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24/04/2018 EPS: Alunos
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Avaliação Parcial: CEL0350_SM_201703181735 V.1 
Aluno(a): MARIA CICERA DA SILVA DIONISIO Matrícula: 201703181735
Acertos: 9,0 de 10,0 Data: 24/04/2018 17:02:26 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201703242690) Acerto: 1,0 / 1,0
Uma criança é um ser humano no início do seu desenvolvimento. Complete a segunda coluna de acordo com a primeira.
1- Recém- nascido
2- Bebê
3- Criança
( ) entre 18 meses até 8 anos
( ) a partir do nascimento até um mês de idade
( ) entre o segundo e o décimo oitavo mês
1 - 2 - 3
1 - 3 - 2
3 - 2 - 1
2 - 3 - 1
 3 - 1 - 2
 
2a Questão (Ref.:201703288377) Acerto: 1,0 / 1,0
Atualmente, entendemos a criança em suas particularidades, diferentes dos adultos. Entretanto, alguns sentimentos ainda
são mantidos em relação às crianças, no sentido de que elas são idealizadas, nutrindo alguns sentimentos:
a) paparicação, com atitudes do adulto em infantilizá-la, tratando-a como pura, anjo, ingênua, frágil e dependente;
b) moralização, quando o adulto se dirige à criança com um olhar punitivo, repressor.
Os trechos das músicas a seguir expressam esses sentimentos:
I. "Olha aí! / Ai o meu guri, olha aí! / Olha aí! / É o meu guri e ele chega! / Chega suado / E veloz do batente / Traz
sempre um presente / Pra me encabular (...) / Chega no morro / Com carregamento / Pulseira, cimento / Relógio, pneu,
gravador / Rezo até ele chegar / Cá no alto / Essa onda de assaltos / Tá um horror/ Eu consolo ele / Ele me consola / Boto
ele no colo / Prá ele me ninar / De repente acordo / Olho pro lado / E o danado já foi trabalhar / Olha aí! / Olha aí! / Ai o
meu guri, olha aí! / Olha aí! / É o meu guri e ele chega!" (Chico Buarque, 1982)
II. "Menininha do meu coração / eu só quero você a três palmos do chão / Menininha não cresça mais não / fique
pequenininha na minha canção (...) / Fique assim, meu amor, sem crescer / porque o mundo é ruim, / é ruim e você vai
sofrer" (Vinícius de Moraes, 1972)
III. "O vento forte seco e sujo em cantos de concreto / Parece musica urbana / E a matilha de crianças sujas no meio da
rua - Música urbana" (Renato Russo, 1988)
IV. "No sinal fechado / Ele vende chiclete / Capricha na flanela / E se chama Pelé / Pinta na janela / Batalha algum trocado
/ Aponta um canivete / E até / Zanza na sarjeta / (...) Fatura uma besteira / E tem as pernas tortas / E se chama Mané /
Arromba uma porta / Faz ligação direta / Engata uma primeira / E até" (Chico Buarque, 1978)
Em relação ao sentimento de "paparicação", assinale:
se somente os trechos I, II e IV estiverem corretos.
se todos os trechos estiverem corretos.
 se somente os trechos I e II estiverem corretos.
se somente os trechos I e III estiverem corretos.
se somente os trechos II, III e IV estiverem corretos.
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201704404188) Acerto: 1,0 / 1,0
O Art. 21 da Resolução CNE/CEB nº 4/2010, que
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trata das etapas da educação básica, afirma que a
educação infan�l é formada:
b) Pelo maternal e pela creche.
d) Pela pré-escola e pelo jardim de infância.
 c) Pela creche e pela pré-escola.
e) Pelo berçário e pelo jardim de infância.
a) Pelo berçário e pelo maternal.
 
4a Questão (Ref.:201703288528) Acerto: 0,0 / 1,0
As Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil constituem-se na doutrina sobre princípios, fundamentos e
procedimentos da educação que irão orientar as instituições de Educação Infantil na organização, articulação,
desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas. Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para
Educação Infantil, as propostas pedagógicas das instituições de Educação Infantil devem respeitar os
seguintes fundamentos norteadores:
 compartilhar princípios de responsabilidades, num contexto de flexibilidade teórico-metodológica, de ações
pedagógicas, planejamento e avaliação do processo educacional
ter necessidade de investimentos em diferentes frentes, como a formação inicial e continuada de professores,
uma política de salários e planos de carreira.
 reconhecer que as aprendizagens são construídas na interação entre os processos de Princípios éticos da
autonomia, estéticos da sensibilidade, criatividade e políticos dos direitos e deveres de cidadania.
conhecimentos e valores indispensáveis à vida cidadã;
valorizar as identidades pessoais, no sentido do reconhecimento das diversidades e peculiaridades básicas e às
variações sócioeconômicas.
 
Gabarito Coment.
 
5a Questão (Ref.:201703373714) Acerto: 1,0 / 1,0
Na creche "Moranguinho" a professora de turma, avisou a professora auxiliar que ao longo da divisão de tarefas, em
hipótese alguma, ela levaria qualquer criança da turma ao banheiro, pois ela não estudou para isso e essa tarefa não é
dela.
 A frase da professora acima REFLETE:
o texto das diretrizes nacionais curriculares, que afirmam a importância de dividir as tarefas ligadas ao cuidar e ao
educar.
espaços de ação e compartilhamento em que todos interagem trocando experiências significativas.
sensibilidade e delicadeza no trato de cada criança, e assegurando que essa professora procura dar atenção
especial, conforme as necessidades que identifica nas crianças.
 uma visão equivocada que está associada a praticas fragmentadas e excludentes que ajudam a marcar a divisão
social de classes.
as conclusões de pesquisadores e especialistas da área que buscam em seus discursos e textos demonstrar a
importância do cuidar como aspecto essencial na educação infantil.
 
6a Questão (Ref.:201703289486) Acerto: 1,0 / 1,0
No que concerme ao papel das creches e pré-escolas na Educação Infantil é correto afirmar que:
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As creches e pré-escolas são reconhecidas como um dever do Estado e tem como tarefa somente a educação das
crianças pequenas.
As creches assumem diferentes funções da pré-escola, pois sua única tarefa é cuidar das crianças pequenas e não
educa-las.
 As creches e pré-escolas são reconhecidas como um direito social e tem como tarefa compartilhar com as famílias
a função de cuidado e educação das crianças pequenas.
As creches e pré-escolas são oferecidas no Ensino Fundamental como um dever do Estado e tem como tarefa
desenvolver a educação formal.
As creches e pré-escolas devem garantir o ensino para as crianças pequenas, pois o cuidado é responsabilidade da
família.
 
7a Questão (Ref.:201703249743) Acerto: 1,0 / 1,0
Existem alguns itens indicados como necessários para o reconhecimento de um professor de qualidade na educação
infantil, são eles:
1) Conhecer as diferentes concepções relativas à educação infantil.
2) Acima de tudo procurar deixar as crianças sempre limpas e alimentadas.
3) Reconhecer as funções do "cuidar" e do "brincar" para o desenvolvimento das crianças e da educação infantil.
4) Construir limites rígidos, pois a autoridade e o respeito devem ser compreendidos desde cedo.
5) Reconhecer o papel do lúdico no desenvolvimento infantil, apenas como importante para o desenvolvimento cognitivo.
COM RELAÇÃO A ESTE ASPECTO ESTÃO CORRETAS APENAS:
2 e 4
2 e 3
3 e 5
 1 e 3
4 e 5
 
Gabarito Coment.
 
8a Questão (Ref.:201703288544) Acerto: 1,0 / 1,0
Um dos recursos pedagógicos de grande utilidade na creche são os jogos recreativos. Cabe ao professor selecionar e
experimentar o material que prepara para trabalhar com a criança, de dois a três anos para produzir os desejos de jogar,
recreando-se. Para tanto, o professor precisa de:
separar a criança que não quiser participar das atividade com as outras crianças.
premiar a criança que apresenta melhor desempenho nas atividades propostas;
 planejar cada atividade, definir seus objetivos, o material e ainda refletir sobre o comportamento esperado da
criança;ser passivo, não participando da atividade das crianças, fornecendo somente o material para o jogo, dando-lhes
as regras;
estar atento para que o material oferecido não se perca e nem se deteriore, e ainda, que a criança não se disperse
e nem se suje;
 
9a Questão (Ref.:201703373720) Acerto: 1,0 / 1,0
Brincar na Educação Infantil é um comportamento reconhecido como legitimo e necessário, que garantirá uma
organização mental saudável quando acontece diante de condições adequadas. É importante dar um destaque especial a
brinquedoteca, pois esse é um espaço:
sempre arrumado e organizado pelos adultos, onde nada pode ser quebrado. Ensinando assim, as crianças a
cuidarem.
restrito à brincadeiras dirigidas e planejadas pelos adultos.
 cheio de brinquedos, adereços, fantasias, lugar as crianças são livres para escolher com o que brincar, com quem
brincar ou mesmo não brincar.
planejado para o conteúdo pedagógico ser desenvolvido de forma lúdica.
onde as professoras não participam das brincadeiras, pois na maioria das vezes são iniciadas e inventadas pelas
próprias crianças.
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Gabarito Coment.
 
10a Questão (Ref.:201703247359) Acerto: 1,0 / 1,0
As crianças quando brincam desenvolvem habilidades motoras, cognitivas, sociais e afetivas. Por isso, o brincar tem sido
apontado por vários autores como um dos comportamentos principais da infância. De acordo com Vygotsky a brincadeira
é
É uma grande fonte de isolamento
 Uma grande fonte de desenvolvimento
Só acontece entre as crianças maiores de 6 anos
É uma forma de a criança ficar quietinha
É uma atividade sem importância