APOL PRATICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E TRABALHO

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Questão 1/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Atente para o fragmento de texto: 
“A educação é vulgarmente considerada um importante instrumento impulsionador da transformação social. Segundo a teoria liberal, a educação foi sempre considerada uma via para a mobilidade social e a chave de progresso individual e social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: EMEDIATO, C. A. Educação e transformação social. Revista Análise Social, Lisboa, v. XIV, n. 54, p. 207-217, 1978, p. 207. 
Considerando os conteúdos do texto-base Ações disruptivas e espaços de transformação social na educação escolar brasileira, assinale a alternativa que menciona corretamente em que sentido a educação é um espaço de transformação social, de acordo com o que é defendido no item “Educação como liberdade”:
	
	A
	A educação escolar é um espaço de transformação social, de construção de autonomia, o que supera sua visão como instituição de caráter simplesmente conservador e reprodutor.
	
	B
	A educação é um instrumento impulsionador da transformação social porque produz mão de obra para as indústrias brasileiras, o que só é possível, todavia, por meio da evolução de seu caráter técnico.
	
	C
	A educação é uma forma de progresso social se seus agentes são bem remunerados e se ela traz um retorno econômico para a sociedade, isto é, para aqueles que dela usufruem.
	
	D
	A educação é uma via de mobilidade social na medida em que reproduz a cultura dominante puramente, o que permite a ascensão das classes populares, as quais, por meio da aquisição de certo capital cultural, podem reproduzir aquilo que apreenderam.
	
	E
	A educação é capaz de transformar o ser humano porque ele se especializa em algum conteúdo técnico – quanto à cidadania, é apreendida no ambiente doméstico.
Questão 2/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Leia com atenção o excerto do texto a seguir: 
“Como método de pesquisa, o estudo de caso é usado em muitas situações, para contribuir com o nosso conhecimento dos fenômenos individuais, grupais, organizacionais, sociais, políticos e relacionados. Naturalmente, o estudo de caso é um método de pesquisa comum na psicologia, sociologia [...] educação, [...] e planejamento comunitário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: YIN, R. Estudos de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed., 2015, p. 4. 
De acordo com o excerto de texto citado e com os conteúdos do texto-base Uso do método de estudo de caso em administração da informação no Brasil: falsidade metodológica, assinale a alternativa que menciona corretamente a aplicação do método de estudo de caso:
 
	
	A
	O estudo de caso é um método de pesquisa quantitativo, muito utilizado para obter números exatos e cálculos de quantidade, em áreas como Matemática, Física e Química.
	
	B
	O estudo de caso é um método de pesquisa caracterizado pelo estudo profundo de um ou poucos objetos, de forma a permitir o seu conhecimento detalhado.
	
	C
	A utilização do método do estudo de caso é uma forma de obter resultados mais breves e sem embasamento teórico sobre algum assunto técnico e dificultoso a partir de números, como por exemplo, a poluição de um rio, que é de contexto ambiental.
	
	D
	O estudo de caso, método ainda pouco utilizado em todas as áreas no Brasil, tem como vantagem o fato de dar um panorama bastante amplo de um fenômeno social, embora seja inadequado para o estudo de fenômenos individuais.
	
	E
	O método de estudo de caso funciona para fenômenos pouco complexos, em que já se definiu, por outros métodos, a fronteira entre fenômeno e contexto.
Questão 3/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Atente para a citação a seguir: 
“Quando ainda era senador pelo estado do Maranhão, José Sarney, apresentou um projeto de lei para conceder benefícios fiscais, na área do Imposto de Renda, a toda operação de caráter cultural ou artístico. [...] Essa primeira experiência de incentivo fiscal à cultura durou até 1990”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GRUMAN, Marcelo. Nem tanto o céu, nem tanto a terra: limites e possibilidades da lei de incentivo à cultura. <http://cultura.gov.br/documents/10883/38605/artigo-de-marcelo-gruman.pdf>. Acesso em 18 abr. 2018.
 De acordo com a citação e com os conteúdos do texto-base A lei de incentivo à cultura como política cultural: o papel da Comissão Nacional de Incentivo à Cultura, sobre as leis de incentivo à cultura no Brasil, assinale V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas: 
I. ( ) A primeira Lei de Incentivo à Cultura data de 1964, período reconhecido no Brasil como uma espécie de Belle Époque da cultura brasileira, e era baseada em incentivos militares.
II. ( ) A cultura enquanto política estava inserida, no período da Lei Sarney, no escopo do Ministério de Educação e Cultura (MEC), e vinha ganhando cada vez mais espaço. A partir do crescimento do setor, levantou-se a possibilidade de criação de um Ministério específico para o segmento.
III. ( )  A Lei Sarney, apesar de ser importante na redemocratização política do país, deixava lacunas e espaços para desvio de verbas e sonegações.
IV. ( ) A Lei Sarney, apesar das críticas pelas suas lacunas, era muito exata na distribuição de recursos para cultura em valores iguais para interior do país e para os centros urbanos. 
Agora, assinale a alternativa que contempla a ordem correta:
	
	A
	V – F – F – V
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V – F – F
	
	D
	V – F – V – F
	
	E
	F – F – V – V
Questão 4/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Leia com atenção o excerto do texto a seguir: 
“Como método de pesquisa, o estudo de caso é usado em muitas situações, para contribuir com o nosso conhecimento dos fenômenos individuais, grupais, organizacionais, sociais, políticos e relacionados. Naturalmente, o estudo de caso é um método de pesquisa comum na psicologia, sociologia [...] educação, [...] e planejamento comunitário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: YIN, R. Estudos de caso: planejamento e métodos. Porto Alegre: Bookman Companhia Ed., 2015, p. 4.
 De acordo com o excerto de texto citado e com os conteúdos do texto-base Uso do método de estudo de caso em administração da informação no Brasil: falsidade metodológica, assinale a alternativa que menciona corretamente a aplicação do método de estudo de caso:
	
	A
	O estudo de caso é um método de pesquisa quantitativo, muito utilizado para obter números exatos e cálculos de quantidade, em áreas como Matemática, Física e Química.
	
	B
	O estudo de caso é um método de pesquisa caracterizado pelo estudo profundo de um ou poucos objetos, de forma a permitir o seu conhecimento detalhado.
	
	C
	A utilização do método do estudo de caso é uma forma de obter resultados mais breves e sem embasamento teórico sobre algum assunto técnico e dificultoso a partir de números, como por exemplo, a poluição de um rio, que é de contexto ambiental.
	
	D
	O estudo de caso, método ainda pouco utilizado em todas as áreas no Brasil, tem como vantagem o fato de dar um panorama bastante amplo de um fenômeno social, embora seja inadequado para o estudo de fenômenos individuais.
	
	E
	O método de estudo de caso funciona para fenômenos pouco complexos, em que já se definiu, por outros métodos, a fronteira entre fenômeno e contexto.
 
Questão 5/5 - Prática Profissional: Projetos de Ensino e Culturais em Artes Visuais para Diferentes Contextos
Leia o excerto de texto a seguir: 
“É a cultura que diz em que acreditar. Ela influencia os modos de ser e de estar no mundo; de agir, sentir e se relacionarcom o natural e o social”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: UNICEF. Cultura e identidade: comunicação para a igualdade étnico-racial. Guia de orientação para os municípios do semiárido: Selo UNICEF Município Aprovado. Edição 2009-2012. Brasília: UNICEF, 2011. p. 9. <https://www.unicef.org/brazil/pt/br_cultura_guia_sab.pdf>. Acesso em 23 abr. 2018. 
Conforme a citação e os conteúdos do texto-base Os conceitos de cultura e comunicação em Raymond Williams, sobre a classificação de cultura proposta pelo antropólogo norte-americano Alfred Kroeber, analise as afirmativas a seguir: 
I. A cultura pode se formar por meio de elementos simbólicos compartilhados, formando a identidade de um povo.
II. A cultura pode se referir às atitudes de um povo enquanto uma estrutura inconsciente que modela os comportamentos, pensamentos e posicionamentos das pessoas no mundo.
III. A cultura pode ser vista como uma dimensão que perpassa os aspectos da vida individual, dando sentido aos atos e fatos de uma família específica.
IV. A cultura pode representar e identificar o modo de ser de um povo, seus hábitos e seus costumes.
 São corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II
	
	B
	III e IV
	
	C
	I, II e IV
	
	D
	I, III e IV
	
	E
	II, III e IV