Geometria Descritiva e Método de Monge

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09/05/2018 Unidade de Aprendizado
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Projeções
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, aprofundaremos o estudo da extensão do Método de
Monge, matemá�co francês que criou a geometria descri�va. Além disso, você vai estudar o
paralelepípedo de referência e as seis vistas principais originadas por ele. Os princípios do
Método de Monge são u�lizados com frequência em muitas áreas de conhecimento, como
Engenharia e a Arquitetura.
Bons estudos!
Ao final desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
 Relacionar o Método de Monge aplicado na geometria descri�va, com sua extensão
aplicada ao desenho técnico.
 Iden�ficar as três vistas opostas.
 Reconhecer as seis vistas principais no paralelepípedo de referência.
 Explicar a épura no paralelepípedo de referência.
DESAFIO
Vamos ao desafio desta Unidade de Aprendizagem!
Muitos objetos são criados sem que suas faces principais sejam paralelas aos principais planos
de projeção.
Par�ndo desse pressuposto, vamos projetar as seis vistas principais do prisma a seguir?
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Para o desenho, u�lize qualquer so�ware de edição de imagem.
Lembrando:
- Sólidos assimétricos necessitam de vistas opostas para a sua inteira compreensão.
- As arestas não visíveis do objeto devem ser representadas por linhas tracejadas.
INFOGRÁFICO
O infográfico a seguir apresenta as seis vistas de um objeto sendo projetado.
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CONTEÚDO DO LIVRO
Acompanhe o capítulo 5, Esboço de vistas ortográficas e projeções, da obra Comunicação
Gráfica Moderna, livro base desta Unidade de Aprendizagem.
Boa leitura!
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DICA DO PROFESSOR
Assista ao vídeo sobre o paralelepípedo de referência.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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EXERCÍCIOS
 
1) Assinale a alterna�va que melhor define a função do plano de projeção auxiliar:
a) Tem a função de definir, com maior precisão, a grandeza de um lado de uma peça
inclinada.
b) Permi�r que a visão de uma peça de maior comprimento seja representada em menor
tamanho sem a perda das grandezas.
c) Serve para indicar a tolerância das medidas sem que ocorra qualquer prejuízo em relação
ao funcionamento e intercambialidade da peça.
d) Permite mostrar todas as vistas de um objeto em um único plano.
e) Indicar graficamente, dentro das vistas, o centro de elementos em cada uma delas.
 
2) É correto dizer que as arestas ocultas são representadas da seguinte maneira:
a) U�lizando linhas tracejadas estreitas.
b) Com o aparecimento de partes hachuradas.
c) Com a u�lização das letras gregas, tais como alfa, beta e gama.
d) Com o uso do sistema isométrico.
e) Com a u�lização das linhas projetantes auxiliares.
 
3) Apenas uma das afirmações a seguir refere-se ao paralelepípedo de referência:
a) É a divisão dos planos perpendiculares entre si, que dividem o espaço em quatro regiões.
b) Tem a função de demonstrar todas as vistas em um único plano.
c) Permite a visualização de arestas que não ficam visíveis.
d) Permite demonstrar peças grandes de maneira que possam ser representadas em
tamanho menor, mas sem perda das grandezas.
e) É u�lizado para representar as vistas opostas às habituais dos sólidos assimétricos.
 
4) Sobre o posicionamento padrão das vistas, é INCORRETO afirmar que:
a) Para facilitar a leitura de desenhos, as vistas são posicionadas no papel de forma
padronizada.
b) O posicionamento das vistas-padrão é normalizado pela ABNT.
c) Desenhar uma vista fora de lugar não é considerado errado.
d) A vista frontal sempre estará posicionada no mesmo lugar na disposição das vistas-padrão,
independente de qual seja a frente do objeto.
e) A imagem representa o correto posicionamento das vistas-padrão.
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5) A única vista INCORRETA do objeto é:
a)
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b)
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c)
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d)
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e)
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NA PRÁTICA
Se você é designer numa montadora de automóveis e está trabalhando no desenvolvimento
de um novo carro, vai u�lizar as seis vistas principais para mostrar e explicar para os
responsáveis pela aprovação do projeto como será esse novo automóvel.
Mas por que u�lizar seis vistas? Ou, por que mostrar a vista inferior se o cliente não vê o
carro por este ângulo? A resposta está nos detalhes que podem ser observados. Por
exemplo:
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 Se o bocal para abastecimento de combus�vel fica ao lado direito do veículo, os proje�stas
e engenheiros irão querer ver a lateral com o bocal e a outra sem o bocal, tanto em termos de
esté�ca, como em aspectos de acesso e segurança.
 Por meio da vista inferior, podem ser avaliadas vulnerabilidades do carro a danos causados
por obstáculos na pista – pedras e objetos soltos.
 Será possível, também, avaliar acessos para manutenção do veículo, etc.
SAIBA +
Para ampliar seu conhecimento a respeito desse assunto, veja a seguir a(s) sugestão(ões) do
professor:
Método europeu ou cubo envolvente
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Projeção ortogonal
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
Teoria do desenho proje�vo u�lizado pelo desenho técnico
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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