historia da eduação

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Avaliação Parcial: CEL1334_SM_201607008378 V.1 
	Aluno(a): NIVALDO TOBIAS SAMPAIO
	Matrícula: 201607008378
	Acertos: 6,0 de 10,0
	Data: 30/04/2018 08:57:41 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201607274929)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma nova concepção de história surge a partir das pesquisas efetuadas por historiadores franceses e criada em 1929 por Marc Bloch e Lucien Febvre que compreendem a história como uma ciência em constante construção; em que as fontes históricas devem ir além dos documentos escritos e buscam, além de narrar, explicação dos fatos históricos contando com o auxílio de outras ciências. Assinale a alternativa que se refere à concepção tratada na afirmativa acima.
		
	
	Anarquista
	 
	Escola dos Annales
	
	Marxista
	
	Posivista
	
	Escolanovista
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201607677004)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre o cenário no qual estava inserida as mudanças da educação no Brasil na década de 1920, marque a alternativa INCORRETA:
		
	
	Ao longo dos anos 20, alguns estados brasileiros promoveram reformas educacionais inspirados nos princípios escolanovistas.
	 
	A década de 1920 foi marcada pelo início da ditadura militar getulista que deu início as reformas educacionais tecnicistas.
	
	Um importante movimento de contestação deste período foi a Semana de Arte Moderna.
	
	No campo educacional, surgiu, em 1924, a Associação Brasileira de Educação, ABE, fundada por Heitor Lira.
	
	Os anos 20 do século XX foram impregnados por diferentes atos políticos e culturais de contestação no cenário nacional.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201607893796)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Desde a antiguidade o homem vem organizando narrativas que buscam descrever o aparecimento do homem e suas principais realizações. Assinale a alternativas que corresponde a essa intenção.
		
	
	Por meio delas não compreendiam os hábitos da história.
	
	Não teve nenhuma mudança passiva no conteúdo .
	
	Não compreendiam os costumes e obstáculos da sociedade.
	 
	Eram influenciados pelo pensamento mítico em destaque para os efeitos históricos.
	
	Essa perspectiva podiam ser repelida e não feita .
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201608100535)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Nas comunidades tribais as crianças aprendem imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais. Tanto nas tribos nômades como naquelas que já se sedentarizaram, para se ocupar com a caça, a pesca, o pastoreio ou a agricultura ..." (ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação e da Pedagogia. São Paulo: Moderna, 2006. P.35).
De acordo com Maria Lúcia de Arruda Aranha podemos considerar que as crianças se desenvolviam por aspectos:
		
	
	da escrita.
	
	da lógica matemática.
	
	de uma sociedade organizada.
	 
	do inconsciente.
	 
	da consciência.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201608095409)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O conceito de educação na sociedade romana antiga, que poderia se considerar como análogo ao conceito de Paideia na Grécia antiga, encontra-se em qual opção abaixo?
		
	
	Humanista.
	 
	Humanitas.
	 
	Padeia.
	
	Clássica.
	
	Racionalista;
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201608073405)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Durante a Idade Média, a educação organiza-se principalmente dentro dos mosteiros e para poucas crianças, na qual os clérigos utilizavam-se de dois métodos de ensino, o Quadrivium e o Trivium que eram baseados em:
		
	 
	Trivium: gramática, retórica, dialética; Quadrivium: aritmética, geometria, astronomia e música;
	
	Quadrivium: astronomia, geometria e oratória; Trivium: filosofia, estudos bíblicos e oratória;
	
	Trivium: filosofia, música e retórica; Quadrivium: filosofia, exercícios físicos e matemática;
	
	Quadrivium: matemática geometria e filosofia; Trivium: estudos bíblicos e filosóficos;
	
	Quadrivium: gramática, retórica e dialética; Trivium: filosofia, geometria e matemática;
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201607017706)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Uma das características da cultura romana está relacionada com a sua expansão, que não discrimina o vencido e ainda lhe confere o direito da cidadania romana em troca do pagamento de impostos. Ao conquistar a Grécia, não lhe impõe o latim, mas incorpora além do idioma, vários de seus aspectos e padrões culturais. Dessa forma:
		
	
	Discrimina e despreza a cultura dos povos dominados.
	
	"Humanitas" se refere à desagregação do império romano.
	 
	Expressa o sentido de cultura universalizada, "humanitas".
	
	O sentido de "humanitas" se refere apenas ao estudo das ciências.
	 
	A cultura romana dá lugar ao surgimento da cultura grega.
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201608100574)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A concepção de Educação em Roma estava fundamentada na:
		
	
	PAIDEIA.
	 
	HUMANITAS.
	
	RATIO STUDORIUM.
	
	MATEMÁTICA.
	 
	ESCOLÁSTICA.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201608168626)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os séculos XII e XIII podem ser encarados como um período de grande esplendor da Igreja Católica na Europa. Um dos símbolos destes séculos é a Universidade Medieval, que entre suas características encontra-se:
		
	
	apresentar um ensino de oposição ao cristianismo;
	
	ser um resultado do pensamento patrístico;
	
	ser um ensino totalmente afastado da influência do Papado;
	
	ter um conteúdo de ensino de caráter laico
	 
	ter um caráter de doutrinação cristã;
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201607031670)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No apogeu da Escolástica (século XIII), o principal expoente foi:
		
	 
	São Tomas de Aquino;
	
	Santo Agostinho;
	
	São Jorge da Capadócia.
	
	São Bernardo de Montesino;
	
	São Alberto de Magno;