TCC Piolho

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INSTITUTO COLÔNIA DO SABER
ANA PAULA DA FONSECA DE AZEVEDO
PIOLHO
RIO DE JANEIRO/2018
INSTITUTO COLÔNIA DO SABER
ANA PAULA DA FONSECA DE AZEVEDO
PIOLHO
 Trabalho de conclusão de curso TCC –
 Curso de formação de professores.
 Tutor: Mirian Moreira
RIO DE JANEIRO/2018
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO...........................................................................................................04
DESENVOLVIMENTO...............................................................................................04
PROJETO.......................................................................................................04
Justificativa
Objetivos
Atividades
Acompanhamento
Avaliação
APLICAÇÃO....................................................................................................06
1° dia
2° dia
3° dia
CONCLUSÃO.................................................................................................07
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS
ANEXOS
INTRODUÇÃO
A escola possui uma ótima estrutura para que a realização do projeto pudesse ter seu objetivo alcançado
O projeto foi aplicado em uma turma com alunos do maternal I ao Pré II, formada por 12 crianças com idades variadas entre 2 e 5 anos.
A turma é formada por alunos bem agitados, porém interessados quando da introdução de novos temas.
DESENVOLVIMENTO
PROJETO
Justificativa
A escolha do tema PIOLHO foi feita para a conscientização dos pais e familiares. Para que se tenha uma diminuição ou até extinção do piolho dentro do ambiente escolar, é necessário que se quebre o “tabu” para este assunto que é tão comum e pouco falado.
Objetivos
	O objetivo desse projeto é fazer com que as crianças identifiquem o piolho, como ocorre sua infestação, os prejuízos causados a saúde, como se faz a sua transmissão e como combater a sua contaminação. 
Atividades
	Começaremos no primeiro dia produzindo um piolho tamanho gigante, feito de papelão e coberto por papel de bala, logo após passaremos para uma atividade em que as crianças deverão numerar indicando qual a melhor maneira de acabar com o piolho, cantando uma canção de como o pilho pode causar danos à saúde.
	Iniciaremos o segundo dia, com a brincadeira de “Caça ao piolho”, onde a professora esconde o piolho e as crianças procuram; faremos também a brincadeira do “Piolho disse”, que consiste em mimicas relacionadas ao piolho; cantaremos juntos a musica “Tchau piolho”. Pitaremos um piolho e completaremos frases de como acabar com a transmissão do mesmo. Por ultimo iremos produzir um mini piolho que as crianças irão levar para casa no terceiro dia
No ultimo dia, as crianças deverão realizar um exercício de labirinto, onde terão que achar o caminho do piolho até o menino que não gosta de lavar a cabeça. Faremos também uma de roda de história em que será lido o texto “Pedro e a família cascudo”, logo após realizaremos uma gincana onde algumas crianças serão o pente fino e correrão atrás das demais crianças que serão os piolhos. Finalizaremos a tarefa com a entrega das lembrancinhas do “Xô piolho” feitas pelos alunos em sala de aula.
Estratégias
Realizaremos brincadeiras dentro do tema PIOLHO; exercícios para a fixação de como identificar e combater sua infestação; roda de história para a compreensão do tema; realização de gincana entre as crianças, para que haja interação entre elas; juntos, cantaremos canções relacionadas com o combate ao piolho; confeccionaremos lembrancinhas de “Xô piolho” utilizando pente fino.
Acompanhamento
	Durante a aplicação do tema do projeto, será observado se as crianças estão absorvendo as informações através dos exercícios, e se há interação entre elas.
	É necessário que exista também interesse em participar das tarefas oferecidas em sala de aula.
	Ao final, será verificado se houve êxito na aquisição do tema com relação às crianças.
Avaliação
	Através dos exercícios aplicados durante a colocação do tema, será avaliada a assimilação das crianças.
	Deverão através de suas condutas, demonstrarem que estão aptos a transmitir adiante as informações aprendidas do tema.
	Necessário se faz que estejam interessadas e totalmente focadas na prevenção e combate do mal do piolho.
APLICAÇÃO
1° dia 
No primeiro dia da aplicação do projeto as crianças ficaram muito surpresas com a ideia de fazer um piolho praticamente do tamanho delas, fizemos atividades que mostraram como combater o piolho, como por exemplo, o exercício de numerar as cenas de como acabar com o piolho. A alegria entre elas foi ainda maior quando penduramos os piolhos gigantes por toda a sala de aula, foi uma festa entre os alunos.
Fizemos uma grande roda e cantamos canções sobre o piolho e o mal que ele causa a saúde.
Os deixei bem ansiosos para que no dia seguinte pudéssemos fazer muitas brincadeira e uma lembrancinha para levar para casa.
2° dia 
No segundo dia cheguei e as crianças já estavam me esperando praticamente na porta da sala de aula, já me perguntando sobre o que iriamos brincar e o qual a surpresa que eles iram levar para casa.
Dai então comecei o dia brincando de “Caça ao Piolho” e depois de “Piolho disse”, cantamos tchau piolho.
Depois sentamos, recortamos e pintamos o “Xô piolho” para levar para casa.
	Finalizamos o segundo dia com uma atividade de pintar o piolho e de completar as frases.
3° dia 
O terceiro dia, iniciamos com uma atividade de achar o caminho do pilho ate o menino que não gosta de lavar a cabeça.
Fiz uma grande roda e contei a historinha do Pedro e a família cascudo.
Fizemos uma gincana onde algumas crianças eram piolhos e corriam de outras crianças que eram pente fino.
Finalizei o projeto com a entrega das lembrancinhas em formato de piolho e possuindo um pente fino, para que os pais deem continuidade ao projeto.
Os alunos ficaram realizados pois levaram para casa um lembrancinha que confeccionamos juntos em sala de aula.
Foi muito gratificante e recompensador para mim esses três dias de experiência em sala de aula com os alunos.
CONCLUSÃO
	Conclui que ao desenvolver o projeto em sala de aula os alunos conseguiram identificar o piolho entre outros insetos, além de conhecer seus hábitos e como ocorre sua transmissão.
	Além de que puderam reconhecer todo o prejuízo causado a uma pessoa contaminada, demonstrando assim o processo de transmissão e combate aos piolhos.
	Existiu também um trabalho de conscientização dos pais para o combate da diminuição ou extinção do piolho no ambiente escolar.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
http://amigasdaedu.blogspot.com.br/2009/08/piolho-um-tema-para-o-ano-todo-xo.html
https://pt.slideshare.net/uagne989/projeto-pedaggico-de-combate-ao-piolho?next_slideshow=1
http://www.trabalhosfeitos.com/ensaios/Piolho/77629594.html
http://professorajuce.blogspot.com.br/2015/03/projeto-higiene-piolho-para-educacao.html
ANEXOS