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Mecanismos de coesão e coerência textuais

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Mecanismos de coesão e coerência textuais
“O certo é saber que o certo é certo.” Caetano Veloso
O texto não é simplesmente um conjunto de palavras; pois se o fosse, bastaria agrupá-las de qualquer forma e teríamos um. O ontem lanche menino comeu. Veja que neste caso não há um texto, há somente um grupo de palavras dispostos em uma ordem qualquer. Mesmo que colocássemos estas palavras em uma ordem gramatical correta: 
sujeito- verbo-complemento, precisaríamos, ainda, organizar o nível semântico do texto, deixando-o inteligível. 
	
O lanche comeu o menino ontem 
O nível sintático está perfeito: 
sujeito = o lanche 
verbo = comeu 
complementos = o menino ontem 
Mas o nível semântico apresenta problemas, pois não é possível que o lanche coma o menino, pelo menos neste contexto. Caso a frase estivesse empregada num sentido figurado e em outro contexto, isto seria possível. 
Pedrinho saiu da lanchonete todo lambuzado de maionese, mostarda e catchup, o lanche era enorme, parecia que “o lanche tinha comido o menino”. 
A coesão e a coerência garantem ao texto uma unidade de significados encadeados.
A COESÃO
Há, na língua, muitos recursos que garantem o mecanismo de coesão: 
por referência: Os pronomes, advérbios e os artigos são os elementos de coesão que proporcionam a unidade do texto. 
O Presidente foi a Portugal em visita. Em Portugal o presidente recebeu várias homenagens. 
Esse texto repetitivo torna-se desagradável e sem coesão. Observe a atuação do advérbio e do pronome no processo de e elaboração do texto. 
O Presidente foi a Portugal. Lá, ele foi homenageado. 
Veja que o texto ganhou agilidade e estilo. Os termos “Lá” e “ele” referem-se a Portugal e Presidente, foram usados a fim de tornar o texto coeso. 
por elipse: Quando se omite um termo a fim de evitar sua repetição. O Presidente foi a Portugal. Lá, foi homenageado. 
Veja que neste caso omitiu-se a palavra “Presidente”, pois é subentendida no contexto. 
lexical: Quando são usadas palavras ou expressões sinônimas de algum termo subsequente: 
O Presidente foi a Portugal. Na Terra de Camões foi homenageado por intelectuais e escritores.
Veja que “Portugal” foi substituída por “Terra de Camões” para evitar repetição e dar um efeito mais significativo ao texto, pois há uma ligação semântica entre “Terra de Camões” e intelectuais e escritores. 
por substituição: É usada para abreviar sentenças inteiras, substituindo-as por uma expressão com significado equivalente. 
O presidente viajou para Portugal nesta semana e o ministro dos Esportes o fez também. 
A expressão “o fez também” retoma a sentença “viajou para Portugal”.
por oposição: Empregam-se alguns termos com valor de oposição (mas, contudo, todavia, porém, entretanto) para tornar o texto compreensível. 
Estávamos todos aqui no momento do crime, porém não vimos o assassino.
por concessão ou contradição: São eles: embora, ainda que, se bem que, apesar de, conquanto, mesmo que. 	Embora estivéssemos aqui no momento do crime, não vimos o assassino. 
por causa: São eles: porque, pois, como, já que, visto que, uma vez que. 
Estávamos todos aqui no momento do crime e não vimos o assassino uma vez que nossa visão fora encoberta por uma névoa muito forte.
por condição: São eles: caso, se, a menos que, contanto que. 
Caso estivéssemos aqui no momento do crime, provavelmente teríamos visto o assassino.
por finalidade: São eles: para que, para, a fim de, com o objetivo de, com a finalidade de, com intenção de. 
Estamos aqui a fim de assistir ao concerto da orquestra municipal.
Exercícios
1) Use os mecanismos de coesão textual nas frases a seguir: 
a) O presidente esteve na França ontem. O presidente disse na França que o Brasil está controlando bem a inflação. 
R: O presidente esteve na França ontem, lá, ele disse que o Brasil está controlando bem a inflação.
b) Comprei muitas frutas e coloquei as frutas na geladeira. 
R: Comprei muitas frutas e as coloquei na geladeira.
c) Acabamos de receber dez caixas de canetas. Estas canetas devem ser encaminhadas para o almoxarifado. 
R: Acabamos de receber dez caixas de canetas, estas devem ser encaminhadas ao almoxarifado.
d) As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os seus automóveis para vender os automóveis mais caros. O cliente vai à revendedora de automóveis com pouco dinheiro e, se tiver que pagar mais caro o automóvel, desiste de comprar o automóvel e as revendedoras de automóveis têm prejuízo. 
R: As revendedoras de automóveis não estão mais equipando os seus carros a fim de não os encarecer. O cliente vai à revendedora com pouco dinheiro e, se tiver de pagar mais caro pelo automóvel, desiste de comprá-lo e as revendedoras têm prejuízo.
e) Eu fui à escola, na escola encontrei meus amigos que há muito tempo não via, eu convidei alguns amigos da escola para ir ao cinema.
R: Fui à escola e encontrei meus amigos que há muito não os via. Convidei-os para irem ao cinema.
f) O professor chegou atrasado e ele começou a ditar matérias sem parar um instante, o professor é meio estranho, ele mal conversa com a classe, a classe não gosta muito do professor. 
R: O professor chegou atrasado e começou a ditar matérias sem parar um instante. Ele é meio estranho, mal conversa com a classe, e esta, não gosta muito dele.
g) Minha namorada estuda inglês. Minha namorada sempre gostou de inglês. 
R: Minha namorada estuda inglês, pois sempre gostou desse idioma.
Ligue os períodos com auxílio de conjunções.
a) Todos participaram das festas. Alguns não gostaram muito. 
R: Todos participaram das festas, mas alguns não gostaram muito.
b) Todos participaram das festas. Alguns gostariam de ter ficado em casa. 
R: Todos participaram das festas, contudo, alguns gostariam de ter ficado em casa. 
c) Estudamos muito para o vestibular. Conseguiremos a vaga tranquilamente.
R: Estudamos muito para o vestibular, portanto conseguiremos a vaga tranquilamente. 
d) O réu não depôs. Não se sentia bem no dia.
R: O réu não depôs, pois não se sentia bem no dia. 
e) É importante a contribuição de todos no revezamento de veículos. Possamos respirar um ar saudável. 
R: É importante a contribuição de todos no revezamento de veículos para que possamos respirar um ar saudável.
f) O tempo vai passando, vamos ficando mais experientes. 
R: O tempo vai passando, assim vamos ficando mais experientes.
g) O fumo deveria ser proibido em locais públicos. O fumo faz muito mal à saúde.
R: O fumo deveria ser proibido em locais públicos, pois faz mal à saúde. 
h) Ela tem bastante dinheiro. Ela viajará nas férias.
R: Ela tem bastante dinheiro, por isso viajará nas férias.
j) O professor de matemática é muito sério. O professor de redação é um figurão.
R: O professor de matemática é muito sério, o de redação é um figurão.

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