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Exercício: CEL0477_EX_A6_201702125441_V1 
	07/05/2018 18:45:05 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702232820
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	 
A transcrição  corresponde ao vocábulo:
		
	
	sábia
	
	sabiá
	
	saiba
	 
	sabia
	
	saibas
	
	 
	Ref.: 201702382326
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os símbolos  são usados para representar um som que, na escrita, corresponde:
		
	
	à letra "s".
	
	ao grafema "x".
	 
	ao "r" ortográfico.
	
	à letra "z".
	
	aos grafemas "x" e "ch".
	
	 
	Ref.: 201702159853
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale o vocábulo em que a letra "n" não representa um fonema:
		
	
	navio
	
	enésimo
	 
	dança
	
	notícia
	
	argonauta
	
	 
	Ref.: 201702232822
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A transcrição   pode corresponder ortograficamente  às palavras:
		
	 
	cinta e sinta
	
	sinta e sente
	
	sente e senta
	
	sinto e sento
	
	cita e senta
	
	 
	Ref.: 201702159473
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Qual consoante que, quando inicia uma palavra, não representa fonema?
		
	
	b
	 
	h
	
	m
	
	x
	
	v
	
	 
	Ref.: 201702885354
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A síncope é um processo fonológico que consiste na queda de fonema no interior do vocábulo. Assinale a alternativa que exemplifica esse processo.
		
	
	casas > casa
	
	está > tá
	
	falar > fala
	
	esteve > teve
	 
	xícara > xícra
	
	 
	Ref.: 201702786133
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a palavra em que a letra "m" não representa um fonema:
		
	
	mercenário
	
	memorização
	
	macio
	
	efêmero
	 
	compra
	
	 
	Ref.: 201702751594
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O sinal usado para marcar, na escrita, a nasalidade e que não é considerado um acento gráfico é o
		
	
	grave
	
	agudo
	
	circunflexo
	
	cedilha
	 
	til
	
	Exercício: CEL0477_EX_A7_201702125441_V3 
	07/05/2018 19:28:49 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702162132
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Observando as palavras CAI e CAÍ, podemos afirmar que:
		
	
	Ambas possuem ditongo.
	
	As duas têm hiato.
	
	Uma delas apresenta ditongo crescente.
	 
	Uma delas só possui uma sílaba, pois é formada por consoante, vogal e semivogal.
	
	Ambas possuem duas vogais.
	
	 
	Ref.: 201702748706
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Acerca do sistema fonológico da Língua Portuguesa, assinale a alternativa CORRETA.
		
	
	Há, na Língua Portuguesa, cinco vogais orais, cinco vogais nasais e duas semivogais.
	
	Os arquifonemas são sempre representados por vogais.
	 
	Na constituição da estrutura silábica do português, uma vogal vai sempre preencher o núcleo da sílaba.
	
	As únicas constituições silábicas possíveis na Língua Portuguesa são CV, CVC e VC.
	
	Na Língua Portuguesa, existem sílabas só com consoantes.
	
	 
	Ref.: 201702159301
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Nas palavras: a-moros-o/ du-e-lo e pa-ra-nor-mal, observamos que a separação silábica está correta:
		
	 
	Na 2ª e na 3ª
	
	Em nenhuma das opções
	
	Apenas na 3ª
	
	Apenas na 2ª
	
	Na 1ª
	
	 
	Ref.: 201702159817
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes é chamada de:
		
	
	tritongo
	
	dígrafo
	 
	hiato
	
	ditongo
	
	Nenhuma das respostas acima.
	
	 
	Ref.: 201702833950
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em qual dos itens abaixo todos os vocábulos apresentam ditongo crescente:
		
	 
	Linguiça, História, Área
	
	destroi, feito, quilo
	
	noite, caixa, ladeira
	
	Sei, Foice, Roubo
	
	senão, muito, sumiu
	
	 
	Ref.: 201702159816
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem, numa só sílaba é chamada de:
		
	 
	tritongo
	
	dígrafo
	
	vocábulo
	
	hiato
	
	ditongo
	
	 
	Ref.: 201702162242
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a série em que há dígrafo em todas as palavras:
		
	
	d. Ninhada/cascata/exceção
	
	e. Pássaro/ nascimento/fosco
	
	a. Queijo/ malhado/ fixo
	
	b. Passeata/ rosto/ guitarra
	 
	c. Piscina/ foguete/ abelha
	
	 
	Ref.: 201702751582
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Nos ditongos decrescentes, temos uma vogal antes de uma semivogal na mesma sílaba. Assinale a alternativa que contém uma palavra que apresenta esse encontro vocálico.
		
	
	mágoa
	
	igual
	
	quanto
	
	frequente
	 
	boi
	
	Exercício: CEL0477_EX_A7_201702125441_V2 
	07/05/2018 19:24:03 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702840773
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Waldemar Ferreira Neto, professor da Universidade de São Paulo - USP, em sua obra "Introdução à Fonologia da Língua Portuguesa" (2001, p. 146 ), as sílabas na Língua Portuguesa podem apresentar, entre outras, as seguintes estruturas: V, VC, CV, CVC, CCV, CCVC, CVCC, VS, CVS. Leia-se: (V=vogal, C=consoante e S=semivogal).
A partir dessas considerações, assinale a alternativa em que a estrutura de alguma sílaba da palavra foi analisada INCORRETAMENTE.
		
	 
	Aulas: V + V + CVC.
	
	Papai: CV + CVS.
	
	Bruxa: CCV + CV.
	
	Caspa: CVC + CV.
	
	Mesa: CV + CV.
	
	 
	Ref.: 201702751586
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O vocábulo "apaixonado" apresenta um ditongo. Isso significa dizer que, em uma mesma sílaba, há
		
	
	duas vogais e um único fonema.
	 
	uma vogal e uma semivogal.
	
	um encontro consonantal.
	
	duas vogais.
	 
	uma vogal e uma consoante.
	
	 
	Ref.: 201702162136
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Se compararmos a vogal, a semivogal e a consoante quanto a sua importância na formação da sílaba, podemos afirmar que:
		
	
	Nenhuma delas é silábica.
	
	A consoante é silábica.
	 
	Somente a vogal é silábica.
	
	Todas elas são silábicas.
	
	A semivogal é silábica.
	
	 
	Ref.: 201702751581
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A análise da primeira sílaba do vocábulo "parto", durante sua enunciação, permite-nos afirmar que ela apresenta, sequencialmente,
		
	 
	um aclive, um ápice e um declive.
	
	um declive, um aclive e um ápice.
	
	um aclive, um declive e um ápice.
	
	um ápice, um declive e um aclive.
	
	um ápice e dois declives.
	
	 
	Ref.: 201702748762
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Waldemar Ferreira Neto, professor da Universidade de São Paulo - USP, em sua obra "Introdução à Fonologia da Língua Portuguesa" (2001, p. 146 ), as sílabas na Língua Portuguesa podem apresentar, entre outras, as seguintes estruturas: V, VC, CV, CVC, CCV, CCVC, CVCC, VS, CVS. Leia-se:(V=vogal, C=consoante e S=semivogal). Assim, a penúltima sílaba da palavra "prato", a penúltima sílaba da palavra "aspecto" e a antepenúltima sílaba da palavra "abdômen" apresentam, respectivamente, as seguintes estruturas fonológicas:
		
	
	CVC, CVC e CV.
	
	CVC, CVC e VC.
	 
	CCV, CVC e CV.
	 
	CCV, CVC e VC.
	
	CVC, CCV e VC.
	
	 
	Ref.: 201702751584
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Nos ditongos crescentes, temos uma semivogal antes de uma vogal na mesma sílaba. Assinale a alternativa que contém uma palavra que apresenta esse encontro vocálico.
		
	
	céu
	 
	quase
	 
	cai
	
	fui
	
	herói
	
	 
	Ref.: 201702159425
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta apenas hiatos:
		
	
	fluido, aguentar, questão
	
	Nenhuma das respostas acima.
	 
	sua, lua, nua
	
	cabeleireiro, gratuito, intuito.
	
	causa, bolsa, sequestrar
	
	 
	Ref.: 201702159812
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A cada um dos grupos de fonemas pronunciados numa só emissão de voz dá-se o nome de:
		
	
	vocábulo
	 
	sílaba
	
	semantema
	
	palavra
	
	hiato
	
	Exercício: CEL0477_EX_A7_201702125441_V1 
	07/05/2018 19:17:46 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702751582
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Nos ditongos decrescentes, temos uma vogal antes de uma semivogal na mesma sílaba. Assinale a alternativa que contém uma palavra que apresenta esse encontro vocálico.
		
	 
	boi
	
	frequente
	
	igual
	
	mágoa
	
	quanto
	
	 
	Ref.: 201702382614
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa cujas palavras apresentam um hiato.
		
	
	céu, fui, oi.
	
	lei, beijo, ou.
	 
	Grajaú, saúde, joelho.
	
	mãe, pai, sol.
	
	cantei, pão, lua.
	
	 
	Ref.: 201702162242
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale a série em que há dígrafo em todas as palavras:
		
	
	a. Queijo/ malhado/ fixo
	
	d. Ninhada/cascata/exceção
	
	b. Passeata/ rosto/ guitarra
	
	e. Pássaro/ nascimento/fosco
	 
	c. Piscina/ foguete/ abelha
	
	 
	Ref.: 201702159816
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A a sequência formada por uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem, numa só sílaba é chamada de:
		
	
	hiato
	
	ditongo
	
	vocábulo
	
	dígrafo
	 
	tritongo
	
	 
	Ref.: 201702159450
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque o vocábulo que apresenta apenas ditongo oral:
		
	
	mãe
	
	celebração
	
	Uruguai
	
	bebezão
	 
	cílios
	
	 
	Ref.: 201702159454
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Escolha a opção em que apareçam um ditongo e um tritongo, respectivamente:
		
	 
	mãe, quais
	
	medida, classificação
	
	enjoo, salafrário
	
	baú, caderno
	
	solavanco, aguardar
	
	 
	Ref.: 201702159855
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Podemos dizer que, em nossa língua, as vogais desempenham o papel de núcleo da:
		
	
	frase
	 
	palavra
	 
	sílaba
	
	morfologia
	
	sintaxe
	
	 
	Ref.: 201702833950
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Em qual dos itens abaixo todos os vocábulos apresentam ditongo crescente:
		
	
	noite, caixa, ladeira
	 
	Sei, Foice, Roubo
	
	senão, muito, sumiu
	
	destroi, feito, quilo
	 
	Linguiça, História, Área
	Exercício: CEL0477_EX_A8_201702125441_V1 
	08/05/2018 18:21:18 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702751587
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O destaque que se dá a uma sílaba em detrimento de outras é a definição de
		
	
	Assimilação
	 
	Acento
	
	Entoação
	
	Ritmo
	
	Debordamento
	
	 
	Ref.: 201702159819
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A sílaba pronunciada com maior intensidade é a:
		
	
	branda
	
	suave
	
	breve
	
	átona
	 
	tônica.
	
	 
	Ref.: 201702389551
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As propriedades fonéticas chamadas de suprassegmentais são aquelas que não correspondem à descrição física dos segmentos, mas, sobre eles, se acrescentam, resultando muitas vezes em um valor fonológico. Assinale o único item que NÃO está relacionado a essas propriedades da prosódia.
		
	 
	Vibração das pregas vocais.
	
	Velocidade de fala.
	
	Ritmo de fala.
	
	Padrões entoacionais.
	
	Tipos de acento.
	
	 
	Ref.: 201702162366
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Identifique a palavra cuja sílaba tônica tem a mesma posição que a da palavra RUBRICA:
		
	 
	Jaguatirica
	
	Aquático
	
	Paletó
	
	Papel
	
	Ruim
	
	 
	Ref.: 201702389140
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A segmentação da fala permite identificar vogais e consoantes. No entanto, há propriedades fonéticas chamadas de suprassegmentais, porque não correspondem à descrição física dos segmentos, mas sobre eles se acrescentam, resultando muitas vezes em um valor fonológico. Trata-se dos tipos de acento, dos padrões entoacionais, ritmos e velocidade de fala. Esses elementos são, geralmente, estudados sob o rótulo de:
		
	
	Articulação
	
	Acústica
	 
	Prosódia
	
	Pragmática
	
	Fonação
	
	 
	Ref.: 201702159840
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Qual das sequências de palavras abaixo só possui vocábulos proparoxítonos?
		
	
	canja, afeto, canto
	
	luar, margarida, tempo
	 
	aerólito, bávaro, bímano
	
	mistério, flor, nuvem
	
	feito, causa, polpa
	
	 
	Ref.: 201702382632
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A função do acento em português é, em alguns casos, distintiva, pois a posição do acento na palavra ou sua ausência determinam pares opositivos. Assinale a alternativa que exemplifica essa questão.
		
	
	réu/céu.
	
	mala/lama.
	
	sabia/soube.
	
	lima/clima.
	 
	cáqui/caqui.
	
	 
	Ref.: 201702389553
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Em português, classificamos os vocábulos em função da posição do acento, que sempre ocorre dentro das três últimas sílabas. Desse modo, temos palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas. Assinale a alternativa que exemplifica, respectivamente, esses três grupos.
		
	
	pé, casa, mão.
	 
	café, parede, hábito.
	
	árvore, luva, sofá.
	
	capa, luva, mudança.
	
	hálito, professor, pó.
	Exercício: CEL0477_EX_A9_201702125441_V1 
	08/05/2018 18:30:58 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702162338
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Na palavra REFLEXO há:
		
	
	Seis fonemas
	 
	Sete fonemas
	
	Nove fonemas
	 
	Oito fonemas
	
	Cinco fonemas
	
	 
	Ref.: 201702162128
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O fonema /s/ pode ser representado graficamente de formas diferentes. Marque a opção em que a grafia NÃO corresponde ao fonema /s/
		
	 
	d. PeSCaria
	 
	e. Cenário
	
	c. piSCina
	
	a. aSSadurab. naSCimento
	
	 
	Ref.: 201702705860
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale o par que exemplifica o fato de que um único fonema pode ser representado por duas letras.
		
	
	fada/farda
	
	bola/mola
	
	sol/lua
	 
	olho/ninho
	 
	tia/dia
	
	 
	Ref.: 201702389139
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Leia o trecho abaixo:
"Inicia-se com o primeiro documento impresso em língua portuguesa, o Tratado de Confissom, de 1489. Nesse período, de um modo geral, são incorporadas as escritas propostas no período arcaico. Além disso, ocorre a introdução de vocábulos eruditos do latim, o que levou à escrita de palavras em conformidade com a sua escrita na língua de origem."
Assinale o período da história da ortografia da língua portuguesa a que se refere o trecho apresentado.
		
	
	Período arcaico.
	
	Período etimológico.
	
	Período fonético.
	
	Período atual.
	 
	Período moderno ou pseudoetimológico.
	
	 
	Ref.: 201702162238
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago O autor, nesse verso, usou um mesmo fonema consonantal duas vezes na mesma palavra, representado por letras diferentes. Identifique-a:
		
	
	d. Como
	
	c. Náufrago
	 
	e. Soluçou
	
	a. Bebeu
	
	b. Fosse
	
	 
	Ref.: 201702389138
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que a correspondência entre letra e fonema nem sempre é perfeita. Assinale a palavra cuja transcrição fonética ilustra essa afirmativa.
		
	
	Sela
	
	Bala
	 
	Passa
	
	mala
	
	Cela
	
	 
	Ref.: 201702751595
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que NÃO se refere às principais mudanças do novo acordo ortográfico.
		
	
	Utilização do trema.
	
	Uso do hífen em certas palavras que perderam a noção de composição.
	
	Acentuação de algumas palavras.
	 
	Classificação dos elementos da oração.
	
	Constituição do alfabeto: 26 letras (K, W e Y não eram consideradas letras do nosso alfabeto).
	
	 
	Ref.: 201702162195
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Assinale a única palavra que tem MAIS fonemas que letras
		
	
	e. Pombo.
	 
	c. Taxímetro
	
	b. Capixaba
	
	a. Mancha
	
	d. Passeio
	
	Exercício: CEL0477_EX_A9_201702125441_V2 
	08/05/2018 18:34:53 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702748777
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa em que os segmentos destacados em maiúsculo e em negrito representam o mesmo fonema.
		
	
	produÇão - doSes
	
	áGata - aJuda
	
	enCHente - êXodo
	 
	desperdíCio - auXílio
	
	eXílio - meXeu
	
	 
	Ref.: 201702705856
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Assinale o par que exemplifica o fato de que um mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes.
		
	 
	zebra/casa
	
	exame/olho
	
	luva/luta
	
	mola/sola
	
	pala/bala
	
	 
	Ref.: 201702162215
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia o poema:
Ergueu no patamar quatro paredes sólidas
Tijolo com tijolo num desenho mágico
 Seus olhos embotados de cimento e lágrima
Nos versos de Construção, Chico Buarque empregou o mesmo fonema com letras diferentes. Identifique o par que corresponde a essa afirmativa:
		
	 
	d. Sólidas/cimento
	
	e. Sólidas/desenho
	
	a. Patamar/parede
	
	b. desenho/cimento
	
	c. paredes/lágrima
	
	 
	Ref.: 201702751596
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sabe-se que houve posições a favor e contra o novo acordo ortográfico. Assinale a alternativa que reflete um argumento A FAVOR ao acordo.
		
	
	Todos que já possuem interiorizadas as normas gramaticais terão de aprender as novas regras.
	 
	Facilita a aprendizagem da língua pelos estrangeiros.
	
	Gera custos na renovação de todo material impresso do nosso país.
	
	Contribuirá quase nada para melhorar a escrita dos indivíduos.
	
	Dificulta a adaptação dos indivíduos já alfabetizados.
	
	 
	Ref.: 201702748600
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O mesmo fonema pode ser representado por letras diferentes. Em que alternativa esse fenômeno ocorre?
		
	
	Viagem, Goiaba, Manhã
	
	Pássaro, mesmo, anexo
	
	Salada, casado, sexo
	
	Auxílio, êxodo, xícara
	 
	Exagero, azeite, freguesa
	
	 
	Ref.: 201702162203
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção em que a letra X representa o fonema /∫/:
		
	
	b. Fixo
	 
	c. Exceção
	 
	d. Enxame
	
	a. Exatidão
	
	e. Exercício.
	
	 
	Ref.: 201702162238
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Bebeu e soluçou como se fosse um náufrago O autor, nesse verso, usou um mesmo fonema consonantal duas vezes na mesma palavra, representado por letras diferentes. Identifique-a:
		
	
	b. Fosse
	
	c. Náufrago
	
	d. Como
	
	a. Bebeu
	 
	e. Soluçou
	
	 
	Ref.: 201702389138
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que a correspondência entre letra e fonema nem sempre é perfeita. Assinale a palavra cuja transcrição fonética ilustra essa afirmativa.
		
	
	Sela
	 
	Passa
	
	mala
	
	Bala
	
	Cela
	
	Exercício: CEL0477_EX_A10_201702125441_V1 
	08/05/2018 18:41:54 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702779728
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	No ensino de ortografia, o ditado pode ser utilizado, desde que
		
	
	seja feito com palavras descontextualizadas.
	
	elimine a correção coletiva dos erros ortográficos.
	
	reflita a pronúncia artificial das palavras.
	 
	promova a reflexão sobre questões ortográficas presentes nele.
	
	tenha a cópia mecanizada do elemento errado.
	
	 
	Ref.: 201702885376
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o letramento, é possível afirmar que
I- pode ser entendido como práticas sociais em que se constroem identidade e poder, extrapolando-se os limites da escrita.
II- suas práticas ocorrem somente na escola, espaço ideal de aprendizagem.
III- envolve o uso que o indivíduo faz de saberes de leitura e escrita.
Está(ão) correto(s) os comentários:
		
	
	Apenas I e II.
	
	Apenas III.
	
	Apenas II e III.
	 
	Apenas I e III.
	
	Apenas II.
	
	 
	Ref.: 201702382651
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O desenvolvimento de conhecimentos e atitudes de uso efetivo em práticas sociais que envolvem a língua escrita é uma definição de
		
	 
	letramento.
	
	ortografia.
	
	analfabetismo.
	
	Leitura.
	
	alfabetização.
	
	 
	Ref.: 201702885383
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sobre a ortografia, podemos dizer que
		
	
	 é uma prática mecânica.
	
	tem o ditado descontextualizado como uma ótima prática para seu aprendizado.
	 
	seu ensino-aprendizagem precisa ser favorecido pelo professor.
	
	sua aprendizagem ocorre de modo natural para todos os indivíduos.
	 
	 é somente uma questão de memorização.
	
	 
	Ref.: 201702381642
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ortografia é um recurso que:
		
	
	permite com que um indivíduo com pouca ou nenhuma escolarização comuniquesuas ideias.
	
	inviabiliza a comunicação entre os indivíduos que pertençam a regiões diferentes.
	 
	possibilita registrar, na escrita, as diferentes maneiras de falar dos usuários de uma mesma língua.
	
	favorece a unidade linguística por dificultar o processo de comunicação.
	 
	faz com que a língua evolua, pois contribui para a heterogeneidade linguística.
	
	 
	Ref.: 201702389137
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de ortografia, podemos dizer que:
I- é um recurso que possibilita registrar na escrita as diferentes maneiras de falar dos usuários de uma mesma língua;
II- significa, segundo a sua origem, "escrever direito";
III- promove a unificação da pronúncia;
IV- reflete o modo como cada indivíduo produz as palavras oralmente.
Estão corretos apenas os comentários:
		
	
	III e IV
	
	I e IV
	 
	I, II e III
	
	II, III e IV
	 
	I e II
	
	 
	Ref.: 201702885364
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Alfabetizar não é o mesmo que letrar. Sabemos que alfabetização e letramento são dois conceitos distintos. Isso significa que ______________ se limita a um processo de aquisição de saberes de leitura e escrita, enquanto a noção de ____________ apresenta significação mais ampla e envolve o uso que o indivíduo faz desses saberes.
Assinale a alternativa que completa, adequadamente, as lacunas.
		
	
	o letramento/escolarização
	
	o letramento/alfabetização
	
	a escolarização/aquisição de escrita
	 
	a alfabetização/letramento
	
	a aquisição da escrita/alfabetização
	
	 
	Ref.: 201702779725
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Algumas questões ortográficas são comuns na escrita de aprendizes. Se um indivíduo escrever "pranta" em vez de "planta" pode-se dizer que houve, nesse caso, uma
		
	
	nasalização da vogal.
	
	generalização de regras.
	
	dificuldade na segmentação da palavra.
	 
	influência da fala na escrita.
	 
	inversão de letras.
	
	xercício: CEL0477_EX_A10_201702125441_V2 
	08/05/2018 18:44:17 (Finalizada)
	Aluno(a): ERIKA ESTEVES SILVA AQUINO
	
	Disciplina: CEL0477 - FONÉTICA E FONOLOGIA DA LÍNGUA PORTUGUESA 
	201702125441
	 
	Ref.: 201702885358
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Ler e escrever são duas competências fundamentais na sociedade contemporânea. Com isso em mente, analise os comentários abaixo.
I- O domínio da escrita torna-se uma forma de inserção e de ascensão social.
II- A escola é o espaço onde o indivíduo pode desenvolver e aprimorar as competências de leitura e escrita.
III- Na escola, o contato com a escrita ocorre de maneira formal e sistematizada.
Está(ão) correto(s) os comentários:
		
	
	Apenas I e II.
	 
	I, II e III.
	
	Apenas III.
	
	Apenas I.
	
	Apenas II.
	
	 
	Ref.: 201702162365
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Identifique a ÚNICA palavra escrita CORRETAMENTE:
		
	
	c. Ceregeira
	
	a. Pinsa
	 
	b. Plebiscito
	
	d. Charope
	
	e. Xadrês
	
	 
	Ref.: 201702885394
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sabemos que o ensino de ortografia não pode ser visto como uma prática mecânica. São atividades lúdicas que auxiliam na apreensão da ortografia em situações  de ensino-aprendizagem:
		
	
	Música e jogo com bolas.
	
	Varal de regras e pular corda.
	 
	Cruzadinhas e jogo da forca.
	
	Repetição de palavras e cópia.
	
	Ditado descontextualizado e dança.
	
	 
	Ref.: 201702779725
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Algumas questões ortográficas são comuns na escrita de aprendizes. Se um indivíduo escrever "pranta" em vez de "planta" pode-se dizer que houve, nesse caso, uma
		
	
	inversão de letras.
	
	nasalização da vogal.
	
	dificuldade na segmentação da palavra.
	 
	influência da fala na escrita.
	
	generalização de regras.
	
	 
	Ref.: 201702885383
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre a ortografia, podemos dizer que
		
	
	 é uma prática mecânica.
	
	 é somente uma questão de memorização.
	
	sua aprendizagem ocorre de modo natural para todos os indivíduos.
	 
	seu ensino-aprendizagem precisa ser favorecido pelo professor.
	
	tem o ditado descontextualizado como uma ótima prática para seu aprendizado.
	
	 
	Ref.: 201702381642
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Ortografia é um recurso que:
		
	
	inviabiliza a comunicação entre os indivíduos que pertençam a regiões diferentes.
	
	favorece a unidade linguística por dificultar o processo de comunicação.
	
	permite com que um indivíduo com pouca ou nenhuma escolarização comunique suas ideias.
	 
	possibilita registrar, na escrita, as diferentes maneiras de falar dos usuários de uma mesma língua.
	
	faz com que a língua evolua, pois contribui para a heterogeneidade linguística.
	
	 
	Ref.: 201702389137
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de ortografia, podemos dizer que:
I- é um recurso que possibilita registrar na escrita as diferentes maneiras de falar dos usuários de uma mesma língua;
II- significa, segundo a sua origem, "escrever direito";
III- promove a unificação da pronúncia;
IV- reflete o modo como cada indivíduo produz as palavras oralmente.
Estão corretos apenas os comentários:
		
	
	III e IV
	
	II, III e IV
	
	I e IV
	
	I, II e III
	 
	I e II
	
	 
	Ref.: 201702885364
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Alfabetizar não é o mesmo que letrar. Sabemos que alfabetização e letramento são dois conceitos distintos. Isso significa que ______________ se limita a um processo de aquisição de saberes de leitura e escrita, enquanto a noção de ____________ apresenta significação mais ampla e envolve o uso que o indivíduo faz desses saberes.
Assinale a alternativa que completa, adequadamente, as lacunas.
		
	 
	a alfabetização/letramento
	
	a aquisição da escrita/alfabetização
	
	a escolarização/aquisição de escrita
	
	o letramento/escolarização
	
	o letramento/alfabetização