracia. VI. Teoria dos Sistemas Abertos. VII. Teoria da Contingência. VIII. Cultura organizacional. IX. Aprendizagem organizacional. X. Teorias Ambientais. 2 3. PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS E TECNOLÓGICOS Para a presente disciplina serão disponibilizados Fascículo e textos complementares, na versão online, para acesso, via plataforma. Nesta disciplina serão utilizados, para avaliação das atividades, os seguintes recursos: Atividades avaliativas Prazos Fórum Temático: fórum com tema que permita ao aluno reflexões acerca das leituras realizadas e conexões com fatos da atualidade. 27/05/2018 Tarefas online: quis (testes) sobre as teorias da administração. 24/06/2018 Avaliação Presencial: prova presencial baseada em todo conteúdo da disciplina realizada nos polos e coordenada pelos professores e tutores das disciplinas do módulo. 2ª Chamada: avaliação baseada em todo o conteúdo da disciplina para o aluno que não fez a avaliação do período, que comprovou ausência, legalmente, e solicitou em até 72 horas úteis, para a secretaria do curso. 30/06/2018 14/07/2018 Encontros Presenciais: encontros coordenados pelos tutores presenciais sob a orientação dos professores das disciplinas. 12/05 02, 23 e 30/06 14/07/2018 Fóruns de dúvidas: fóruns para o professor e tutoria a distância atenderem aos alunos com relação a dúvidas pontuais de conteúdo e para que os alunos consolidem o aprendizado após serem divulgados os gabaritos das tarefas. disponíveis durante todo o período da disciplina. 4. FORMATAÇÃO DE TRABALHOS NA DISCIPLINA Solicita-se que os estudantes adotem a seguinte formatação-padrão para todos os trabalhos e exercícios a serem entregues (postados) na disciplina: a) fonte Arial; b) tamanho 12; c) espaçamento 1,5; d) recomenda-se a postagem em formato “PDF”. 3 Em quaisquer postagens, quando o aluno acrescentar material que não for de autoria própria, deve citar as fontes consultadas (livro, página da internet, jornal, periódico, revista etc.). Não se pode misturar, em texto corrido, a sua contribuição, isto é, o texto de sua própria autoria, com o de terceiros, iludindo, assim, o leitor. Para cada tipo de citação há uma forma específica de destacá-la, bem como a maneira correta de referenciá-la ao final do trabalho. O aluno deve atender às normas ABNT para apresentação dos trabalhos. 5. ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO O acompanhamento dos discentes será feito continuamente pelo tutor de cada turma, orientando-os, quando necessário, em eventuais dúvidas. A avaliação parte do estabelecimento de uma rotina de observação, descrição e análises contínuas da produção do discente. Devendo ser expressa em diferentes níveis e momentos. Esta avaliação mantém a condição de processo, visando ao acompanhamento do percurso de estudo do estudante, das interlocuções entre os pares e com os tutores, e da produção de trabalhos escritos que possibilitem uma síntese dos conhecimentos trabalhados. O acompanhamento e a avaliação, fundamentados nos princípios da participação ativa, dentro de uma perspectiva de aprendizagem cooperativa, visarão à construção da autonomia do discente e a sua inserção na dinamização dos processos de ensino e de aprendizagem. A participação do discente será avaliada a partir das interações desencadeadas ao longo do curso, compreendendo a realização da tarefa, a leitura dos textos indicados e as contribuições no fórum temático e fóruns de dúvidas. Durante os fóruns, o aluno é corresponsável pela qualidade do debate, para tanto é imprescindível a pontualidade, o envolvimento nas discussões, a postura adequada, bem como a participação durante o período do Fórum. O aluno não deve deixar para participar nos últimos dias, pois certamente não haverá oportunidade para discussão, do tema proposto, entre tutoria e demais colegas. Serão levados em conta, na avaliação do aluno, não somente os aspectos quantitativos, mas fundamentalmente os qualitativos que denotem compreensão, clareza de ideias, objetividade, criatividade, coerência, visão crítica, relevância e pertinência aos conteúdos abordados, considerando, ainda, a pontualidade, o envolvimento com a disciplina e a assiduidade ao ambiente virtual e nos encontros presenciais. 4 7. COMPOSIÇÃO DA AVALIAÇÃO Uma pontuação geral de 0 a 10 será atribuída ao aluno a partir da avaliação das atividades relacionadas abaixo, considerando-se os respectivos pesos: Itens avaliativos Pontuação Avaliador Conjunto da participação nos fórum temático Os fóruns consolidam a participação individual do aluno no ambiente virtual. Será bem avaliado o aluno que: • Contribuir com perguntas e comentários acerca das tarefas e leituras da disciplina; • Interagir com os colegas e com o tutor com o propósito de auxiliar na consolidação dos conteúdos; • Trouxer contribuições frequentes, de qualidade, interessantes e pertinentes às discussões assíncronas (fóruns). 2,0 Tutoria a distância Tarefas online 2,0 Tutoria a distância Atividade Multidisciplinar (realização, participação, defesa, assiduidade, interesse, etc..) 3,0 Tutoria presencial Avaliação presencial do período 3,0 Professor Total 10,0 Avaliação de segunda chamada 3,0 Professor Total 10,0 5 8. CRONOGRAMA Data Descrição da Atividade 07/05/2018 a 14/07/2018 Leitura obrigatória: Fascículo da disciplina. Fórum temático: TEMA: Tempos e movimentos para obtenção de vantagem competitiva. Fórum de dúvidas: para esclarecimentos referentes a disciplina. Tarefa: Montagem e aplicação de um quiz on-line, com os mesmos temas do trabalho final da disciplina (documentário). 12/05 02, 23 e 30/06 14/07/2018 Encontros presenciais nos polos. 30/06/2018 Avaliação presencial: referente a todo conteúdo da disciplina. Mostra de documentários em vídeo, produzidos pelos alunos. 14/07/2018 2ª Chamada: avaliação baseada em todo o conteúdo da disciplina para o aluno que não fez a avaliação do período. 9. BIBLIOGRAFIA Referências Básicas MARTINS-PEREIRA,José. Manual de gestão pública contemporânea. São Paulo: Atlas, 2007. PAULA, Ana Paula Paes de. Por uma nova gestão pública: limites e potencialidades da experiência contemporânea. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 2005. Referências Complementares MOTTA, Fernando C. P.; VANCONCELLOS, Isabella F. G. Teoria geral da administração. São Paulo: Pioneira Thonsom, 2005. SALDANHA, Clezio. Introdução à gestão pública. São Paulo: Saraiva, 2006. SILVA, Arídio et al. Sistemas de informação na administração pública. Rio de Janeiro: Revan, 2004. WREN, Daniel A. Idéias de administração: o pensamento clássico. São Paulo: Ática, 2007. . Idéias de administração: o pensamento moderno. São Paulo: Ática, 2007. Belém, 07 de maio de 2018. Prof. Mário Cesar dos Santos de Carvalho
Compartilhar