Avaliação Parcial de Psicologia nas Organizações

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08/05/2018 EPS: Alunos
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Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 08/05/2018 11:34:29 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201513974005) Acerto: 1,0 / 1,0
Assinale uma diferença entre a psicologia do senso comum e a psicologia científica:
A psicologia do senso comum é empírica e produz conhecimentos que podem ser utilizados por toda e qualquer
pessoa e contexto, ao passo que a ciência produz, em laboratório, conhecimento teórico sem relação com a
realidade concreta
A premissa inicial está incorreta, pois não há diferença real entre o conhecimento produzido pela psicologia do
senso comum e a psicologia científica
O senso comum produz a única forma de conhecimento válida para a vida em sociedade, e a ciência produz
apenas conhecimento para embasar as aulas nas escolas
 O conhecimento do senso comum não difere das teorias centíficas, haja vista os observadores e julgadores dos 
programas de reality show.
 O senso comum é a prática do conhecimento do cotidiano, baseadas principalmente na própria experiência do
indivíduo, ao passo que a ciência sistematiza resultados obtidos do conhecimento de maneira controlada, do
objeto ou fenômeno estudado de modo a torná-lo como fato.
 
2a Questão (Ref.:201514004173) Acerto: 1,0 / 1,0
O status de ciência da Psicologia é obtido à medida que se ¿liberta¿ da Filosofia e atrai novos estudiosos e pesquisadores,
que, sob os novos padrões de produção de conhecimento, passam a:
afirmar que os conhecimentos psicológicos produzidos são eminentemente experimentais, isto é, não precisam ser
produzidos a partir do laboratório
 definir seu objeto de estudo, o comportamento, a vida psíquica, a consciência
formular métodos de estudo não só desse objeto
inferir que os dados não precisam ser passíveis de comprovação, e o conhecimento não deve ser cumulativo
formular teorias enquanto um corpo consistente de conhecimentos em qualquer área.
 
3a Questão (Ref.:201513595986) Acerto: 1,0 / 1,0
Muchinsky (2004) cita três tipos de equipes ou grupos que trabalham para o sucesso organizacional: equipes de solução
de problemas, de criação e táticas. Sobre o assunto, assinale a única alternativa correta:
 Equipes de criação exploram novas idéias ou projetos dentro das organizações.
Equipes de solução de problemas são formadas para a execução de planos específicos.
Equipes táticas são responsáveis pelo desenvolvimento de novos projetos no espaço organizacional.
Equipes táticas reunem-se com o propósito de resolver determinadas questões específicas.
Equipes de criação reunem-se com o objetivo de resolver questões em demanda.
 
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4a Questão (Ref.:201513595644) Acerto: 1,0 / 1,0
As necessidades interpessoais caracterizam a qualidade da interação com os demais, o que significa que aquilo de que
precisamos ou aquilo que almejamos e esperamos do grupo determina nosso padrão de relacionamento no grupo, ou, em
outras palavras, sua qualidade. Esta qualidade pode ser definida pelo que Schutz (1966) chamou de Postulado das
Necessidades Interpessoais, listando-as. São elas:
Dominação, submissão e afeição.
Conformidade, dominação e afeição.
Afeição, conformidade e controle.
Liderança, controle e inclusão.
 Inclusão, controle e afeição.
 
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5a Questão (Ref.:201513975906) Acerto: 1,0 / 1,0
O processo de pareamento de estímulos acontece quando são apresentados dois estímulos, um condicionado e outro
neutro, simultaneamente, de modo que após algum tempo, ambos os estímulos sejam capazes de disparar a resposta
comportamental. O comportamento resultante do pareamento de estímulos é chamado de...
Comportamento Instintivo
Comportamento Inexistente
Comportamento Reforçador
 Comportamento Respondente
Comportamento Operante
 
6a Questão (Ref.:201513780946) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o Behaviorismo Radical, de Skinner, o reforço positivo consiste em:
Uma consequência que faça o comportamento deixar de ser emitido.
Um comportamento que seja entendido como favorável como positivo para o emissor.
 Uma consequência ao comportamento emitido e que aumente as chances do comportamento que foi reforçado
positivamente ocorra novamente.
Uma consequência que faça um indivíduo emitir um comportamento para evitar entrar em contato com uma
estimulação aversiva.
Funcionar como o próprio comportamento operante.
 
7a Questão (Ref.:201513598381) Acerto: 1,0 / 1,0
Alfred Binet (1857-1911) foi o inventor do teste de QI (quociente intelectual), que considera as inteligências lógico-
matemática e verbal. A medida da inteligência, nos dias atuais, não está restrita a estas habilidades, o que fez expandir
seu conceito. Quando nos referimos a Santos Dumont podemos dizer que representa um bom exemplo de:
Inteligência musical.
 Inteligência mecânica.
Inteligência limitada.
Inteligência corporal.
Inteligência interpessoal.
 
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8a Questão (Ref.:201513591398) Acerto: 1,0 / 1,0
Com a crescente valorização do bom clima no ambiente de trabalho e a sua real importância nas tomadas das decisões, a
inteligência emocional surge como uma ciência de resultados consistentes e de grande aplicação no ambiente corporativo.
Considerando esta premissa assinale a única alternativa correta em relação ao conceito de QE proposto por Daniel
Goleman:
São respostas instintivas que determinam a ação das pessoas.
São respostas instintivas que somente os animais inferiores possuem.
 São respostas mediadas pela razão sobre a emoção da pessoa.
São respostas instintivas que os animais inferiores e superiores possuem.
São respostas mediadas pela emoção sobre a razão da pessoa.
 
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9a Questão (Ref.:201513022233) Acerto: 1,0 / 1,0
A Seleção de Pessoal é o processo de escolher e filtrar entre os candidatos recrutados aqueles com maiores probabilidades
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de se ajustar aos cargos vagos. O instrumento mais utilizado em um processo seletivo é
 e) Entrevista
c) Teste informatizado
b) Dinâmica de grupo
d) Teste de personalidade
a) Análises grafológicas
 
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10a Questão (Ref.:201513024214) Acerto: 1,0 / 1,0
O administrador de uma empresa de ônibus, encarregado de realizar um processo seletivo para contratação de novos
motoristas, optou pela realização de um teste de direção com os candidatos, visando avaliar a habilidade dos mesmos em
conduzir o veículo. Este instrumento de seleção de pessoal denomina-se:
teste escrito
dinâmica de grupo
 teste de simulação de desempenho
entrevista não estruturada
entrevista estruturada
 
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