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UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
LICENCIATURA EM QUÍMICA
Professora Caroline Zanotto 
Rosemara Schirmann
Leidiane Bonin
Plano de aula
Carga horária: 1h/a
Tema: No que a temperatura influencia nos estados físicos da matéria?
Conteúdo básico: Os estados físicos da matéria – de que forma que as moléculas se organizam, nos diferentes estados físicos e qual a influência da temperatura. 
Justificativa: O tema abordado possibilitará aos alunos a compreensão dos fatores responsáveis pela alteração dos estados físicos sofridas pela matéria. Para isso, a relação entre conceitos científicos e o senso comum dos alunos em situações vivenciadas pelos estudantes no seu cotidiano (Exemplos: “colocar naftalina no armário, depois de algum tempo elas desaparecem”, “porque o gelo derrete fora da geladeira”, “As poças d'água formadas pela chuva desaparecem quando o sol predomina.”, a partir do conhecimento de cada aluno será construído a argumentação para a formação do conhecimento científico. 
Objetivo geral: Compreender, identificar e caracterizar os fatores que influenciam a alteração dos estados físicos da matéria, observar a influência da temperatura nos estados da matéria e a organização das moléculas. Confrontar as interpretações baseadas no senso comum dos alunos com o conhecimento científico, trazendo exemplos do cotidiano dos alunos para construir uma argumentação e deste modo o aluno observar sua existência. 
Objetivos específicos: Compreender a influência da temperatura nas transformações dos estados físicos da matéria. Observar a organização das moléculas nos diferentes estados físicos. Identificar e caracterizar os diferentes estados físicos da matéria.
Desenvolvimento/metodologia: Para iniciar a problematização sobre a temática, reuniremos os alunos em trios e será distribuído um material impresso que contenha figuras de elementos químicos, em diferentes estados físicos, a partir daí cada trio terá que identificar e classificar cada uma de acordo com seu estado físico. Em seguida será apresentado um vídeo “Estados Físicos da Matéria - a matéria organizada de diferentes formas” no qual é demonstrado as diferentes formas com que os átomos se organizam de acordo com cada estado físico.
Com base na discussão inicial e as informações do vídeo, neste momento será explicado no quadro os estados físicos e o movimento das moléculas, bem como as forças intermoleculares.
Por fim, para que haja maior compreensão do conteúdo trabalhado, novamente discutiremos as questões iniciais, desta vez com a classe toda interagindo, de modo com que todas as dúvidas sejam sanadas e através destes construir um conhecimento científico. 
Recursos metodológicos: Quadro, giz, televisão, atividades impressas, tirinhas. 
Avaliação: A avaliação se dará a partir de um questionário, o qual os alunos deverão responder construindo uma argumentação a partir dos conhecimentos assimilados na sala de aula. 
Referências: 
http://research.ccead.puc-rio.br/sites/reas/wp-content/uploads/sites/15/2017/10/guiaDidatico_mudancaestado.pdf acessado em 14/04/2018.
https://www.youtube.com/watch?v=cau91c3_wQc acessado em 14/04/2018.
http://research.ccead.puc-rio.br/sites/reas/wp-content/uploads/sites/15/2017/10/guiaDidatico_mudancaestado.pdf acessado em 15/04/2018.
ANEXOS
SITUAÇÕES PARA REFLEXÃO
Na tirinha abaixo, Bidu, personagem da “Turma da Mônica” observa um cubo de gelo na grama e nota que ela muda seu estado físico. Ele chega a conclusão que a a água possui uma tripla personalidade. Porque ele conclui isso?
O Mercúrio é o único metal que se encontra em estado líquido em temperatura ambiente por ter um ponto de ebulição muito baixo, - 38 °C. Este elemento químico também é conhecido por ser extremamente tóxico. 
O ouro é muito conhecido por todos por sua beleza e seu alto custo. Encontrado na natureza em estado sólido.
As poças d’água aparecem depois de uma chuva, mas quando o sol sai a água acaba evapora.
 
O Hélio é um gás nobre, amplamente utilizado no enchimento de balões, cilindro de ar para mergulhadores e soldas elétricas, entre outros. Na tirinha abaixo, Calvin e Haroldo, por quê será que Calvin não foi puxado pelo balão?
Esquema dos processos de mudança do estado físico que estão diretamente relacionados com a variação de temperatura e a passagem de calor.