Avaliando aprendizado 1 e 2

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.:201706001960)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Um professor irá treinar todos os seus alunos, de 15 anos de idade, para participarem de uma competição estudantil de basquete. Em um dos treinos um dos alunos fez muitos acertos de cestas, o que correspondeu a atitude do professor de retribuir-lhe com elogios. Considerando que o comportamento do aluno de fazer cestas irá aumentar, podemos dizer que o mecanismo de condicionamento do comportamento foi:
		
	
	Validação
	
	Punição
	 
	Reforço positivo
	
	Extinção
	
	Reforço negativo
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706001990)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Piaget afirma que nossos esquemas se desenvolvem através dos processos de Assimilação e Acomodação. O que é a Assimilação?
		
	
	A própria premissa inicial está incorreta, pois quem traz o conceito de Assimilação é Vygotsky
	 
	Processo pelo qual transformamos nossos esquemas para encaixar novos estímulos
	
	Organização mental das experiências, que possibilita a adaptação cada vez mais adequada ao meio
	
	Regulação dos processos cognitivos de organização das experiências
	 
	Processo pelo qual classificamos novos estímulos nos esquemas que já possuímos
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706001989)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Analise as afirmativas a seguir acerca da Psicanálise, proposta por Freud: I ¿ Se mostra como uma teoria determinista, uma vez que afirma que certos fatos ocorridos na infância determinam o desenvolvimento futuro e a fase adulta; II ¿ A mente humana se organizaria em Consciência, Semiconsciente e Subconsciente; III ¿ A fase anal se caracteriza pelo desenvolvimento do controle e da autonomia, e nela são ensinadas noções básicas de higiene; IV ¿ Enquanto a Fase Fálica enfatiza um olhar para si próprio (internalização de limites), a Fase Genital indica o olhar para o outro (interesses afetivos).
		
	 
	Apenas as alternativas I, III e IV estão corretas
	
	Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas
	
	Apenas as alternativas I, II e III estão corretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Apenas as alternativas I e IV estão corretas
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706001995)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Quando participamos de um processo seletivo para um emprego, escolhemos um vestiário e nos comportamos de modo específico, podemos dizer que participa desse comportamento o processo de:
		
	
	Autismo.
	 
	Discriminação
	
	Reforçamento
	
	Generalização
	
	Esquiva
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706002052)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Abraham Maslow, um dos líderes da Psicologia Humanista, desenvolveu uma teoria motivacional bastante conhecida e denominada:
		
	 
	Hierarquia das Necessidades;
	
	Teoria da Equidade;
	
	 Modelo dos Dois Fatores;
	
	Modelo da Expectância;
	
	Teoria comportamental;
	1a Questão (Ref.:201706002169)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A posição de Vygotsky sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem é que o
		
	
	desenvolvimento é definido como a substituição de respostas inatas a partir do aprendizado.
	
	aprendizado e o desenvolvimento são coincidentes e contemporâneos.
	
	processo de desenvolvimento da criança é independente do aprendizado.
	
	desenvolvimento é dependente da maturação e condiciona o aprendizado.
	 
	aprendizado alavanca o desenvolvimento devido ao estabelecimento das relações sociais.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201706001992)
	Pontos: 0,0  / 0,1  
	Para Piaget, o juízo moral, assim como o desenvolvimento, é permeado por fases distintas e diretamente ligado ao modo pelo qual o sujeito relaciona-se com as outras pessoas. Na heteronomia, que vai dos 6 até 10/11 anos de idade, a criança internaliza as regras, toma consciência delas, pois já pode separar físico de psíquico. A isso, Piaget denomina realismo moral. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de realismo moral.
		
	
	A criança não segue regras coletivas. Quando se depara com crianças dessa idade, percebe-se o que se chama de monólogo coletivo, pois estas estão na fase de egocentrismo.
	
	A criança passa a tomar decisões por si mesma, analisando e compreendendo as regras de cunho universal.
	 
	A consideração da responsabilidade centrando-se unicamente nas consequências materiais da ação, sem levar em conta a intenção que move a ação nem as circunstâncias que a rodeiam.
	
	A reciprocidade, pois a noção de justiça supera a fase do estrito igualitarismo para basear-se na equidade. Os castigos convertem-se, assim, em algo motivado, não necessário e recíproco.
	 
	A criança prefere brincadeiras individuais, analisa as regras de cunho universal e passa a segui-las, tomando decisões por si mesma, sem o referendo dos pais.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201706001916)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A psicologia como ciência se utiliza do método científico. Para a testagem das hipóteses são utilizados diferentes procedimentos metodológicos, dentre eles: a observação da realidade. Sobre a observação podemos afirmar:
I. Para que uma observação seja considerada científica, deve preencher determinadas condições, como: ter um objeto perfeitamente definido, ser planejada e registrada sistematicamente.
II. As observações devem ser comprovadas quanto a sua validez e confiabilidade.
III. Exige do observador mais do que um simples olhar, mas um ver além das aparências.
Marque a alternativa correta:
		
	 
	as alternativas I, II e III são verdadeiras.
	
	apenas a alternativa III é verdadeira.
	
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
	
	apenas a alternativa I é verdadeira.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201706001816)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O diálogo entre Neurociência, Psicologia e Pedagogia, mostra cinco conclusões neurocientíficas ligadas à aprendizagem, tais como:
		
	 
	O cérebro se modifica em contato com o meio durante toda a vida.
	
	Basta ter um meio provocativo, independente se a pessoa participar dele ou não.
	
	A memória, é mais efetiva sem associação com um conhecimento já adquirido, pois está com mais espaço de armazenamento.
	
	Na aprendizagem o papel do professor é quase nulo, pois o cérebro apresenta platicidade.
	
	A emoção por ser uma área separada da cognição não interfere no processo de retenção da informação.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201706002138)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	"a partir de um equipamento inicial(inato) o sujeito vai sofrendo uma série de transformações decorrentes de sua própria maturação(fisiológica, neurológica e psicológica) que, em contato com as exigências e respostas do meio (físico e social) levam à emergência desses comportamentos¿pretende descrever e explicar como e porque aparecem tais comportamentos..." Assim, a Psicologia do desenvolvimento: I estuda as transformações ou mudanças ocorridas na criança, no adolescente e no adulto com o decorrer do tempo. II estuda o desenvolvimento humano, que refere-se ao crescimento orgânico e ao desenvolvimento mental. III fundamenta-se em teorias de Freud, Piaget e Vygotski.
		
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas
	 
	Todas as afirmativas estão corretas
	
	Apenas a afirmativa II está correta
	
	Apenas a afirmativa I esta correta
	
	Nenhuma afirmativa está correta