av parcial 3

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18/04/2018 EPS: Alunos
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Avaliação Parcial: CEL0241_SM_201703181735 V.1 
Aluno(a): MARIA CICERA DA SILVA DIONISIO Matrícula: 201703181735
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 18/04/2018 13:19:39 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201703823494) Acerto: 1,0 / 1,0
Tendo como base os estudos de Jean Piaget, analise as afirmativas abaixo:
I. Suas pesquisas foram baseadas na observação e em entrevistas que realizou com crianças.
II. Interessou-se fundamentalmente pelas relações que se estabelecem entre o sujeito que conhece e o mundo que tenta
conhecer.
III. Investigou a natureza e a gênese do conhecimento nos seus processos e estágios de desenvolvimento.
Assinale a opção correta:
apenas as alternativas I e III são verdadeiras
 as alternativas I, II e III são verdadeiras.
apenas a alternativa III é verdadeira.
apenas a alternativa I é verdadeira.
apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
 
2a Questão (Ref.:201703777466) Acerto: 1,0 / 1,0
O desenvolvimento humano ocorre a partir da relação entre os fatores endógenos (biológicos) e exógenos (meio).
Analisando cada ser humano em seu contexto, muitas vezes é difícil dizer qual dos fatores é preponderante em cada
situação. As principais influências no desenvolvimento são:
 maturação, hereditariedade e ambiente.
afetividade, percepção e hereditariedade.
pensamento, maturação e afetividade.
memória, afetividade e percepção.
afetividade, memória e hereditariedade.
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201703799213) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a perspectiva construtivista, o desenvolvimento cognitivo da criança está ligado à interação social e aos
afetos, desde o nascimento até a vida adulta. Considerando a afirmação acima, pode-se concluir que:
o desenvolvimento cognitivo na idade adulta faz com que o indivíduo fique impermeável à interferência do mundo
social e das emoções.
a pobreza cognitiva leva a dificuldades de interação social e impede a construção de esquemas afetivos.
a qualidade cognitiva é consequência do tipo de interação social e das emoções, que não a afetam
retroativamente.
a qualidade do desenvolvimento cognitivo na infância será transformada na idade adulta, nada restando no adulto
do que foi adquirido na infância.
 o desenvolvimento cognitivo segue junto com o desenvolvimento social e afetivo, em relações de correspondência
ou alternância.
 
4a Questão (Ref.:201704346817) Acerto: 1,0 / 1,0
Para Erikson, a identidade
na teoria de Erik Erikson não valoriza-se a identidade, e sim a parte cognitiva.
depende das condições de vida intra-uterina e da relação materno-infantil.
é uma fase que se dá no desenvolvimento biológico do sujeito.
depende do reconhecimento legal pela comunidade do sujeito.
 depende de uma constante reorganização durante o processo de desenvolvimento.
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5a Questão (Ref.:201704196691) Acerto: 1,0 / 1,0
Diferencie a aprendizagem significativa da aprendizagem por condicionamento:
A aprendizagem por condicionamento se baseia nas premissas da sociologia crítica, ao passo que a aprendizagem
significativa utiliza a teoria behaviorista como norte
A aprendizagem significativa e a aprendizagem por condicionamento são, basicamente, a mesma teoria, diferindo
apenas no nome e nos seus principais autores
A aprendizagem significativa envolve a apreensão de comportamentos, e a aprendizagem por condicionamento
destaca o uso do que é aprendido, bem como com o valor deste conhecimento
A aprendizagem significativa trabalha de forma tecnicista, com reforços e punições, ao passo que a aprendizagem
por condicionamento enfatiza o sentido do conhecimento para a pessoa que aprende
 A aprendizagem significativa propõe que o conhecimento prévio seja valorizado, ao passo que a aprendizagem por
condicionamento desconsidera este aspecto, focando apenas o comportamento
 
6a Questão (Ref.:201703781392) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com o modelo pedagógico construtivista, o professor não deve apenas ensinar, mas sim e antes de tudo,
orientar os educandos, envolvendo-os com o objeto de estudos, de modo que o aluno se sinta motivado no caminho da
aprendizagem:
mecânica
dependente
mnemônica
reprodutora
 significativa
 
Gabarito Coment.
 
7a Questão (Ref.:201703870730) Acerto: 1,0 / 1,0
Sabendo que a criança é dotada do Mecanismo de Aquisição de Linguagem, podemos afirmar:
 I. A criança exposta à língua que é falada ao seu redor, utiliza-se do Language Acquisition Device (LAD) para interpretar
os dados linguísticos aos quais é exposta.
 II. Da interação entre o contexto e o LAD a criança deduz a gramática da língua particular da sua cultura (português,
inglês, japonês etc.).
 III. A criança desenvolve a linguagem de forma aleatória, mesmo sem estar num ambiente que estimule a fala, poderá
desenvolver plenamente a gramática da língua.
 Assinale a opção correta:
 Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
Apenas a alternativa I é verdadeira.
As alternativas I, II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
 
8a Questão (Ref.:201703870746) Acerto: 1,0 / 1,0
Estudar um instrumento musical para desenvolver a expertise requer uma experiência humana multifacetada e
multidimensional que envolve:
 I. Compreender as diversas dimensões que compõem tal processo de aprendizagem pode fazer avançar não somente o
nosso conhecimento sobre música, mas sobre a mente humana como um todo.
 II. Desenvolver diferentes estratégias para resolver problemas, criar representações elaboradas e desenvolver suas
habilidades por meio de estudo intenso e prolongado.
 III. Desenvolver uma habilidade adquirida por meio da prática, sistematicamente planejadas com o objetivo promover a
superação de dificuldades e de produzir melhoras efetivas em sua performance.
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 Assinale a opção correta:
Apenas a alternativa I é verdadeira.
 As alternativas I, II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
Apenas as alternativas II e III são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
 
Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201704291018) Acerto: 1,0 / 1,0
Sobre o desenvolvimento infantil de 02 a 06 anos é INCORRETO afirmar:
 A personalidade e a identidade da crianças já estão formadas nesta fase
A criança apresenta grandes saltos quantitativos e qualitativos em relação ao desenvolvimento da linguagem
É importante as relações da criança com família, escola e colegas para o desenvolvimento social e afetivo
O pensamento se caracteriza por fazer operações concretas
A criança obtém significativas mudanças de ações, pensamento e raciocínio
 
10a Questão (Ref.:201704224553) Acerto: 1,0 / 1,0
 
Sobre o desenvolvimento de crianças até os dois anos de vida, assinale o item errado.
Ser acolhido pela mãe (ou pessoa responsável pela criança) trará maior segurança para a criança no seu
desenvolvimento
 Interferências no desenvolvimento emocional não provocam alterações no desenvolvimento social, mas o contrário
sim.
Os bebês têm necessidades de cuidado e afeto e a satisfação destas tende a contribuir para o estabelecimento de
vínculos emocionais com pais ou seus cuidadores.
O desenvolvimento da criança é cumulativo.
O choro de um bebe é uma estratégia de comunicação da criança.