manual estagio 2018

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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
 
MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I 
 
 
SUMÁRIO 
 
1) NATUREZA DO ESTÁGIO ................................................................................................. 2 
1.1) Objetivos do estágio ..................................................................................................... 2 
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio ................................................. 3 
1.3) Postura do estagiário na escola ................................................................................... 3 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES............................................................................ 4 
3) DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO ................................................................ 5 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA ........................................................................................ 7 
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO ............................................................ 9 
6) ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO ..................................................................... 22 
7) INFORMAÇÕES IMPORTANTES ..................................................................................... 22 
8) DAS DISPOSIÇÕES GERAIS ............................................................................................ 23 
ANEXOS .......................................................................................................................... 24 
MODELO DA FICHA DE ACOMPANHAMENTO ................................................................... 25 
CARTA DE APRESENTAÇÃO ............................................................................................... 28 
MODELO DE FICHA DE AVALIAÇÃO: REGÊNCIA ................... Erro! Indicador não definido. 
 
 
2 
 
CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
MANUAL DE ESTÁGIO ENSINO MÉDIO E/OU EDUCAÇÃO PROFISSIONAL I 
CARGA HORÁRIA: 150 HORAS 
 
O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I do curso de Formação Pedagógica em 
Ciências Biológicas deve ser realizado individualmente. Não é permitida a realização do 
estágio na Educação de Jovens e Adultos – EJA. 
 
Caro aluno, 
Antes de iniciar sua atividade de estágio, leia com atenção este documento, pois contém 
informações importantes para a realização do estágio. 
 
 
1) NATUREZA DO ESTÁGIO 
 
O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I do Curso de Formação Pedagógica em 
Ciências Biológicas da UNOPAR busca a associação das dimensões teóricas e práticas do 
currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os conteúdos, por meio de 
procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de 
investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 
 
1.1) Objetivos do estágio 
a) Conceituar estágio e sua dimensão; 
b) Reconhecer os campo de estágio e de atuação profissional; 
c) Reconhecer as semelhanças e diferenças entre as séries/turmas observadas, no que diz 
respeito à metodologia e conteúdos; 
d) Analisar, criticamente, o ensino de Biologia no Ensino Médio, do 1º ao 3º ano; 
e) Escrever relatório de estágio e demais textos em relação à observação do ensino de 
Biologia no Ensino Médio, do 1º ao 3º ano. 
 
3 
 
1.2) Da estrutura, duração e desenvolvimento do estágio 
� As atividades de estágio serão desenvolvidas em escolas que ofertam os anos do Ensino 
Médio (do 1º ao 3º ano), da rede pública ou privada, desde que devidamente autorizadas 
pelos órgãos competentes da Unopar. 
� O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I do curso de Formação Pedagógica 
em Ciências Biológicas compreende uma carga horária total de 150 horas e deve ser 
realizado em turmas do Ensino Médio, do 1º ao 3º ano. As atividades de campo (1, 4, 5, 6, 
8, 9 e 12) previstas neste Manual de Estágio totalizam 74 horas e devem ser realizadas na 
escola de Ensino Médio, e as outras 76 horas serão destinadas para cumprir as demais 
atividades referentes ao estágio. 
� Sendo o estágio uma atividade curricular obrigatória por lei, a não totalização da carga 
horária a ser cumprida em cada semestre do curso implica reprovação no semestre. 
� O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I do curso de Formação Pedagógica 
em Ciências Biológicas deve ser realizado individualmente. 
 
1.3) Postura do estagiário na escola 
 
� Dirigir-se à direção da escola ou ao responsável, solicitando permissão para desenvolver 
as atividades do Manual de Estágio; 
� Vestir-se adequadamente e com roupas condizentes com o local de estágio; 
� Ser discreto, ouvir atentamente e manifestar-se em momentos propícios ou quando 
solicitado; 
� Respeitar horários e regras estabelecidas pela escola em que está estagiando; 
� Cumprir e respeitar as regras deste Manual de Estágio; 
� Apresentar postura ética em relação às informações e às atividades da escola, evitando 
comentários; 
� Desenvolver todas as atividades programadas, respeitando os prazos estabelecidos; 
� Registrar sistematicamente as atividades desenvolvidas no campo de estágio, conforme 
as orientações; 
� Entregar ao Tutor Presencial e/ou enviar pelo Ambiente Virtual de Aprendizagem, no 
prazo estabelecido, os documentos formais necessários à conclusão do estágio; 
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� Encaminhar as dúvidas sobre o estágio ao Tutor a Distância, Tutor Presencial e/ou 
Docente Supervisor. 
 
 
2) ENVOLVIMENTO DOS PARTICIPANTES 
 
O desenvolvimento do Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I do curso de 
Formação Pedagógica em Ciências Biológicas acontece mediante a participação dos 
seguintes envolvidos: o Coordenador do Curso; o Docente Supervisor; o Tutor a Distância; o 
Tutor Presencial e o Polo de Apoio Presencial; o Supervisor de Campo; e o Acadêmico. 
 
O Coordenador do Curso de Formação Pedagógica em Ciências Biológicas executa a política 
de estágios em consonância com as normas gerais da instituição; participa da elaboração do 
regulamento e do Manual do Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I; e colabora 
com o Docente Supervisor, os Tutores a Distância, o Tutor Presencial e o Supervisor de 
Campo, em relação às atividades que devem ser realizadas. Além disso, recebe a 
documentação relativa à realização do estágio (Ficha de Acompanhamento e Ficha de 
Avaliação: Regência). 
 
O Docente Supervisor elabora, juntamente com o Coordenador do Curso, o Manual e as 
orientações de estágio, com atividades específicas para cada semestre; revisa o 
Manual de Estágio e as orientações de estágio a cada início de semestre; e 
acompanha, com a mediação do Tutor a Distância e do Tutor Presencial, a realização 
das atividades de estágio propostas. 
 
O Tutor a Distância orienta a atuação do estudante na realização do estágio; participa do 
processo de avaliação das atividades do estágio, com o acompanhamento do Docente 
Supervisor e do Coordenador do Curso. 
 
O Tutor Presencial, juntamente com o Polo de Apoio Presencial, contata as instituições de 
ensino concedentes de estágio para análise das condições dos campos, tendo em vista o 
5 
 
cadastro e a celebração de convênios; orienta os estudantes na escolha do campo de 
estágio; organiza, semestralmente, o encaminhamento de estagiários e a distribuição das 
turmas com a aprovação do curso de Formação Pedagógica em Ciências Biológicas; participa 
da execução das atividades pertinentes ao estágio, realizadas pelos estudantes da unidade; e 
supervisiona a elaboração do Relatório Final de Estágio. Destaca-se que em todas as 
modalidadesoferecidas do curso de Formação Pedagógica em Ciências Biológicas existe a 
necessidade da participação do Tutor Presencial. 
 
O Supervisor de Campo é o professor de Biologia, regente da sala de aula, o qual 
acompanha o processo de intervenção do estudante em uma turma, sob sua 
responsabilidade; assiste à direção de atividades pedagógicas do estudante; avalia o 
estudante nas atividades de participação e regência (intervenção prática), 
preenchendo a Ficha de Avaliação: Regência; e acompanha o estudante na realização das 
demais atividades no campo de estágio. 
 
O Acadêmico realiza as atividades solicitadas no Manual de Estágio; comparece ao campo de 
estágio nos dias e horários agendados; registra todas as atividades desenvolvidas; entrega a 
Ficha de Acompanhamento e a Ficha de Avaliação: Regência, preenchidas corretamente, ao 
final do semestre, respeitando o prazo estabelecido; posta o Relatório Final em seu 
Ambiente Virtual de Aprendizagem, no período estipulado em cronograma. 
 
 
3) DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO ESTÁGIO 
 
As atividades de Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I do curso de Formação 
Pedagógica em Ciências Biológicas são registradas por meio de documentos, sem os quais o 
acadêmico não comprova o seu estágio. Para isso, durante a realização do estágio o 
estudante deve preencher os documentos abaixo: 
 
a) Carta de Apresentação de estágio 
6 
 
Documento que o acadêmico entrega no campo de estágio para comprovação de sua 
inserção na universidade. Mediante a aceitação do estagiário pela escola, o Pólo de Apoio 
Presencial realiza o convênio e o cadastro do aluno (associação do aluno à instituição), 
conforme as instruções da Divisão de Convênios e Estágios, encaminhadas por e-mail. 
Realizado o cadastro do aluno, é gerada e a Ficha de acompanhamento. 
 
b) Cadastro de Estágio preenchido pelo aluno em cada semestre em que realiza o estágio 
Tal documento deve ser preenchido via sistema da UNOPAR, obedecendo ao período 
estipulado pela Divisão de Convênios e Estágios. Este deve ser preenchido, assinado e 
carimbado pelo responsável pelo Pólo de Apoio 
Presencial e/ou Tutor Presencial e levado, pelo aluno, à Escola na qual pretende estagiar. O 
aluno procura a instituição de ensino em que deseja estagiar, apresenta a Carta e solicita o 
estágio. 
 
c) Documento da celebração de convênio entre a UNOPAR e a empresa/instituição do 
campo de estágio 
O convênio é um instrumento legal que proporciona a interação da Universidade e a 
instituição de direito público e privado (conveniente), para concessão de vagas para estágio. 
É celebrado pelo representante legal da UNOPAR (Divisão de Convênios e Estágios) e o 
representante legal da empresa/instituição, através do Pólo de Apoio Presencial conveniado. 
 
d) Termo de compromisso entre o aluno e a empresa/instituição concedente do campo de 
estágio 
O termo de compromisso define o objetivo do estágio realizado pelo estudante na 
empresa/instituição. É celebrado entre o estudante, a conveniada e o Pólo de Apoio 
Presencial, com a participação obrigatória da Universidade (Divisão de Convênios e Estágios), 
representada no formulário de convênio. Este documento garante ao aluno seus direitos na 
Instituição, como, por exemplo, concessão de bolsas, quando houver; jornada de trabalho; 
período de duração do estágio e seguro obrigatório de acidentes pessoais. 
 
e) Fichas de Acompanhamento 
7 
 
Ficha que contém as atividades desenvolvidas pelo aluno durante o estágio. A Ficha de 
acompanhamento deve ser preenchida durante a realização de estágio, assinada pelo 
responsável pelo acompanhamento do estágio, da seguinte forma: devem ser registrados o 
período ou a data de realização de cada atividade, a carga horária de cada atividade, descrita 
a atividade realizada (conforme o Plano estabelecido) e ser assinada pelo supervisor de 
campo (responsável pelo atendimento ao aluno no campo de estágio) e pelo tutor 
presencial. A ficha também deve ser assinada e carimbada pelo Coordenador do Pólo e pelo 
Diretor da Escola. 
No final do semestre a ficha de acompanhamento deve ser entregue para o tutor presencial. 
O tutor presencial encaminha a documentação para a coordenação do curso. 
 
ATENÇÃO: 
Em caso de não preenchimento de todos os itens mencionados acima, a ficha será 
rejeitada e o estudante poderá ficar reprovado no estágio. 
O estudante não pode ultrapassar o limite de 6 horas diárias de atividades desenvolvidas 
na escola. 
No final do semestre, a Ficha de Acompanhamento deve ser preenchidas corretamente, 
sem rasuras, totalizando as 150 horas do estágio, e enviadas, com as devidas assinaturas, 
por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA). 
 
f) Relatório Final de Estágio 
De acordo com as instruções recebidas no Plano de Estágio, do 1º Semestre do Curso de 
Formação Pedagógica, o relatório deverá conter, depois de pronto todas as atividades 
realizadas. Deve-se utilizar letra Arial ou Times New Roman, tamanho 12, sem fonte 
colorida; espaçamento entrelinhas 1,5 e alinhamento justificado. As margens devem ter 3 
cm (superior e esquerda) e 2 cm (inferior e direita), sendo o tamanho da página o 
equivalente ao papel A4. 
 
 
8 
 
4) DIVISÃO DA CARGA HORÁRIA 
 
Para que sejam cumpridos os objetivos previamente citados, o Estágio Ensino Médio e/ou 
Educação Profissional I possui uma carga horária de 150 horas, divididas da seguinte forma: 
 
Local de 
realização 
Atividade 
Carga 
horária 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 1: Apresentação 02 horas 
Em casa Atividade 2: Leitura de artigos e/ou livro 14 horas 
Em casa 
Atividade 3: Análise do texto dos Parâmetros 
Curriculares Nacionais para o Ensino Médio 
12 horas 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 4: Análise da Proposta Pedagógica da 
escola 
22 horas 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 5: Entrevista com o professor regente 10 horas 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 6: Observação das aulas de Biologia 16 horas 
Em casa Atividade 7: Elaboração de plano de unidade 14 horas 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 8: Apresentação do plano de unidade 
para o professor regente 
08 horas 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 9: Regência (intervenção prática) 
06 horas 
 
Em casa 
Atividade 10: Elaboração de projeto para estudo 
de um tema transversal 
12 horas 
Em casa 
Atividade 11: Elaboração de projeto para o uso 
da TIC no ensino da Biologia 
12 horas 
Na escola (campo 
de estágio) 
Atividade 12: Apresentação dos projetos 10 horas 
Em casa Atividade 13: Elaboração do Relatório de Estágio 12 horas 
Carga horária total: 150 horas 
9 
 
 
Atenção: 
1) A carga horária de campo (cumprida na escola) é de 74 horas. 
2) A tabela apresenta a carga horária total das atividades, no entanto, para o 
preenchimento da Ficha de Acompanhamento devem ser incluídas de forma detalhada, 
além das cargas horárias, as descrições de cada atividade realizada, com a data de 
realização correspondente. 
 
 
5) DETALHAMENTO DAS ATIVIDADES DO ESTÁGIO 
 
ATIVIDADE 1: APRESENTAÇÃO (carga horária: 02 horas) 
 
- Leve a carta de apresentação à escola que pretende realizar o estágio. 
- Converse com o Diretor ou responsável pela escola e solicite autorização para realização 
das atividades de estágio; 
- Apresente o Plano de Estágio para a Direção da escola e explique que neste semestre você 
irá realizar no campo de estágio, ou seja, na escola, as atividades 1, 4, 5, 6, 8, 9 e 12 previstas 
no plano, que totalizam 74 horas. 
- Deixe a carta de apresentação na escola. 
 
Observe um exemplode como essa atividade deve ser registrada na Ficha de 
Acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX/XX/XXXX 2h Atividade 1: Apresentação X X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de campo (professor 
regente) e o tutor presencial. 
 
 
ATIVIDADE 2: LEITURA DE ARTIGOS E/OU LIVRO (carga horária: 14 horas) 
 
10 
 
Produzir um texto de, no mínimo, 1 lauda e meia e, no máximo, 3 laudas analisando as 
principais ideias apontadas nos artigos indicados abaixo e disponibilizados com o plano de 
estágio: 
BORGES, Regina Maria Rabello; LIMA, Valderez Marina do Rosário. Tendências 
contemporâneas do ensino de Biologia no Brasil. Revista Electrónica de Enseñanza de las 
Ciências. V(1), pp. 165-175, 2007. Disponível em: 
http://docenciauniversitaria.org/volumenes/volumen6/ART10_Vol6_N1.pdf. Acesso em 15 
de dez. 2016 
MENEZES, Luan Cardoso de; SOUZA, Vênia Camelo de; NICOMEDES, Mário Pereira; SILVA, 
Natalí Azevedo da; QUIRINO, Max Rocha; OLIVEIRA, Ademir Guilherme de; ANDRADE, 
Rodrigo Ronelli Duarte de; SANTOS, Betânia Araújo Cosme dos. Iniciativas para o 
aprendizado de Botânica no Ensino Médio. Centro de Formação de 
Tecnólogos/Departamento de Ciências Básicas e Sociais/PROLICEN. Disponível em: 
http://www.prac.ufpb.br/anais/xenex_xienid/xi_enid/prolicen/ANAIS/Area4/4CFTDCBSPLIC
03.pdf. Acesso em 15 de dez. 2016. 
SANTOS, Saulo Cézar Seiffert; TERÁN, Augusto Fachín; SILVA-FORSBERG, Maria Clara. 
Analogias em livros didáticos de biologia no ensino de zoologia. Investigações em ensino de 
ciências, v. 15(3), pp. 591-603, 2011. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 14h Atividade 2: Estudo de Artigo X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor presencial. 
 
 
ATIVIDADE 3: ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O 
ENSINO MÉDIO (carga horária: 12 horas) 
 
Leia o texto do PCN referente à disciplina de Biologia no Ensino Médio e escreva um texto 
apontando as orientações do documento no que diz respeito aos conteúdos, objetivos, 
metodologia, recursos e avaliação. O PCN pode ser acessado através do link: 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf 
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/CienciasNatureza.pdf 
11 
 
O texto deve ter, no mínimo, 3 laudas e, no máximo, 5 laudas. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 12h 
Atividade 3: Análise dos PCN 
do Ensino Médio 
 X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor presencial. 
 
 
ATIVIDADE 4: ANÁLISE ANÁLISE DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA (carga horária: 22 
horas) 
 
Solicite ao pedagogo ou professor regente a Proposta Pedagógica ou os Planos de Ensino ou 
os Planejamentos referentes à disciplina de Biologia e após análise produza um texto 
descrevendo os conteúdos selecionados pela Escola para o estudo de Biologia no Ensino 
Médio, assim como os objetivos, metodologia, recursos e avaliação apontados. 
O texto deve ter, no mínimo, 2 laudas e, no máximo, 5 laudas. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 22h 
Atividade 4: Análise da 
Proposta Pedagógica 
X X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de campo (professor 
regente) e o tutor presencial. 
 
 
ATIVIDADE 5: ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE (carga horária: 10 horas) 
 
12 
 
Realize uma entrevista com o professor regente (responsável pela disciplina de Biologia na 
Escola em que você está realizando o estágio). O professor regente é o supervisor de campo. 
A entrevista deverá contemplar as seguintes informações: 
1- Nome completo do professor entrevistado. 
2- Ano em que concluiu a graduação. 
3- Possui curso de especialização? Área do curso de especialização. 
4- Tempo de magistério e locais de atuação. 
5- Participa de cursos de capacitação ou formação continuada? Citar os últimos cursos 
realizados. 
6- Visão sobre o ensino de Biologia no Ensino Médio. 
7- Rotina de trabalho nas aulas de Biologia no Ensino Médio. 
8- Trabalha com mapas, imagens, vídeos (filmes/ desenhos), músicas, livros didáticos, 
computador, internet, história em quadrinhos? Como? 
9- Em sua opinião quais as diferenças existentes entre o ensino de Ciências no Ensino 
Fundamental e Biologia no Ensino Médio? Quais as diferenças em relação à seleção e 
abordagem dos conteúdos? 
10- A escola realiza mostra pedagógica ou Feira de Ciências? Que tipo de atividades 
desenvolve com os alunos para apresentar nesses eventos previstos no calendário escolar? 
11- Como discute as relações entre Biologia, Tecnologia e Sociedade com seus alunos? 
12- Recebe materiais de apoio enviados pela Secretaria Estadual de Educação ou Secretaria 
Municipal de Educação para trabalhar os temas citados acima? Citar os materiais. 
Para esta parte, não será necessário ultrapassar 2 laudas. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA 
ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual 
de estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a 
XX/XX/XXXX 
10h 
Atividade 5: Entrevista 
com o professo regente 
X X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de campo (professor 
regente) e o tutor presencial. 
 
13 
 
 
ATIVIDADE 6: OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE BIOLOGIA (carga horária: 16 horas) 
 
Para a observação das aulas de Biologia, o acadêmico deverá escolher dois (2) anos 
diferentes do Ensino Médio da instituição escolar escolhida para realização do estágio no 1º 
Semestre. É importante que os dois anos do Ensino Médio sejam diferentes (exemplo: 1º e 
3º anos). 
Em cada ano, serão observadas 6 aulas, desta forma: 
- 8 aulas – em um ano do Ensino Médio 
- 8 aulas – em outro ano do Ensino Médio 
Para cada observação realizada, o acadêmico executará as seguintes atividades: 
- Preencherá a “Ficha de acompanhamento” contendo: data, horas, descrição da atividade, 
assinaturas do supervisor de campo (professor regente) e do tutor 
presencial. Ao realizar as 8 observações em um ano deverá registrar 8 vezes na ficha de 
acompanhamento. Ao realizar as 8 observações no outro ano deverá registrar mais 8 vezes 
na ficha de acompanhamento. Caso observe aulas geminadas (ex. no 1º ano os alunos têm 2 
aulas geminadas por semana), poderá registrar 4 vezes na ficha de acompanhamento, sendo 
duas horas para cada observação registrada. 
- Escreverá um “Diário de observação”para cada ano observado. Exemplo: Caso observe o 
1º e o 3º anos deverá fazer um diário para o 1º ano e um diário para o 3º ano. Cada Diário 
deverá conter: 
Diário de observação: 
1- Nome da Escola: 
2- Série/ano: 
3- Datas das 8 aulas observadas: (deve ser igual ao registrado na ficha de acompanhamento) 
4- Turno das aulas observadas: ( ) MAT ( ) VESP ( ) NOT 
5- Aulas geminadas: ( ) SIM ( ) NÃO 
6- Nome do professor regente: 
7- Tema(s) abordado(s) pelo professor regente durante as aulas: 
8- Nas aulas, como o professor apresenta/introduz o tema? O professor relaciona o tema 
estudado com o cotidiano do aluno? 
14 
 
9- Quais os procedimentos/metodologias adotados pelo professor durante as aulas? De que 
maneira você percebe que esses procedimentos favorecem/inibem o aprendizado dos 
alunos? 
10- Como se dá a participação dos alunos em sala (ex.: fazem perguntas, colaboram com 
seus conhecimentos, mostram-se interessados)? Você acredita que a 
participação ou a não participação dos alunos compromete o aprendizado dos mesmos? Por 
quê? 
11- Comente as maneiras pelas quais os alunos e o professor interagem (ex: 
espontaneamente, respeitosamente, atentamente). Quão próxima/distante essa interação 
está daquilo que você considera ideal para a experiência escolar bem sucedida? 
12- Descreva a avaliação da aprendizagem dos alunos. Quais as atividades propostas pelo 
professor para avaliar a aprendizagem do(s) tema(s) trabalhado(s)? 
13- Qual o papel do livro didático na aula? Comente. 
14- Que outros materiais/recursos são utilizados na aula? 
15- Os materiais utilizados promovem o desenvolvimento da criticidade dos alunos? Como? 
De que forma? 
ATENÇÃO 
Para realizar as observações siga as orientações abaixo: 
a) Utilize as questões acima como guia para a observação em sala de aula e para a confecção 
dos 2 diários de observação. 
b) Escreva os 2 diários de forma crítica: relate a aula assistida e responda às questões acima. 
Os diários devem ser colocados no seu relatório de estágio em forma de perguntas e 
respostas. 
c) Lembre-se: para cada série/ano, é necessário escrever um diário. Dessa forma, você 
deverá escrever 2 diários. 
d) Cada diário deverá conter, no mínimo, 2 e, no máximo, 4 laudas. 
- Preencherá a “Ficha de acompanhamento” contendo: data, horas, descrição da atividade, 
assinaturas do supervisor de campo (professor regente) e do tutor presencial. Para cada 
série/ano observado o estagiário deverá fazer 6 registros na ficha de acompanhamento. 
Aulas geminadas são registradas apenas uma vez na ficha de acompanhamento, sendo duas 
horas para cada observação registrada. 
15 
 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua carga 
horária no Manual de estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX/XX/XXXX 2h Observação no 1º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 2h Observação no 1º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 2h Observação no 1º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 2h Observação no 1º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
XX/XX/XXXX 1h Observação no 3º ano X X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de campo (professor 
regente) e o tutor presencial. 
 
ATENÇÃO: 
Observe que de acordo com o exemplo acima o 1º ano possui 2 aulas geminadas por 
semana, então foram feitos três registros de observação na ficha de acompanhamento. O 3º 
ano possui 2 aulas de Biologia por semana, por isso os registros de observação na ficha de 
acompanhamento foram feitos de forma diferenciada. Conforme as observações são 
realizadas o aluno deve registrá-las na ficha. 
Observação: Caso realize a observação das aulas em turmas diferentes, é NECESSÁRIO 
especificar a turma no relatório de estágio e na ficha de acompanhamento. Exemplo: 1º ano 
A, 1º ano B. 
 
 
ATIVIDADE 7: ELABORAÇÃO DE PLANO DE UNIDADE (carga horária: 14 horas) 
 
Após observação nos dois anos, escolha uma e selecione um tema, conforme o 
planejamento anual do professor regente. Em seguida, organize um plano de unidade 
(conteúdos de um determinado tema que serão desenvolvidos no período de algumas 
aulas). O plano de unidade deverá conter: 
16 
 
1- Tema: tema que será desenvolvido durante a observação e que deve estar de acordo com 
o planejamento anual do professor regente. 
2- Conteúdos Específicos: que são referentes ao tema escolhido 
3- Objetivos: relacionados à aprendizagem do aluno 
4- Metodologia: trata-se de como as aulas serão ministradas. É necessário que contemple no 
mínimo uma atividade de experimentação. A metodologia deverá constar como será 
discutida com os alunos as relações entre Biologia, Tecnologia e Sociedade com o tema, ou 
com alguns dos conteúdos escolhidos. 
5- Recursos: materiais necessários ao desenvolvimento das aulas. 
6- Avaliação: indicar como será realizada a avaliação da unidade desenvolvida e indicar os 
instrumentos avaliativos (provas, trabalhos, relatórios e outros) que poderão ser utilizados. 
As atividades propostas aos alunos devem ser inseridas no final do plano de unidade. O 
plano de unidade deve ter, no mínimo, 2 laudas e, no máximo, 5 laudas. 
Para elaboração do plano o aluno também deverá solicitar orientação ao tutor a distância. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 14h 
Atividade 7: Elaboração do 
plano de unidade 
 X 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Tutor Presencial. 
 
 
ATIVIDADE 8: APRESENTAÇÃO DO PLANO DE UNIDADE AO SUPERVISOR DE CAMPO (carga 
horária: 08 horas) 
 
a) Após elaboração do plano de unidade e das atividades que pretende aplicar aos 
estudantes no decorrer da regência (intervenção), dirigir-se à escola (campo de estágio) e 
apresentar o plano para o Supervisor de Campo. 
b) Explicar ao Supervisor de Campo como o plano será desenvolvido, em detalhes, além de 
questioná-lo a respeito dos seguintes itens: 
17 
 
• Opinião do supervisor de campo em relação aos objetivos e o conteúdo que será 
abordado nas aulas; 
• Opinião do supervisor de campo em relação a metodologia utilizada no plano; 
• Opinião do supervisor de campo em relação às atividades a serem desenvolvidas; 
• Opinião do supervisor de campo em relação a avaliação escolhida. 
 
c) Caso o Supervisor de Campo oriente a realização de adequações no plano, buscando 
atender o planejamento anual da turma escolhida, realizar as adequações necessárias. 
d) Produzir um texto contendo as informações à respeito das repostas apresentadas pelo 
professor aos questionamentos, conforme indicado no item b, além das adequações 
apresentadas por ele. 
e) O texto deve conter no mínimo uma e no máximo duas laudas. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na Ficha de 
Acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIALXX a XX/XX/XXXX 08h 
Atividade 8: Apresentação do 
plano de aula ao Supervisor 
de Campo 
X X 
Atenção: Quem assina essa atividade na Ficha de Acompanhamento é o Supervisor de Campo (professor de 
Biologia, regente da sala de aula) e o Tutor Presencial. 
 
 
ATIVIDADE 9: REGÊNCIA (INTERVENÇÃO PRÁTICA) (carga horária: 06 horas) 
 
a) Após apresentar o plano de aula para o Supervisor de Campo e realizar as adequações 
necessárias, ministrar as seis aulas na turma escolhida. 
Observação: as seis aulas devem ser ministradas em um único ano e em uma única turma. 
b) Em seguida, produzir um texto único, descrevendo e analisando as seis aulas ministradas 
com base nos seguintes apontamentos: 
1) Os estudantes possuíam conhecimentos prévios sobre o tema? 
18 
 
2) Os estudantes demonstraram interesse pelo tema? Como ocorreu a participação 
dos estudantes nas aulas? 
3) A metodologia prevista no plano permitiu o desenvolvimento do tema de forma 
satisfatória? Por quê? 
4) Para desenvolver esse tema em um outro momento, você utilizaria uma 
metodologia diferente? Explique. 
5) Como os recursos previstos no plano de aula e utilizados no decorrer das aulas 
contribuíram para o ensino e a aprendizagem do tema proposto? 
6) As atividades (avaliações) realizadas pelos estudantes permitiram verificar se os 
mesmos apreenderam o tema trabalhado? Os estudantes compreenderam o tema? Quais as 
principais dificuldades apresentadas pelos estudantes? 
7) Você verificou a ocorrência de casos de indisciplina durante as aulas? Como você 
agiu? O Supervisor de Campo interviu com o objetivo de auxiliar o estagiário? 
8) Os objetivos previstos do plano de aula foram alcançados? Explique. 
c) O texto deve conter no mínimo uma lauda e meia e no máximo três laudas 
 
Atenção: Para essa atividade, é necessário preencher APENAS a Ficha de Avaliação: 
Regência. A Ficha de Acompanhamento NÃO deve ser preenchida com a atividade de 
regência. 
 
d) O modelo da Ficha de Avaliação: Regência está disponível nos Anexos. 
e) O estagiário deve entregar uma cópia da Ficha de Avaliação: Regência para o Supervisor 
de Campo, que deverá acompanhar a regência e preencher a ficha, assinando-a. 
f) Para essa ficha também é necessário solicitar as assinaturas do Tutor Presencial e do 
Diretor da escola, além do carimbo da escola. 
 
 
ATIVIDADE 10: ELABORAÇÃO DE PROJETO PARA ESTUDO DE UM TEMA TRANSVERSAL (carga 
horária: 12 horas) 
 
19 
 
Propõe-se a elaboração de um projeto que possa ser desenvolvido com os alunos do ensino 
médio sobre um tema transversal, de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais 
(PCN), dentro de um dos seguintes eixos: Meio ambiente, Ética, Pluralidade Cultural, 
Sexualidade, Trabalho e Consumo. 
Ao optar por trabalhar com projetos pedagógicos, o professor precisa atentar para as 
seguintes questões: Qual o tema a ser estudado? Por que trabalhar esse tema? Onde os 
alunos poderão desenvolver a pesquisa e a investigação? Como será o processo de ensino e 
aprendizagem a partir do projeto? Quais atividades serão propostas aos alunos e quais as 
formas de avaliação? 
Os projetos pedagógicos em sala de aula permitem colocar o aluno em diferentes situações, 
envolvendo-os em procedimentos de problematização, observação, registro, descrição, 
formulação de hipóteses e explicação das relações, permanências e locais em que se 
encontram inseridos, procurando dessa maneira valorizar a experiência do aluno. 
 
É importante ressaltar que neste momento você irá apenas elaborar o projeto e não irá 
aplicar ou desenvolver com os alunos. Para elaborar o projeto siga o roteiro abaixo: 
- Tema: (Qual o tema ou conteúdo que você irá desenvolver?) 
- Turma: (Série para a qual o projeto se destina) 
- Duração: (número de aulas) 
- Objetivos: (O que pretende alcançar) 
- Justificativa: (Apresentar a importância do projeto) 
- Atividades: (Descrever as atividades a serem desenvolvidas, ou seja, os passos que 
professor e alunos devem seguir para o desenvolvimento do projeto) 17 
- Fontes: (Quais fontes ou documentos históricos serão utilizados para o estudo do tema 
escolhido?) 
- Avaliação: (Como você propõe avaliar o aluno no decorrer do projeto) 
- Referências Bibliográficas: (Você deve relacionar as referências utilizadas para o 
desenvolvimento do projeto.) 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
20 
 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 12h 
Atividade 10: Elaboração de 
projeto para estudo de um 
tema transversal 
 X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor presencial. 
 
 
 
 
ATIVIDADE 11: ELABORAÇÃO DE PROJETO PARA O USO DA TIC NO ENSINO DA BIOLOGIA 
(carga horária: 12 horas) 
 
Neste momento você deve elaborar um projeto para o uso da TIC (tecnologias da 
informação e comunicação) no ensino da Biologia. A elaboração desse projeto tem como 
objetivo refletir sobre a inserção das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de 
Biologia. 
 
É importante ressaltar que neste momento você irá apenas elaborar o projeto e não irá 
aplicar ou desenvolver com os alunos. Para elaborar o projeto siga o roteiro abaixo: 
- Tema: (Qual o tema ou conteúdo que você irá desenvolver?) 
- Turma: (Ano (série) para a qual o projeto se destina) 
- Duração: (número de aulas) 
- Objetivos: (O que pretende alcançar) 
- Justificativa: (Apresentar a importância do projeto) 
- Recursos: (Qual(is) tecnologia(s) (computador e internet, TV pen drive, TV e DVD, rádio, 
etc.) irá utilizar para o desenvolvimento do projeto? Qual a importância desse recurso para o 
processo de ensino aprendizagem?) 
- Atividades: (Descrever as atividades a serem desenvolvidas, ou seja, os passos que 
professor e alunos devem seguir para o desenvolvimento do projeto. Como utilizará as 
tecnologias? Descreva detalhadamente.) 
21 
 
- Fontes: (Quais fontes ou documentos históricos serão utilizados para o estudo do tema 
escolhido? As fontes ou documentos serão acessados pelos alunos através do recurso 
(tecnologia) selecionado?) 
- Avaliação: (Como você propõe avaliar o aluno no decorrer do projeto) 
- Referências Bibliográficas: (Você deve relacionar as referências utilizadas para o 
desenvolvimento do projeto.) 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 10h 
Atividade 11: Elaboração de 
projeto para uso da TIC no 
ensino de biologia 
 X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor presencial. 
 
 
ATIVIDADE 12: APRESENTAÇÃO DOS PROJETOS (carga horária: 10 horas) 
Após a elaboração dos projetos (atividades 10 e 11), faça uma cópia dos mesmos e entregue 
para o professor regente, ou seja, para o professor da turma que você realizou a observação. 
Você deve explicar ao professor que seu principal objetivo é contribuir com a prática 
docente e por isso está entregando uma cópia de cada projeto elaborado para que ele 
desenvolva com os alunos no momento que considerar mais oportuno. Aproveite para 
trocar idéias com o professor e pedir sugestões sobre como trabalhar projetos. Escreva um 
texto com, no mínimo, 2 e, no máximo, 4 laudassobre as discussões realizadas com o 
professor a respeito dos projetos que você elaborou. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 12h 
Atividade 12: Apresentação 
dos projetos 
X X 
22 
 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o supervisor de campo (professor 
regente) e o tutor presencial. 
 
 
ATIVIDADE 13: RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO (carga horária: 12 horas) 
 
- Esse é o momento de sistematizar seu relatório de estágio. Para isso, junte os registros das 
atividades que realizou, inclusive as anotações que fez durante as observações das aulas. 
- O tutor a distância encaminhará um modelo pré-estabelecido de relatório. 
 
Observe um exemplo de como essa atividade deve ser registrada na ficha de 
acompanhamento: 
DATA/PERÍODO 
DAS ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar a atividade e sua 
carga horária no Manual de 
estágio) 
ASSINATURA DO 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
DO 
TUTOR 
PRESENCIAL 
XX a XX/XX/XXXX 12h 
Atividade 13: Relatório Final 
de Estágio 
X X 
Atenção: Quem assina essa atividade na ficha de acompanhamento é o tutor presencial. 
 
 
6) ESTRUTURA DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO 
 
1) Capa 
2) Folha de rosto 
3) Texto analisando as ideias apontadas nos artigos e/ou livros indicados (atividade 2) 
4) Texto com análise do PCN (atividade 3) 
5) Texto com análise da Proposta Pedagógica ou Planejamento (atividade 4) 
6) Entrevista com o professor regente (atividade 5) 
7) Diários de Observação: Diário de observação 1; Diário de observação 2. (atividade 6) 
8) Plano de unidade para ministrar durante a regência (atividade 7) 
9) Relato da apresentação do plano de unidade ao supervisor (atividade 8) 
10) Relato da regência (atividade 9) 
11) Projeto 1 (atividade 10) 
12) Projeto 2 (atividade 11) 
23 
 
13) Texto com as discussões sobre os projetos (atividade 12) 
14) Considerações finais 
15) Referências bibliográficas 
16) Anexos (se houver) 
 
 
7) INFORMAÇÕES IMPORTANTES: 
 
Todas as atividades propostas devem ser relatadas na FICHA DE ACOMPANHAMENTO. 
O Diretor da Escola e o Coordenador do Polo devem assinar e carimbar a(s) ficha(s). 
ATENÇÃO: As datas ou períodos das atividades realizadas no campo de estágio (escola), 
registradas na ficha de acompanhamento, devem ser coerentes com as datas ou períodos 
informados pelo aluno no termo de compromisso. Isso significa que as atividades 1, 4, 5, 6, 
8, 9 e 12 devem ser realizadas pelo aluno nas datas ou período informados no termo de 
compromisso. 
O relatório de estágio deve ser realizado no Word em um único arquivo e inserido no 
portfólio. Nenhum aluno pode deixar de inserir o relatório de estágio em seu portfólio, 
considerando que o trabalho inserido corresponde à carga horária (150 horas) e à atividade 
de avaliação relativa ao estágio, sendo, portanto corrigido e conceituado pelo tutor a 
distância. Lembre-se que o Estágio é uma atividade individual. 
 
 
8) DAS DISPOSIÇÕES GERAIS 
 
O Estágio Ensino Médio e/ou Educação Profissional I deve ser realizado em escola regular 
que oferte o Ensino Médio. Não será aceito estágio realizado em escola na modalidade EJA 
(Ensino de Jovens e Adultos). 
A realização do Estágio Curricular não acarreta em vínculo empregatício de qualquer 
natureza. 
O horário de estágio e a jornada a serem cumpridas devem ser compatíveis com o horário 
das instituições educacionais onde o estágio é realizado. 
24 
 
É obrigatório entregar a ficha de acompanhamento ao tutor presencial, no final do semestre, 
na data definida pela coordenação. Esses documentos serão digitalizados pelo polo e 
enviados via sistema para que os tutores a distância façam a conferência. 
A ficha de acompanhamento comprova a realização do estágio. Não serão aceitos 
documentos preenchidos de forma incorreta, rasurados e sem as devidas assinaturas e 
carimbos, levando o aluno à reprovação. 
 
25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANEXOS 
26 
 
 
ANEXO 1 
 
MODELO DA FICHA DE ACOMPANHAMENTO 
 
ALUNO: 
_____________________________________________________________________ 
RA: ___________ SÉRIE: _______ POLO: 
___________________________________________ 
TUTOR PRESENCIAL: 
___________________________________________________________ 
TUTOR A DISTÂNCIA: __________________________________________________________ 
SUPERVISOR DE CAMPO (PROFESSOR REGENTE): 
____________________________________ 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA/COLÉGIO): 
_______________________________________ 
ENDEREÇO DA ESCOLA: _______________________________ TELEFONE: ( ) 
______________ 
 
DATA/ 
PERÍODO DAS 
ATIVIDADES 
HORAS 
REALIZADAS 
DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE 
(observar atividade e carga 
horária da mesma no plano de 
estágio) 
ASSINATURA 
SUPERVISOR DE 
CAMPO 
ASSINATURA 
TUTOR 
PRESENCIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
TOTAL .............. HORAS 
27 
 
Observações: (este campo pode ser usado pelo tutor de sala, coordenação do polo, supervisor de campo ou 
diretor) 
 
 
 
 
Assinatura do Tutor Presencial 
 
 
 
Assinatura do Diretor da Escola 
Carimbo da Escola 
 
28 
 
ANEXO 2 
 
CARTA DE APRESENTAÇÃO 
 
 /______ / 
 NOME DA CIDADE, DIA, MÊS E ANO. 
Sr. (a). Diretor (a): ___________________________________________________________ 
Da Escola: __________________________________________________________________ 
Encaminhamos o pedido de autorização para que o(a) acadêmico(a) 
___________________________________________________, que está cursando o ___ 
série do Curso de Licenciatura em Matemática do Centro de Educação a Distância da 
Universidade UNOPAR, possa realizar atividades de observação do processo pedagógico da 
escola sob sua direção. 
As atividades constituem parte das ações fundamentais para o desenvolvimento da 
disciplina de Estágio Curricular Obrigatório I no Ensino _________________ e terão como 
objetivo coletar e analisar informações sobre a organização da escola e do ensino, sendo 
necessário que o(a) acadêmico(a) tenha acesso a alguns documentos pedagógicos e às 
aulas. 
As visitas à escola estão previstas para os meses de ___________ a ___________ do 
ano de _________, totalizando ______ horas, entre visita, etapas de observação e regência. 
Por ser fundamental a realização dessas atividades à formação dos acadêmicos, 
contamos com sua atenção no sentido de autorizar e propiciar os encaminhamentos e as 
informações necessárias. 
Sem mais no momento, antecipadamente agradeço. 
Cordialmente, 
_____________________________________ 
NOME DO(A) TUTOR(A) PRESENCIAL DO POLO 
 
_____________________________________ 
29 
 
ASSINATURA DO(A) TUTOR(A) PRESENCIAL DO 
POLO 
30 
 
ANEXO 3 
MODELO DE FICHA DE AVALIAÇÃO: REGÊNCIA 
Estagiário(a):________________________________________________ Semestre: _____ 
Supervisor de campo (Professor Regente): ______________________________________ 
Escola: ___________________________________________________________________ 
Série: _________Turno: ____________ ( ) Ensino Fundamental( ) Ensino Médio 
Número total de aulas ministradas pelo estagiário: ______ aulas 
Datas das aulas ministradas: 
__________________________________________________ 
Tema desenvolvido: ________________________________________________________ 
 
Critérios para Apreciação das Aulas Conceitos 
 EX MB B S IN 
1. Clareza e relevância dos objetivos. 
2. Conhecimento do conteúdo aplicado. 
3. Transmissão verbal e escrita das informações ao 
nível da compreensão dos estudantes. 
 
4. Variedade de atividades/atividades 
adequadas/andamento das mesmas. 
 
5. Recursos materiais adequados (materiais 
didáticos, filmes, músicas, imagens, textos...) ao 
assunto abordado. 
 
6. Interação entre professor e estudantes. 
7. Dicção (pronúncia correta, clara, fluente). 
8. Manejo de classe, disciplina, engajamento 
(inclusive quando surgem situações imprevistas). 
 
9. Organização sequencial de atividades (inclusive 
com a estimativa de tempo). 
 
10. Postura coerente com a que se espera de um 
futuro profissional da área. 
 
EX = Excelente; MB = Muito bom; B = Bom ; S = Suficiente; I = Insuficiente 
Observações: 
 
 
_________________________________________________________________________ 
Estagiário(a) (nome e assinatura) 
 
_________________________________________________________________________ 
Supervisor de campo (Professor regente) (nome e assinatura) 
 
_________________________________________________________________________ 
Tutor Presencial (nome e assinatura) 
 
 
_________________________ __________________________ 
Assinatura do Tutor Presencial Assinatura do Diretor da Escola 
31 
 
 Carimbo da Escola